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21世紀是信息化的世紀，在這個世紀中，涌現出了許多偉大的科技進步。因特網的出現就是其中之一。伴隨著社會生產力的發展，社會對高科技的需求也日益增長。為了培養能適應新形勢的新型人才，越來越多的學校開設了電子商務這一課程。一時間，電子商務教育進行的如火如荼。

一、電子商務的概念與特征

電子商務，顧名思義，就是利用電子設備、互聯網為工具，使買賣雙方可以不見面就完成交易的一種方式。電子商務是計算機、管理、市場營銷、物流等多學科交織在一起的一個新型學科。是以商務活動為主體，以電子方式為方法，以計算機網絡為基礎進行的商務活動。

二、學校開設電子商務課程的必要性以及在教學管理中存在的問題

自進入21世紀以來，互聯網技術得到了迅猛的發展，并且我國電子商務已經得到了十幾年的飛速發展，可以說已經初具規模，走上了正軌。電子商務的迅猛發展，帶動了原有經濟格局的快速轉變，對傳統的經營模式提出了挑戰，也顯示了其新生事物強大的生命力與推動經濟前進所存在的能量。目前絕大多數人都愿意通過網絡購物。雖然網絡購物存在著些許缺陷，但是它的方便快捷以及海量的信息還是吸引著越來越多的人。各類電子商務網站也是如雨后春筍般出現。電子商務的出現甚至在一定程度上改變了人們的生活方式。并且隨著社會的發展，電子商務會被越來越廣泛的人群和領域接受和認可。如網上銀行、網上營銷、電子廣告、網絡炒股等等。正是由于我國電子商務的高速發展，使得整個社會對電子商務人才的需求日益增長。這也就促使越來越多的學校開始了電子商務課程。但是在學校開展電子商務課程的教學管理過程中，還存在著一些比較嚴重的問題。

1、盲目跟風。許多學校本身并不具備開設電子商務課程的師資條件與力量，但是通過各方面的運作，在盲目跟風的情況下越來越多的學校開設了電子商務課程。許多學生也不明就里的選擇了電子商務課程。教學質量與效果可想而知。不僅僅浪費了寶貴的教育資源，更是對學生的不負責任。

2、課程安排不合理。許多學校由于對電子商務認識的不足，開設的課程僅僅圍繞書本進行。電子商務的發展是迅速的，但是教學所用的書本卻總是那套老教材。教師講課也毫無新意，完全照本宣科。不僅學生沒有興趣，教師自己也沒教學的積極性。

3、硬件配置跟不上。由于許多學校投入不足，缺乏各種進行電子商務的實驗設備。使得學生僅僅能在書本上接觸到電子商務，卻不能去實踐應用。

4、師資隊伍力量薄弱。我國目前大部分教授電子商務的教師都是從計算機、市場營銷、管理等其他專業轉行過來的，真正科班出身的不多。因為我國電子商務教育起步較晚，直到21世紀初期才開始正式招收電子商務專業人員。新培養的人才大都走上了工作的崗位，擔任教學任務的少之又少。而最主要的教育隊伍還是以往的老教師，知識層次還是局限于書本。講課內容更是技術和商務兩科簡單的疊加。這樣遠不能適應社會發展的需求。

三、解決當前我國電子商務教學管理中存在問題的方法與建議

1、嚴格審批課程申報制度。對于師資力量不到位，沒有相應的教學能力的學校，堅決不予準許開展電子商務教學內容。對于違反規定者給予懲罰。并且在學位授予上給予限制，提高電子商務專業的準入門檻。

2、加大對電子商務專業的投入。作為一項新生專業，更加需要資金與技術上的扶持。開展電子商務專業的學校一定要重視電子商務專業的教學工作。加大資金投入，積極引進高端人才與設備，給學生創造一個良好的學習實驗環境。充分調動學生積極動手的能力，切實認識到什么是電子商務，以及切實去感受、體會、操作電子商務。

3、轉變傳統的教學模式。雖然新課改已經進行了相當長的時間，但是大部分的教學任務還是沒有落實到新課改的初衷上來。還是以往傳統的填鴨式教學模式，教師在講臺講授，學生在臺下記憶，所學習的內容都是為了應付考試，考試過后所有的知識都忘得一干二凈。新課改的目的就是改變這種傳統的教育方式，由過去的被動式改為激發學生的積極性，讓學生積極主動地自主學習，培養學生的創新能力和創造能力，去適應社會的需求，為社會培養有用人才。

4、學校要加強與社會企業的合作，給學生鍛煉的機會。現代社會，對人才最基本的要求就是技能要求。許多畢業生剛滿懷雄心的走向社會的時候，卻發現自己在學校學到的東西都是為了應試。而真正需要掌握的技能自己都得從頭學起。所以現在存在的最大的問題就是學校培養出來的電子商務人才與社會所需要的人才嚴重不配套。這就要求我們的學校加大與社會企業的合作，通過合資等方式，給學生創造更多的社會實踐的機會。讓學生能真正的把書本上的東西轉化成為自己的知識，并且能夠應用知識去解決工作崗位上所遇到的問題。結語：社會的發展是迅速的，生產力的更新要求我們培養更多的適合社會發展的新型人才。同時電子商務今后必定有著更為廣泛的發展，為了更好的配合社會需求，也為了更好的為今后的電子商務事業的開展提供更高質量的人才，我們需要對電子商務教學過程中存在的問題進行妥善的處理，努力使我國的電子商務事業上升到一個新的水平。