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摘要：隨著不斷發展的校園數字化，在校園越來越廣泛的運用校園一卡通。由于校園一卡通具有校園教學、科研、管理與服務等方面，能夠有效的加快校園信息化建設的發展。同時不斷對校園一卡通建設滲透的電子商務信息，因此其校園一卡通需極其重視電子商務平臺的設計。本文主要針對基于校園一卡通的電子商務平臺的設計與實現存在的問題進行分析與討論，能夠確保進一步的完善與優化校園一卡通的功能，從而有效的增加校園一卡通使用的便利性。

關鍵詞：校園一卡通；電子商務平臺；設計；實現

隨著不斷建設與發展的校園一卡通系統，被廣泛的運用在校園管理系統中，為廣大師生提供極其方便與快捷的數字化服務。由于校園一卡通具有極其強大的金融支付與身份認證等功能，并且通過與校園可靠安全的網絡商務環境相結合，能夠有效的確保廣大師生在網上支付的可靠性以及安全性。同時隨著電子商務不斷的發展，校園電子商務作為建設數字化校園的極其重要的內容，以及作為校園一卡通建設工程極其重要的項目，能夠有效的確保建設全新的校園一卡通的電子商務平臺。

1校園一卡通的應用現狀

近幾年隨著我國不斷快速發展的信息技術，以及極其重視教育信息化的發展。同時大力推動校園信息化的建設，并且不斷成熟與降低成本的IC卡技術，校園卡系統的技術逐漸成為校園信息化建設極其重要的部分，充分運用校園一卡通對校園信息化系統的底層關聯進行實現，從而確保實現“一卡在手，走遍校園”。自2004年開始，我國校園卡系統建設逐漸進入廣泛運用時期，每一年都在增加校園一卡通的持卡量。目前基本我國大部分校園都已經實現校園一卡通的建設，校園一卡通的應用范圍較為廣泛，可在校園內用于食堂餐飲、超市購物、圖書管理、學籍管理、繳納學費與銀行轉賬等。校園一卡通最為主要的功能為刷卡支付，并且同城校區已經對一卡通信息的互聯互通的功能進行實現，從而更加利于廣大師生的學習與生活[1]。并且校園一卡通主要在校園實現身份識別功能以及金融支付功能，身份識別功能主要為在校園內需身份驗證的消費領域，金融支付功能主要在校園內POS機刷卡消費領域以及網上繳費、購物支付等。

2基于校園一卡通的電子商務

基于校園一卡通的電子商務是指在實際應用校園網與校園一卡通系統中，運用計算機網絡軟件與安全通信的方法進行構建，具有較高的可用性、伸縮性與安全性能夠充分的滿足校園內廣大師生在工作、學習與生活等各方面的需求的系統。同時，為確保順利開展基于校園一卡通的電子商務平臺建設需具備一定的必要性與可行性。第一，由于廣大師生接受新鮮事物的能力較高，以及運用計算機網絡水平較強，廣大師生成為校園電子商務最主要的消費群體。第二，因為學生的年齡相似，具有較高的消費需求相似度，通常都用于學習、生活與飲食等消費領域，并且在開學、畢業與節假日等特殊日期極其容易出現較多的特殊消費需求。第三，由于校園的地理范圍較小，物流配送極其簡單容易，可采取同城快遞或者自取的方式進行解決，同時學生會部門可組織貧困生通過在校園電子商務平臺的快遞工作進行勤工儉學，從而確保校園電子商務快遞更加及時與方便準確。第四，由于參與校園一卡通的電子商務都是曾經校園一卡通的正式用戶，或者校園周邊注冊的商戶，參與者的身份都極其明確，使得參與者在交易過程中能夠自覺的對自身信譽進行維護，從而有效的確保運行校園一卡通的電子商務中的信譽問題。第五，同時校園一卡通的電子商務的支付系統對校園一卡通的支付平臺進行優化，形成更加安全以及無需通過銀行的完整校園支付的系統，能夠確保有效的的大幅度提高支付平臺的安全[2]。

3校園一卡通的電子商務平臺設計

3.1電子商務平臺的功能。由于電子商務平臺能夠向廣大師生提供校園范圍內與商戶之間的無卡交易，以及學生與各個應用系統之間繳費的功能。為確保學生能夠通過電子商務平臺的支付平臺進行繳納相關的各應用系統費用，需對各應用系統與電子商務平臺進行合理的對接。同時校內簽約的商戶可在電子商務平臺與管理自家的商品信息，使廣大師生能通過電子商務平臺進行查看與搜索校內簽約商戶的商品信息，并且對喜歡的商品進行下單購買，通過支付平臺系統完成網上的支付。其次商戶根據網上的訂單進行商品包裝發貨，并且訂單客戶需在收到商品進行確認完好之后在電子商務平臺上確認收貨才能夠完成本次交易[3]。3.2電子商務平臺的安全需求。在設計電子商務平臺時，為確保能夠有效的保護電子商務平臺數據庫的安全，主要通過運用防火墻與數據庫密碼同時對電子商務平臺數據庫的安全進行保護，并且嚴格要求只具有限定IP與知道數據庫密碼的計算機用戶才能夠對數據庫進行訪問。同時需采取SSL實現電子商務平臺與電子支付系統的交易鏈的安全，以及通過HTTPS安全連接進行訪問客戶端瀏覽器[4]。并且需運用數據證書的方式對電子商務平臺提交的支付平臺表單數據進行數據簽名，以及分別使用公鑰、私鑰進行交易數據的加密與解密，從而確保有效的提升交易數據的安全性。3.3商戶用戶維護商品的設計。在電子商務平臺運行過程中，需對商戶的商品進行設計確保方便維護商品的信息。第一，電子商務平臺需將商品分為上架與下架的狀態，并且購買用戶無法在網頁中查看下架的商品。第二，商戶用戶需對商品的庫存屬性進行設置，在每完成一筆交易之后，需相應的減少商品庫存的數字，如果商品庫存為0時，導致購買用戶無法進行購買商品，商戶用戶可對商品庫存的數字進行修改，從而確保購買用戶能夠正常購買商品。第三，可在HTML中詳細的寫入商品詳細的信息描述，以及在電子商務平臺的服務器上存儲商品的圖片，也可通過鏈接的方式對電子商務平臺服務器以外的服務器進行鏈接[5]。第四，由于商品具有自動上架與自動下架的功能，需商戶用戶對商品設置好時間，確保能夠在一天的時間內，完成商品的上架或者下架。3.4購買用戶購買商品交費流程的設計。購買用戶通過電子商務平臺進行選擇自己喜愛與需要的商品，進行確認購買并生成訂單，可選擇貨到付款或者支付平臺網上付款兩種方式。如果購買用戶選擇支付平臺網上付款的方式，付款成功之后需對訂單進行查詢確認訂單有效，并且能夠查看到商戶用戶商品發貨的運行情況。同時購買用戶在收到貨物時，需對商品進行檢查確認商品完好才能夠進行確認收貨，以及在電子商務平臺上確認訂單完成[6]。3.5交易評價系統的設計。在交易完成之后，購買用戶可對商戶用戶的商品與服務進行交易評價，評價分為好評、中評、差評，并且好評的評價是加分的，中評分值無變化，差評的評價減分，電子商務平臺的管理員決定評價的加分與減分的數值。同時商戶用的評價累積字數決定信用等級，電子商務平臺的管理員設定商戶的信用等級分值。并且商戶用戶無法評價購買用戶，但是可將不良行為的購買用戶加進黑名單。其次黑名單的作用只限于單個商戶用戶，并且黑名單不對購買用戶的行為活動進行限制，只進行簡單的標記購買用戶。

4結束語

綜上所述隨著不斷深入與成熟的校園數字化的建設，以及不斷進行快速發展的校園電子商務。為確保能夠實現全新的校園一卡通形式，需不斷進行積極的運用與設計電子商務平臺，創建方便廣大師生在工作、學習與生活等各方面的需求的系統。通過基于校園一卡通的電子商務平臺的設計與實現，能夠有效的確保大幅度提高校園一卡通的使用性，從而確保實現“一卡在手，走遍校園”的目標。

參考文獻：

[1]張寧，劉宏磊,譚薇,等.基于校園一卡通的電子商務平臺的設計與實現[J].華中師范大學學報(自科版),2017(s1):195-199.

[2]邵國強，賈美娟,張百順.數字化校園一卡通系統的設計與實現[J].數碼世界,2018(1):15-16.

[3]池華，基于數字化校園建設的校園一卡通系統設計與實現[J].電子世界,2014(13):148-148.

[4]計宏，基于網絡技術的數字化校園一卡通系統的設計與實現[J].科技信息,2013(19):77-77.

[5]劉芳，基于數字化校園建設的校園一卡通系統設計與實現[D].吉林大學,2016.

[6]鄧威，數字化校園一卡通管理系統的設計與實現[D].西安電子科技大學,2016.

作者:熊健輝 單位:江蘇商貿職業學院