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【摘要】OBE理念屬于先進的教學理念，對高校音樂專業學生教育管理工作具有重要的指導意義。OBE理念可謂是顛覆了傳統的教學理念，把學生當做教學的中心。在這種發展背景之下，高校有必要深入地研究OBE理念，掌握OBE理念運用方法，指導學生教育管理工作，培養高素養學生。伴隨著社會高速發展，我國互聯網技術愈加成熟。當前，高校積極地引進互聯網技術，構建網絡校園。高校需要充分地應用OBE理念，并通過互聯網構建新型的教育管理工作模式。本文主要從五大方面研究了在OBE理念下高校音樂專業學生教育管理創新路徑，希望能為高校優化教育管理工作貢獻一份力量。

【關鍵詞】OBE理念；教育管理；高校；學生；創新路徑

一、準確把握學生網絡思維，實施針對性管理

在互聯網快速發展的背景之下，大學生受到了多元化思想的影響，使得網絡思維被充分激發。當前，網絡思維特點主要表現在以下方面：一是思維方式多維化。如今，互聯網普及率不斷地提高，而高校無線網絡得到有效發展，學生互聯網生活愈加豐富多彩。若是學生在互聯網上搜集信息，將會彈出眾多信息，使得學生開拓了自身的學習視野。與此同時，學生不斷地發散自身思維，思考更多的事件。互聯網存在著多種思想，不同的思想代表著的價值觀存在差異。符合社會主流思想的屬于正確的價值觀。然而，互聯網上除了正確的價值觀之外，也存在影響社會健康發展的錯誤的價值觀。學生有必要樹立正確的價值觀，堅定立場，增強辨別價值觀的能力；二是理論知識平面化。在當今時代，學生所接受信息大多來于互聯網。目前，理論知識愈加平面化。若是學生想要搜集某些知識，只需要在網頁上搜索即可；三是思想判斷被動性。互聯網中蘊含著豐富的資源。學生可以根據自身需求搜集某些信息。在網絡社會下，學生網絡言論受限程度并不高，可以自由地表達自身對新聞事件的觀點。不過，學生對社會主義核心價值觀的認識不夠深刻，其思想容易受到各種價值觀的影響。綜合以上分析，高校在開展教育工作中有必要全面地思考當前學生的思維方式，抓住學生對教育工作的興趣點，不斷完善音樂教育手段，以此強化音樂教育工作質量。

二、營造良好的交互情境，加強情境化管理

在OBE教育管理實施的過程中，管理人員需要科學地引導音樂專業學生辨別各種類型的思想。與此同時，他們需要應用網絡資源設置相應的欄目，為學生創設一種優質的教育環境，并牢固樹立以學生為本的教育理念，想學生之所想，做學生之所做。在教育工作中，管理者需要充分調動學生的積極性，讓學生自主地進行情景化管理工作。如果管理者想要做好情境化管理工作，就需要充分地考慮各類影響因素，優化音樂教育工作，并舉辦關于音樂教育團體活動，提高學生之間的團結合作水平。如今，高校的教育資源相對較多。管理者需要充分地應用音樂教育資源，構建完善的教育方案，設計教育管理主題，鼓勵學生進行自我教育，為其提供優質教育情境。OBE理念對于教育工作具有指導意義。管理者需要以OBE理念為音樂教育管理核心，多方面服務學生，為學生打造情景交融的情景。在互聯網發展背景之下，管理者可以應用互聯網了解音樂專業學生的動態信息，綜合分析學生所遇到的問題，采取合理化措施，幫助學生排憂解難，保證學生沿著正確的人生軌跡開創自己美好的人生。

三、注重網絡、現實之間的互動，加強教育資源管理

網絡屬于虛擬世界，生活屬于真實世界。無論是虛擬世界還是真實世界，都會在一定程度上影響學生的思想。管理者需要注重網絡、現實之間的互動，更新教育模式，提高教育水平。與此同時，管理者需要積極地與家庭相聯系，強化教育效果。各社區團隊需要積極地與管理者相配合，為學生營造教育氛圍。管理者需要突破傳統的教育理念，確保虛擬世界與真實世界的高效融合，建立健全有效的教學機制，培育優秀的大學生。除此之外，管理者在進行網絡、現實之間的互動工作中要通過優化教育內容，保證音樂專業學生擁有樂觀向上的心態，促進他們健康、快樂成長。

四、積極干預網絡傳播，加強網絡輿論與環境管理

互聯網上包含著多樣化思想。積極的思想對音樂專業學生會形成正面影響，消極的思想對他們會形成負面影響。高校管理者需要有效地干預網絡傳播，科學地引導網絡輿論，發揮網絡輿論真正地價值。為強化網絡輿論與環境管理效果，高校需要從以下幾個方面思考管理要點：一是高校需要積極地學習網絡技術、網絡傳播理論，并掌握網絡傳播特征，增強管理素養，優化教育管理模式；二是管理者需要深入地研究網絡輿論與環境管理的方法，按照管理規律，逐步地推進管理工作；三是管理者需要以音樂專業學生的心理特點、興趣點等為搜集網絡素材，構建科學的網頁，并在網頁中開辟評論專欄，保證學生發表自身見解。與此同時，管理者要積極地評論學生的見解，幫助學生樹立正確的價值觀。

五、加強隊伍保障和培訓支持，建設網絡傳播管理團隊

優質的管理隊伍可以提高教育管理效率。基于此，高校要重視優質的管理隊伍建設工作。從目前現狀來看，高校逐漸開始成立了網絡信息管理辦公室，負責引導網絡教育工作。為確保網絡教育工作順利推進，高校需要構建一定的管理機制約束工作人員的行為。通過有效的培訓工作，高校網絡教育工作隊伍可以確保自身先進性，并提高自身靈活應對音樂教育管理的能力。因此，高校需要應用先進的教育方式并聘請優秀的培訓人員，從理論與實際方面開展音樂教育管理培訓工作。除此之外，高校需要建設網絡傳播管理團隊，全面地監控網絡信息、了解音樂專業學生的思維動態。之后，網絡傳播管理團隊需要科學應用網絡平臺，為學生傳播正確價值觀的信息，升華學生思想。

六、結束語

綜上所述，在新形勢下，高校學生愈加受到網絡的影響，導致其價值觀發生轉變。OBE理念的全稱是“Outcome-BasedEducation”，該理念屬于成果導向的教育理念。OBE理念與當前教學工作需求相契合，因此我國廣泛地推進OBE理念，以此提高高校學生音樂教育管理水平。對于高校來講，其需要挖掘OBE理念，進而應用OBE理念解決管理問題，從而促進音樂專業學生健康發展。在音樂教育管理時，管理者需要增強學生辨別信息的能力，避免學生受到不良價值觀的影響而偏離了人生方向。總而言之，管理者需要幫助學生樹立正確的“三觀”，培養優秀的社會主義現代化接班人，激發社會發展活力。與此同時，管理者要充分地關注學生，構建符合音樂專業學生需求的管理模式，提高學生參與教育的熱興趣。

參考文獻

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作者:卓佳 單位:福州大學至誠學院