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摘要：高職院校教學將培養(yǎng)學生的實踐能力與動手能力作為教學重點目標，而實驗教學是提高學生實踐動手能力的最有效方法，尤其對化學課程教學來講，實驗教學的作用不可輕視，那么對化學實驗室的管理就顯得尤為重要。本文分析了當前高職院校化學實驗室管理中存在的一些問題，并有針對性地探究了管理化學實驗室的有效模式。

關鍵詞：高職；化學實驗室；管理模式

對高職院校與化學有關的專業(yè)來講，要想提高學生的實踐動手能力，就需要教師在教學中充分重視實驗的作用，并通過引導學生完成各種實驗的形式，逐步提高學生實驗操作及使用各種實驗儀器的能力、不斷積累實驗操作技能。由此可見，實驗室在高職院校教學活動中發(fā)揮著重大作用，只有加強對實驗室的管理才能確保教學活動的順利進行。

1高職院校化學實驗室管理現狀問題

由于高職院校辦學歷史短且起點低，因此在化學實驗室管理上還存在一些不足之處，主要體現在以下幾點：①經費不足。由于高職院校經費不充足，使得實驗室中實驗設備過于陳舊并且嚴重缺乏，導致很多實驗效果不理想。②因為編制名額不足，使得實驗室管理人手缺乏，再加上人員不穩(wěn)定，導致管理效果不理想。③實驗設備、玻璃儀器比較脆弱易被破壞，并且很多試驗品具有較大毒性與腐蝕性，因此管理難度較大。

2加強高職院校化學實驗室高效管理的模式

針對上文總結到的高職院校化學實驗室管理中存在的一些問題，筆者在分析出現這些問題原因的基礎上，探究了加強高職院校化學實驗室高效管理的模式，具體如下：

2.1加大經費投入

在高職院校化學實驗室管理中，由于資金不足，使得當前實驗室中各種儀器、設備未能得到及時更新，并且很多常用設備也不齊全，尤其是氣相色譜儀、高效液相色譜法等先進的大型設備十分缺乏。在這樣的實驗條件下，高職學生很少能享受到獨立操作實驗的機會，這就使得學生不易熟練掌握各種實驗的的正確操作流程及操作技巧。為解決這些問題，高職院校應充分重視實驗室在教學中的重要作用，并加大資金投入，依據各個專業(yè)對化學實驗室的使用需求，制定詳細的選購相關實驗設備、儀器的計劃，以提升高職院校教學中實驗教學的質量，盡可能培養(yǎng)出更多實踐能力強的優(yōu)秀人才。

2.2對實驗儀器進行分類管理

高職院校化學實驗室中的物品主要有：實驗室材料（儀器使用說明書、各類記錄本）、各類儀器（鐵質器材、玻璃儀器、精密儀器等）、實驗藥品等，為確保學生在實驗中的安全及實驗的高效完成，管理人員應依據各類物品的特點對其進行分類管理。例如，將記錄本依照類別先恰當分類再入檔，確保各項記錄與賬目清晰而規(guī)范；色譜儀器、各式光譜、電子天平等精密儀器應存放到專門的實驗室中，不可與有腐蝕性的化學藥品擺放在一起，并安排專業(yè)人員對這些儀器進行維護；由于玻璃儀器易破碎、數量大、種類多，因此對這類儀器進行管理時，應依照儀器的規(guī)格與性能對其分類管理與存放，并為每一種儀器填寫準確的標簽并定位擺放，同時還應經常對其數量進行清點，及時將被污染及破損的儀器更換成新的，確保學生的使用質量使用安全；對化學藥品進行管理時，應依照藥品的鹽、堿=酸、氧化物、單質等對其分類，并依據每種藥品的性質對其合理保存。針對易爆易燃的化學藥品應特殊管理，對腐蝕性強或有劇毒的化學藥品應放入專柜進行保存，并交由專人看管。

2.3提高管理人員素質

由于化學實驗室管理人員的素質高低直接決定了管理效果的好壞，因此為切實提高實驗室管理效果，高職院校應充分重視對管理人員素質的提升，進而提高管理效果。可見，打造一支樂于奉獻、技術熟練、事業(yè)心強的化學實驗室管理團隊是提高實驗室管理水平與管理質量的重要途徑。這就要求高職院校化學實驗室管理人員都應該對實驗室中的各種儀器的使用方法、結構、性能等都有很全面的了解，并具備一定的維修與維護儀器設備的能力，這對提高儀器的使用效率、延長儀器的使用壽命等都有重要作用。假如儀器出現一些小問題就依靠廠家到校維修的話，不僅會浪費很多時間，而且維修費用也比較高。所以，在日常工作中，高職院校應邀請專業(yè)人員到校為化學實驗室管理人員做實驗儀器維修培訓，以切實提高管理人員對儀器的維修與維護能力，進而提高實驗儀器的使用效率。另一方面，由于編制名額的限制，化學實驗室管理人員人手不足，為解決人員不足問題，我們可借助勤工儉學的形式讓一些學生加入到實驗室管理團隊中來。在實際操作中，實驗室管理者可按計劃定期在化學專業(yè)中挑選一些專業(yè)知識扎實且富有責任心的志愿者到實驗室中做兼職管理員，以協助專職管理員共同完成實驗室的管理工作。針對這些兼職人員，院校可給予每人每月一定的補助，并為其期末考評加分。這種形式不僅提高了對化學實驗室的管理效果，而且也鍛煉了學生的實踐能力，值得推廣使用。

總之，高職院校化學實驗室管理是一項細致而又復雜的重要工作，高職院校只有加大資金投入、提升管理人員素質才能為高效管理創(chuàng)造條件，針對各種儀器與藥品的管理，管理者應依據其特點與性質進行分類、特殊管理，才能確保學生的實驗安全、確保實驗教學的高質量進行，最終培養(yǎng)出更多實踐能力強的優(yōu)秀人才。

作者:郭群 單位:九江職業(yè)大學

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