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1加快人才隊伍的建設

信息經濟競爭的實質是高科技的競爭,是知識和智慧的較量。這種較量歸根結底是高層次人才的競爭。高校的競爭在新世紀以來愈演愈烈,要在競爭中立于不敗,就必須切實貫徹人才第一的原則,始終把人才的培養和人才隊伍的建設放到首要的位置上。

1.1人才的培養

高校的科研工作是培養高級專門人才的一個重要途徑,高水平的科研為高層次的人才培養提供強有力的支撐,這其中各學科的基礎研究是學術型人才發展的搖籃,而應用發展研究和科技成果的開發推廣則是技能型人才成長的根基。高校科技管理部門必須充分意識到人才培養的關鍵作用,要不斷完善人才培養機制,為人才培養創造合適的發展環境;愛護人才,用好人才,鼓勵學有所長、學有所為;要本著高度的歷史緊迫感和時代使命感,在科技創新中發現和培養一流人才,要特別注意對具有市場競爭意識和未來意識的人才的培養,但又切忌急功近利,只為迎合市場短平快的需要放棄對基礎研究的支持。

1.2人才的使用

人才如何得到合理的使用主要在于兩點:人才個體和人才群體。人才個體是人才群體存在的基礎。信息經濟的發展需要具有較高知識水平、能夠在較高層次上從事知識的生產和傳播的人才個體。必須大膽提拔優秀的個體人才,可以考慮特事特辦,在政策上給予特殊扶持,特別是要從根本上解決特別人才的待遇問題,一旦任用就要放手使用,在思想上信任他們,在工作和生活上關心和支持他們,為他們創造成長的良好環境,實現人盡其才、才盡其用。人才群體是由許多人才個體聯系組合而成的整體。合理的人才梯隊結構是科技創新能否實現的關鍵。伴隨著信息經濟的迅猛發展,知識更新的速度也越來越快,不同學科領域的相互融合和交叉越來越廣泛,高科技成果轉化為生產力的空間也越來越廣闊。因此,高校要充分發揮人才團隊的作用,在人才群體結構建設方面要貫徹/創新、高效、合理0的原則,即人才群體創新精神強、群體運行高效、群體組織結構合理。要培養一批勤懇踏實、愿意奉獻、思維敏捷、知識淵博的學科帶頭人,讓他們在群體內部形成良好的人才競爭氛圍,在合作中競爭,在競爭中合作,真正讓整個群體動起來,比起來,這樣才能切實促進知識和技術的創新,進而服務于經濟的發展。

2加強科技計劃管理

當前,一些高校中的科技管理工作仍然在/項目申報、研究、驗收、歸檔/的舊體制下運行。這種管理體制,由于較大程度上忽略了社會的實際需求和科研成果的應用性,往往會出現科研項目選題不當、科研內容脫離社會實際的問題,這必然會嚴重影響想干實事的科研人員的積極性和創造性,進而阻礙了高效科技的發展和進步。在市場競爭日益激烈的新的信息經濟環境下,科技管理體制必須做出相應改革,以適應經濟的發展。當前被認為是切實有效的新的科技管理體制為:需要、選題、研究、鑒定、知識產權保護、成果轉化、滿足需要。課題的選擇是科研工作開展的首要步驟,選題的恰當與否直接關系到其后的科研工作能否順利進行,選題不能是盲目的、被動的,必須與社會實際需要密切結合,順應經濟的發展。目前,高校的科研課題主要有兩個來源:縱向課題和橫向課題。縱向課題主要是國家、部、省科技發展項目,如各類自然科學基金、重點項目等;橫向課題主要是應企事業單位的實際需要而產生的課題。高校的科技工作應本著/以基礎研究為根,放開科技的開發和推廣應用0的方針,根據自身的實力和條件,著眼于各地的實際發展需要,從傳統的習慣性思維中走出來,積極主動地面對市場,結合社會的實際需要,提高科研項目選題的經濟價值和實用研究價值。在課題的實施和管理方面,要總體上做到/宏觀調控、全盤考量、整體部署0,在具體環節上要進行動態管理,及時跟進檢查項目進度,有效監控項目的運行質量;要具備一定的前瞻性,注意超前引導,在課題的預評估階段把好關,選出一批具有較好發展前景和預期市場應用價值的課題,必要時可本著資源有效配置的原則,對相關課題進行合并或重組科研人員。對已結題并被鑒定有相當應用價值的項目,要充分發揮部門的職能作用,積極推動項目的應用和推廣,促進科研成果的轉化,使科學研究向科技開發、轉化、應用的方向拓展;對未能及時完成的課題,要主動幫忙找出原因,協調各方關系,創造條件,促進課題的盡快完成。

3加速科研成果的推廣應用

作為第一生產力的科學技術,其實現最終還是有賴于具體科技成果的轉化,科研成果在多大程度上得到有效推廣和應用關系到科技的可持續發展,是科技進步的主要標志。在當前高校的實際科研工作中,科技成果轉化一直是難以解決的一個重大問題。一方面大量有實際應用價值的成果滯留在學校,浪費科技資源的同時,也阻礙了高校科技的擴大再生產;另一方面,在已完成的課題中,滿足社會需要、有實際應用價值的科研成果又很少,相當多的科研成果只停留在紙面上,華而不實,沒有什么實際價值。針對這一問題,可從以下幾個方面進行嘗試:1)一線科研研究人員需要具備對當前市場和經濟的運行有敏銳的觀察力,根據市場的實際需求不斷提高科技成果的實用性,并在將自己的創新成果轉化為具體的有競爭能力的商品方面不遺余力。2)科技管理部門要充分發揮自身的職能,利用自身獨特的優勢積極參與到科研成果的推廣中來,在此過程中擔負起領導和組織工作,將一線科研人員的創新成果聚焦到最適應經濟需求、最能產生經濟效益的方向上來,同時要充分發揮自身的服務功能,積極掌握市場動態,收集市場需求信息,為科技人員提供及時的信息服務。3)科技管理部門要主動參與各種科技活動和技術交易活動,加強與其他科技部門的信息交流,充分發揮技術市場的資源配置功能和橋梁作用,為科技成果轉化尋找合作伙伴,密切與市場企業的科研合作,促進成果向有需要的企業轉移,通過技術轉讓、合作開發、技術入股等多種方式促使科研成果的商品化。在科研成果轉化的過程中,兩類人才的作用尤為重要:有科學頭腦的企業家和有市場眼光的科研工作者。高校培養和聚集了大批的優秀科研工作者,在新的信息經濟時代,只有走出校園,深入基層,融入社會,才能有效地運用自身的專業知識為社會服務,才能促進高校科研一體化和科技成果的商品化、產業化的實現,這也是高校自身實現快速發展、增強實力、提高層次的必然要求。

4推進科技創新工程的實施

創新是每個民族進步的靈魂,為民族和國家的發展提供不竭的動力。科技上的每一步,從基礎研究到技術開發,都離不開創新。在這樣一個無時無刻不在創新的信息經濟時代,民族和國家的未來比以往其他任何時候都更依賴于科技的創新。科技創新包括兩個方面的內容:技術創新和知識創新。前者作為后者的目標的動力和目標,同時也是后者的自然延伸和必然結果,后者則為前者的源頭和基礎,兩者密切相關,不可分割。技術創新把知識創新的成果轉化為實際生產力,為經濟發展提供動力。知識創新為經濟產業的發展提供基礎來源和支撐,其最終目的也是為了經濟的發展。創新首先體現在觀念上。我們要充分認識到科技創新的重要意義:它關系到科技和經濟的整體發展,關系到國家和民族的命運與前途。要堅決破除按部就班和因循守舊的舊觀念,樹立/創新則興、不創新則亡0的意識,把科技創新工程提到戰略高度上來。創新的核心是智力的創新。高校作為一個學科齊全、人才密集、科研力量強、科技成果多的機構,在科技創新方面具有得天獨厚的優勢,是高科技發展的一個主要生長點和源頭。因此,必須在高校內部建立和形成有效的創新機制,加強科技創新的管理,盡力避免力量分散和條塊分割所導致的開發周期過長、低水平重復建設等問題;要通過各學科之間、人才個體之間、學校之間的密切聯系,促進信息的交流;在項目的建設中通力合作,創造高效率,同時也要制定有效的競爭激勵機制和知識產權保護制度,激勵高水平科技人才的創新精神和創新意識。創新的落腳點是實踐創新。科技創新的根本目的是為了滿足人們日益增長的物質文化生活的需要,沒有了社會需要,科技創新也就失去了前進的動力和目標。因此,要鼓勵科技成果以各種形式與生產企業的合作,走產學研相結合的道路,充分發揮市場對科技創新的引導和推動作用。總而言之,高校的科技管理工作必須順應信息經濟發展的大方向和大趨勢,轉變觀念,迎接挑戰,在改革中求生存,在創新中求發展,走高科技創新為龍頭的產業化之路,努力實現科研、產業、人才、學科間的良性循環和可持續發展。

作者：李森工作單位：仲愷農業工程學院科技處