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摘要：作者認為：職業中學計算機教育必須按當前的社會需求來改革教學內容、教學手段和教學方法。

關鍵詞：職業中學|計算機教學

職業中學計算機教育必須按當前的社會需求來改革教學內容、教學手段和教學方法。計算機課程大多具有較強的實踐性，課程改革涉及多個方面，本文從教學內容和教學方法等幾個方面論述職業中學計算機課程的教學改革，與各位同仁探討。

一、改革計算機課程教學內容

計算機技術的發展，這就要求我們要適應時代的步伐及時調整課程的教學內容，適應社會的需求，從而增強學生的就業競爭力，我認為從以下幾個方面經行改革。

第一基礎教育很重要，學生一進入學校，就必須要求學生學好計算機的基礎課程。熟練掌握計算機的基本技能。學習的主要課程有：一級B教程、操作系統基本知識、五筆打字、辦公自動化軟件等等。這些內容要求每位同學能夠熟練掌握，同時要進一步加強學生對計算機基礎知識能力的培養，加強技能訓練和技能比賽，為將來學習更高層次計算機課程打下堅實的基礎。

二是要提高教學內容深度和難度。一般這樣的課程開設在第二學期。主要學習的內容有：微機原理、程序設計語言基礎、計算機網絡基礎、計算機的組裝與維護、多媒體技術、平面設計技術。主要是加強對學生的應用能力培養，讓他們通過所學知識來解決實際遇到問題，同時具有對計算機軟件和硬件日常維護的能力。

三是要每個學生都有一個特長。不同的學生有其不懂的愛好。所以我們就要結合學生學習的實際情況和自身特點，在前面兩個學期學習的基礎上，讓學生“術業有專攻”，把不同愛好的學生分成“網路技術維護與管理”、“多媒體技術”、“網頁設計”、“平面設計”、“影視制作”等不同的班級，讓每個學生形成自己的“特長”。其中“網路技術維護與管理”學習的內容主要有：計算機網路技術、路由器使用與管理、網絡布線與局域網的搭建等，使學生具備能勝任局域網維護與管理的工作崗位。“多媒體技術”學習的主要內容有：多媒體技術、premiere影視編輯技術、FLASH動畫制作技術、AE、photoshop圖像編輯處理軟件、cooledit音頻處理及Authorware多媒體制等，使學生能勝任多媒體制作的工作崗位。“網頁設計”主要學習DREAMWEAR網頁設計基礎知識、、JSP、photoshop圖像處理技術、FLASH制作技術等，使學生能適應網頁制作與設計的工作崗位。

為了保證學生的學習效果和學習能力，實訓時間的安排要有一定的科學性，同時要制定相應考核標準，學用結合、突出特長、強化實踐，把每一位學生都培養成有一項特長的人，從而讓其都能有一份稱心如意的工作。

二、改革計算機教學的方法

計算機技術瞬息萬變，面對學習能力參差不齊的學生，要采取特殊的教學方式，所以針對不同課程在教學過程中應采用不同的教學模式。通常讓學生自己操作來解決學生的學習興趣；學生層次參差不齊的問題是通過多媒體教學個別化來解決，進而培養學生的學習能力；用分組式教學模式培養學生相互學習、協作完成任務的團隊精神等等。

計算機課程與計算機技術的發展息息相關，計算機軟件和硬件的不斷更新，學校的計算機教學肯定跟不上計算機技術的發展，但是一些基本的東西是不會改變的，所以在計算機教學中，應該幫助學生學習使用計算機的方法與意識，要讓學生在沒有老師的情況下能夠學習新的知識，提高學生的自我學習的能力，使學生把計算機當成一種學習新知識和處理各種問題的工具。

許多學校采用任務驅動法，所謂“任務驅動”就是教師設計任務讓學生在上課的同時去完成。學生通過對任務的分析思考，通過教師的引導去完成任務。最后通過任務的完成而實現對所學知識的意義建構。職業中學計算機教學的許多課程我們都可以設計一個個任務給學生，讓他們在動手操作中掌握技能。任務驅動教學法運用形式是多種多樣的。可以是課程設計、課外設計、上機作業、項目設計等等。對計算機而言，如網頁設計、圖形設計、影視編輯設計、局域網組建等任務布置給學生，要求學生獨立完成，也可以通過小組分工團隊共同設計，在教師的幫助下指導學生查資料、學習、研究完成作品設計，學生通過親手設計展示自我，同時學到許多新的知識，起到了事半功倍的效果。驅動法培養學生的自主學習非常重要，為他們將來的專業技能教師打下良好的基礎。在學校所學的知識畢竟是有限的，所以在計算機技術飛速發展的今天，在學校所學的知識是更不上時展需要的。教師在運用任務驅動教學法教學時，不單單要教給學生計算機應學的知識，同時還要有意識地培養學生的自學能力，應根據社會發展的要求，根據不同崗位的實際需要，獨立地組織自己學習新的展示，以獲取更深、更廣泛、更為實用的專業技能。

三、加強學校計算機硬件和軟件建設

學校的計算機硬件和軟件建設，對學校的教學有著直接的聯系，要讓教師擁有先進的多媒體教學設備，更好地改進計算機教學方法，讓學生使用的計算機不能太落后。建立科學的網絡教學系統，充分利用好網絡教學資源，積極實施計算機輔助教學，教師要積極收集、制作和使用多媒體課件。只有在硬件和軟件都有一個好的環境才能促進職業中學的計算機專業教學水平。

當前職業中學計算機教育仍然還處于比較落后狀態，只有在教學內容、教學方法及計算機硬件和軟件建設進行改革，職業中學才能邁上新臺階。這就是我在職業中學計算機教學改革一點建議。與各位同仁分享。