導(dǎo)語：高校學(xué)院教師信息管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一高校學(xué)院教師信息管理系統(tǒng)與學(xué)生信息管理系統(tǒng)的比較

教師信息管理系統(tǒng)服務(wù)目標(biāo)主要為老師，而后者主要為學(xué)生。因此，服務(wù)對象的不同決定了其內(nèi)容的差異性。其次，功能導(dǎo)向不同。學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要處理學(xué)生平時自身的學(xué)習(xí)活動如查看課表、選課、查看成績等。而教師信息管理系統(tǒng)不僅服務(wù)于老師用作教學(xué)授課之用，管理個人工作與財務(wù)事務(wù)也是必需的。最后，處理終端不同。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)終端是教務(wù)處，教務(wù)處主管學(xué)生的日常工作。而教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)終端不僅包括教務(wù)處，還有可能包括財務(wù)處、學(xué)生處等。

二高校學(xué)院教師信息管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容

高校學(xué)院中教師信息管理系統(tǒng)與學(xué)生信息管理系統(tǒng)相比更為復(fù)雜，因此在其系統(tǒng)中的主要內(nèi)容方面，也是分工有致。

1．教學(xué)版塊

教學(xué)版塊的主要目標(biāo)是老師用來處理平時的教學(xué)事務(wù)。教學(xué)版塊包括課堂與課外兩個方面，課堂主要有課堂考核，選課查詢，所教授學(xué)生名單，課件上傳與下載。課堂考核主要用于老師在課堂上需要評定課堂學(xué)生成績，而當(dāng)場給出的分?jǐn)?shù)，可以直接輸入信息管理系統(tǒng)，便于隨時錄入。選課查詢中老師可以查詢自己所教授的課程中有多少學(xué)生進(jìn)行選擇，根據(jù)所選擇的人數(shù)老師進(jìn)行增減開設(shè)課程調(diào)整。老師可隨時查看選擇自己課程的學(xué)生名單，也可隨時點(diǎn)名和提問。課件上傳和下載是多媒體技術(shù)與信息管理技術(shù)的重要結(jié)合。老師在上課前可將本節(jié)課的電子課件上傳到信息管理系統(tǒng)，在課堂上，老師可以在多媒體電腦上輸入自己的賬號密碼登入信息管理系統(tǒng)，在線播放課件，這樣老師上課的便捷性變化大大提高，同時信息含量較以往較大。

2．工作版塊

工作版塊的主要目標(biāo)是老師用來處理課堂教學(xué)外的工作事務(wù)。工作版塊主要包括課后成績上傳、課程成績評定、學(xué)生考試安排與調(diào)整、學(xué)生成績評定與錄入、學(xué)生畢業(yè)論文開題報告提交、學(xué)生畢業(yè)論文預(yù)答辯提交、學(xué)生畢業(yè)論文最終成果提交、學(xué)生畢業(yè)個人評語提交。課后成績上傳主要是老師在課下將課堂上的課程成績錄入信息管理系統(tǒng)，以利于系統(tǒng)保存。課程成績評定是用于老師在本門課程結(jié)束時對學(xué)生在本課程的課堂與課外表現(xiàn)進(jìn)行評定，綜合各種因素進(jìn)行打分。學(xué)生考試安排與調(diào)整則主要用于期中、期末考試時對學(xué)生考試地點(diǎn)、時間進(jìn)行安排與調(diào)整。學(xué)生成績評定與錄入則是在期末考試結(jié)束后，錄入學(xué)生的各門成績，一般由年級輔導(dǎo)員和分管教務(wù)處的老師負(fù)責(zé)。學(xué)生畢業(yè)論文開題報告提交是用于在學(xué)生本科、碩士、博士畢業(yè)論文開題時提交開題報告，學(xué)生畢業(yè)論文預(yù)答辯提交時用于在3～4月份畢業(yè)論文預(yù)答辯時提交，畢業(yè)論文最終成果提交主要是在學(xué)生正式答辯前對本學(xué)生的正式畢業(yè)論文進(jìn)行提交，錄入學(xué)校數(shù)據(jù)庫，存入網(wǎng)上檔案，學(xué)生畢業(yè)個人評語提交主要是在學(xué)生通過答辯，即將畢業(yè)，學(xué)生的輔導(dǎo)老師針對學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)進(jìn)行個人評價與評語總結(jié)。

三結(jié)束語

高等院校教師信息管理系統(tǒng)的使用為老師處理日常教學(xué)事務(wù)與工作事務(wù)提供了極大的方便，在教師信息管理系統(tǒng)中，老師教學(xué)和辦公的效率大大提高，在老師高效率的教學(xué)與辦公下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也大大提高，對促進(jìn)現(xiàn)代教育事業(yè)現(xiàn)代化具有重要的意義。

作者：許虹單位：吉首大學(xué)師范學(xué)院