導語：高校教育技術(shù)管理模式革新路徑探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校課堂教學中存在著許多問題，本篇文章就這些問題進行分析，開展高校現(xiàn)在教育技術(shù)管理模式的革新路徑探究并針對這些問題制定出一系列改進的措施，以提升課堂在高校中的地位，提高高校的整體教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:高校;教育技術(shù)管理;革新對策;探究;現(xiàn)階段

在提倡素質(zhì)教育的今天，雖然推翻了多年的應試教育，但受到慣性的影響，我國教育還是比較傾向于考試科目，因此，忽略了課堂管理工作開展的重要性。現(xiàn)階段，高校課堂教學中仍然存在著許多的問題，本篇文章針對這些問題進行重點分析，進行高校現(xiàn)在教育技術(shù)管理模式的革新路徑探究，進而可以有效實現(xiàn)高校整體教學教育水平的全面有效提升。

一、高校現(xiàn)在教育技術(shù)管理模式的

革新工作的開展所存在的不足之處開展高校現(xiàn)在教育技術(shù)管理模式的革新工作的開展所存在的不足之處的全面研究，主要可以將研究內(nèi)容總結(jié)歸納為以下的幾個方面:

(一)教學觀念陳舊

傳統(tǒng)的高校課堂教學中，教師的教學觀念太過于陳舊，不利于學生學習課堂知識。傳統(tǒng)的教學觀念主要是教師講知識，學生學知識，學生沒有發(fā)揮到主體作用，教師也沒有發(fā)揮到主導作用，而且，教師和學生之間缺少互動，使教師不能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，加以時日，學生將會對課堂喪失興趣。這種教學觀念限制了學生的發(fā)展。

(二)教學內(nèi)容不合理

高校課堂教學中，教學的內(nèi)容不合理，傳統(tǒng)的高校課堂教學內(nèi)容只是死學書本上的知識，而書本上的教學內(nèi)容存在著局限性，這在無形之中就限制了學生的發(fā)展。當今社會是數(shù)字媒體時代，若想改變這一局面，就應合理的利用數(shù)字媒體。延伸書本上的知識，開闊學生的眼界。

(三)教學評價系統(tǒng)的不足

高校階段的課堂課程重在對學生審美能力以及思維能力的培養(yǎng)，與其他的課程相比較，有許多的不同之處。正因如此，高校課堂的教學評價體系不能只局限在表面，而應當挖掘深層次的內(nèi)容，從多個方面對學生的課堂水平進行考核。當前狀況下，大多數(shù)學校還以傳統(tǒng)的方式來考核學生的課堂水平，這種方式不能真實的反映學生的課堂水平，從而使高校課堂的教學質(zhì)量受到影響。

二、高校現(xiàn)在教育技術(shù)管理模式的革新路徑探究

(一)改進教學方式

改革開放以來，我國對教育的重視程度越來越多，進行不斷的改革，分組教學法已經(jīng)在九年義務教育中廣泛應用，分組學習法能充分的提高學生們學習的興趣，正是由于提高了學生的興趣，故成績也有所提高。分組學習法在高校課堂課堂中也同樣適用。數(shù)字媒體時代下，教師應當擺好自己的位置，使學生發(fā)揮他們的主體作用，正確的引導學生們學習課堂知識，這樣，可以促進教師和學生之間的交流。分組學習還有一個好處，那就是縮小學生之間的差異，使學生們在小組討論的過程中，互相取長補短，共同進步。

(二)不斷的創(chuàng)新

創(chuàng)新是發(fā)展的前提，不僅是高校課堂課堂，各個領(lǐng)域都需要有創(chuàng)新意識。在高校課堂的教學中，需要不斷的創(chuàng)新，才會推動課堂課程的不斷發(fā)展。實現(xiàn)這一目標的前提是，高校課堂教師具有一定的創(chuàng)新精神，正確的引導學生不斷創(chuàng)新。教師應當摒棄傳統(tǒng)的觀念，積極的運用先進的技術(shù)進行教學，教師應主動學習新知識，緊跟時代的步伐，充分的利用現(xiàn)代科技，對學生進行更好的教育，并且，在此基礎上，進行不斷的創(chuàng)新。

(三)改進教學的內(nèi)容

高校課堂教材中的知識內(nèi)容存在著一定的局限性，為改變這一局面，應當在高校課堂中大力引入數(shù)字媒體技術(shù)，以教材上的內(nèi)容為基礎，通過數(shù)字媒體平臺進行不斷的擴充。數(shù)字媒體教學模式為高校的課堂教學提供了開放性與多元性的條件，延伸了課本上的內(nèi)容，使學生學習到更多的課堂知識，眼界更加開闊。數(shù)字媒體教學在高校課堂課堂上的應用更能順應時代的發(fā)展。

(四)提高高校課堂教師的綜合素質(zhì)

高校課堂教師的綜合素質(zhì)也是影響教學水平的一項重要因素。高校課堂教師應當具備較強的專業(yè)水平，不僅如此，還要全面提高自身的綜合素質(zhì)。高校課堂教師應當將數(shù)字媒體技術(shù)引入到高校課堂中，融合自身的專業(yè)知識對學生們進行教學，使學生們打下堅實的課堂基礎，與此同時，還能緊跟時代的步伐，從數(shù)字媒體的環(huán)境下培養(yǎng)出興趣，使學生們?nèi)蘸竽芨玫膶W習課堂知識。

三、結(jié)語

綜上所述，本篇文章主要分析了當前狀況下，高校課堂教學中主要存在的問題，并針對這些問題制定出一系列解決的措施，以提升高校課堂的教育水平，提高學生的審美觀念以及創(chuàng)新意識。

參考文獻:

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作者:陳冰謙 單位:西華師范大學公共外語學院