導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)業(yè)院校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)前，我國(guó)高職農(nóng)業(yè)院校的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程仍然傾向教授基礎(chǔ)理論知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生針對(duì)性的能力培養(yǎng)，這樣的教學(xué)現(xiàn)狀必須予以改變。基于此，談?wù)剬?duì)于高職農(nóng)業(yè)院校無機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革的思考。

關(guān)鍵詞：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；高職農(nóng)業(yè)院校；課程改革；專業(yè)型人才

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)、教育體制改革形勢(shì)的發(fā)展，迫切要求高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)更多的服務(wù)于“三農(nóng)”的適應(yīng)新世紀(jì)需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是農(nóng)業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)一門實(shí)踐性的獨(dú)立課程，是學(xué)生系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)的起點(diǎn)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到大一學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣和后續(xù)課程的開設(shè)效果。針對(duì)目前農(nóng)業(yè)院校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)存在的諸多問題，結(jié)合多年無機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)無機(jī)化學(xué)教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和考核方式進(jìn)行較為全面的改革，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟示。

一、高職農(nóng)業(yè)院校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)存在問題

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是農(nóng)業(yè)院校眾多專業(yè)應(yīng)用型學(xué)科的基礎(chǔ)課程，經(jīng)過調(diào)查與比較發(fā)現(xiàn)其存在以下問題和弊端：考核方式單一，不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)無機(jī)化學(xué)掌握的程度以及動(dòng)手、觀察等能力；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，應(yīng)用型、綜合和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)較少；教材內(nèi)容中理論性知識(shí)與應(yīng)用型知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不當(dāng)。

二、高職農(nóng)業(yè)院校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革策略

（一）考核多元化

根據(jù)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，采取平時(shí)成績(jī)+設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)+期末考核的綜合考核實(shí)驗(yàn)成績(jī)的方式按比例計(jì)算總成績(jī)，這樣比較公正、客觀，還能給學(xué)生極大的鼓勵(lì)。平時(shí)成績(jī)主要以實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?yōu)橹鳎辉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考核是在每個(gè)學(xué)期后期進(jìn)行，由學(xué)生在提供的題目中選擇，根據(jù)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行綜合打分；期末實(shí)驗(yàn)考核主要是考核學(xué)生對(duì)元素及其化合物性質(zhì)掌握的綜合程度及實(shí)踐能力。

（二）建設(shè)綜合應(yīng)用教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考評(píng)需注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)際收效。如果能夠使無機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，將先進(jìn)性、趣味性、應(yīng)用性、綜合性融為一體，突出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的主體地位，就可以使學(xué)生在驗(yàn)證理論的同時(shí)，培養(yǎng)自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。第一學(xué)期無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，目的是熟練和規(guī)范學(xué)生基本操作和技能。第二階段無機(jī)實(shí)驗(yàn)課程安排在第二學(xué)期，主要是應(yīng)用型、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的創(chuàng)新思維來研究和解決實(shí)際問題。例如，某校開設(shè)具有實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)，如“納米氧化鐵的合成及其性能試驗(yàn)”“從廢碘液中回收碘”；綜合性實(shí)驗(yàn)，如“三氯化六氨合鉆(111)的制備及其組成的確定”“氨基酸金屬鎳配合物的穩(wěn)定常數(shù)測(cè)定”等，其中綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)占開出實(shí)驗(yàn)的42%。由于綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生在試劑的選擇和配制、實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)整、實(shí)驗(yàn)操作與記錄、結(jié)果分析等各環(huán)節(jié)均獨(dú)立完成，其中每一步驟對(duì)學(xué)生來說都是全新的，充滿挑戰(zhàn)。因此，綜合型實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用并靈活掌握各類實(shí)驗(yàn)操作技能發(fā)揮了積極作用。此外，在完成綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)過程中，盡量為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的、以學(xué)生為主的教學(xué)環(huán)境和氛圍，使學(xué)生獲得充分發(fā)揮想象力和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的作用。

（三）重構(gòu)教材內(nèi)容

首先，高職院校的農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)專業(yè)是為了順應(yīng)時(shí)展中農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的需求，社會(huì)的職業(yè)供需所設(shè)置的，這賦予了高職院校農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)專業(yè)課程的實(shí)踐性與實(shí)用性。因此，高職院校對(duì)農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)側(cè)重于能力。然而，農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)專業(yè)的出現(xiàn)必然是以理論發(fā)展成熟為前提的。掌握農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)理論學(xué)說是掌握該專業(yè)的前提要求。高職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合這兩點(diǎn)要求為致力于熱衷于農(nóng)業(yè)方向發(fā)展的學(xué)子尤其是高職學(xué)生打造合理的農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)教材。

三、結(jié)論

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展舉足輕重。而一個(gè)行業(yè)發(fā)展的核心資源是人才。要使高職農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域在社會(huì)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的農(nóng)業(yè)化學(xué)相關(guān)型人才，就要讓農(nóng)業(yè)無機(jī)化學(xué)課程在課程內(nèi)容、教授方式及教材用書等方面都能調(diào)動(dòng)、激發(fā)起學(xué)生的主動(dòng)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)起自學(xué)、探究分析、整合、實(shí)踐能力，為以后從業(yè)于農(nóng)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域做好知識(shí)與技能鋪墊，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供人才資源打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。

作者:張學(xué)慧 單位:赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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