導(dǎo)語(yǔ)：高職畢業(yè)教育實(shí)踐育人研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]畢業(yè)教育作為高職大學(xué)生思想政治教育工作的“最后一公里”，是其成長(zhǎng)成才過(guò)程中的“必修課”，對(duì)于有效推動(dòng)高職院校思想政治教育工作的時(shí)效性與創(chuàng)新性，進(jìn)而不斷增強(qiáng)高職畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展能力，以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！傲⒌聵?shù)人”視角下深入開(kāi)展高職院校畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作，要始終堅(jiān)持“1+2+4”的工作理念，有效推進(jìn)理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成教育相結(jié)合的育人方式，創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作中的重要作用。

[關(guān)鍵詞]高職院校；畢業(yè)教育；實(shí)踐育人；思想政治教育

2018年9月，在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話指出“廣大教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生在理想信念上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，努力增強(qiáng)四個(gè)自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任”。2019年3月18日，出席學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話指出“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中”[1]。的講話為高校思想政治教育指明了價(jià)值遵循和行動(dòng)指南。作為高職院校思想政治教育工作者，更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工作需要，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，遵循高職學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，積極探索行之有效的方法和路徑，有效提升高職大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性與針對(duì)性。

一、文獻(xiàn)回顧

畢業(yè)教育作為高職院校思想政治教育工作的“最后一公里”，是廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才這一過(guò)程中的一門重要的“必修課”，對(duì)于引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值具有極為重大的導(dǎo)向功能。因此，應(yīng)始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，積極探索高職大學(xué)生畢業(yè)教育實(shí)踐育人新模式，將畢業(yè)教育與理想信念教育、愛(ài)校感恩教育、文明誠(chéng)信教育有效契合，真正做到畢業(yè)生畢業(yè)教育與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合，與安全穩(wěn)定工作相結(jié)合，與就業(yè)工作相結(jié)合，切實(shí)做到全員育人、全方位育人與全過(guò)程育人。畢業(yè)教育的有效開(kāi)展是維護(hù)校園穩(wěn)定、維持校園良好秩序的重要保證和有效支撐。對(duì)于確保畢業(yè)生安全、穩(wěn)定、文明、有序地開(kāi)展離校工作，積極營(yíng)造濃重?zé)崃摇⒔】岛椭C、文明有序的畢業(yè)離校氛圍具有重要意義。當(dāng)前，基于積極貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神的時(shí)代背景下，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)大學(xué)生思想政治教育諸多研究的關(guān)注度持續(xù)增高。借助CNKI學(xué)術(shù)趨勢(shì)，截至2020年1月，篇名含有“思想政治教育”字段的文獻(xiàn)有80251篇，其中碩士畢業(yè)論文8062篇，博士畢業(yè)論文379篇；篇名含有“高職院?！薄八枷胝谓逃弊侄蔚奈墨I(xiàn)有4545篇，碩士畢業(yè)論文129篇，博士論文僅1篇；而篇名含有“立德樹(shù)人”“畢業(yè)教育”字段的文獻(xiàn)僅有59篇。從現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)于“畢業(yè)教育”視角下高校思想政治教育工作的研究并不多。梳理現(xiàn)有研究成果發(fā)現(xiàn)，學(xué)界關(guān)于“畢業(yè)教育”的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是內(nèi)涵研究。張忠生（2013）認(rèn)為“畢業(yè)教育，是指為學(xué)生選擇職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)，及在職業(yè)中求發(fā)展、求進(jìn)步等進(jìn)行思想教育、知識(shí)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)積累和技能掌握的教育活動(dòng)”[2]。劉雨芙（2009）認(rèn)為，“畢業(yè)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，從而提高思想道德素質(zhì)的重要手段，也是引導(dǎo)學(xué)生提高文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身心素質(zhì)的重要途徑”[3]。二是重要性研究。許曉輝（2014）在“淺談高校畢業(yè)教育的重要性”一文中闡述了畢業(yè)教育具有重要作用。畢業(yè)教育是學(xué)校思想政治教育工作的最終環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育全過(guò)程的質(zhì)量檢驗(yàn)與保證，是學(xué)校全部教育成果的鞏固與升華；黃琳、張金軍（2006）在“淺議加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育在大學(xué)生畢業(yè)教育工作中的重要性”一文中指出，畢業(yè)教育是以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)為主要目標(biāo)，以幫助學(xué)生端正思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀和成才觀，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感的重要教育[4]。對(duì)于推動(dòng)畢業(yè)生順利就業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生成長(zhǎng)成才具有現(xiàn)實(shí)而深刻的重大意義。三是培養(yǎng)路徑研究。鄒瑞（2018）、岳海峰（2011）、杜穎旭（2017）等認(rèn)為開(kāi)展畢業(yè)教育應(yīng)從做好日常管理教育，做好文明離校教育，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和教育，做好挫折應(yīng)對(duì)教育，提高職業(yè)素養(yǎng)教育、誠(chéng)信教育、母校情結(jié)教育等方面進(jìn)行思考。這些文獻(xiàn)為本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

二、“立德樹(shù)人”視角下深入開(kāi)展高職院校畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作的重要意義

畢業(yè)教育作為高職院校在特殊時(shí)期針對(duì)特定學(xué)生群體開(kāi)展的針對(duì)性與時(shí)效性較強(qiáng)的一項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，不僅發(fā)揮著進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的重要作用，還肩負(fù)著引導(dǎo)廣大畢業(yè)生認(rèn)清社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)、積極增強(qiáng)為人民和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)以及保障其順利、安全、平安、文明離校的巨大使命。“立德樹(shù)人”視角下深入開(kāi)展畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作研究彰顯著新時(shí)代高職院校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代要義。（一）彰顯高職大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性、針對(duì)性與創(chuàng)新性。曾在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，思想政治工作從本質(zhì)上講就是要做人的工作。作為廣大教師，必須要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，努力提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、政治理論素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)以及科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生努力成為德藝雙修、綜合發(fā)展的人才[5]。畢業(yè)教育實(shí)踐育人主題教育活動(dòng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)；堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，既深刻把握高職學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，又要精準(zhǔn)把握在教育服務(wù)中滲透思想政治元素，全方位、多舉措開(kāi)展學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)工作。這既有利于教育引導(dǎo)廣大畢業(yè)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更有利于學(xué)生不斷增強(qiáng)投身國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的責(zé)任感與使命感，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。因此，“立德樹(shù)人”視角下深入開(kāi)展畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作，彰顯了高職大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性、針對(duì)性與創(chuàng)新性。（二）不斷增強(qiáng)高職畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展能力。高職教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為密切的類型教育，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的和可靠的技術(shù)技能人才的重任。面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和多元文化沖突的時(shí)代背景，面對(duì)高職教育現(xiàn)代化發(fā)展以及擴(kuò)招百萬(wàn)政策的落地，高職生源差異性顯著，一些高職學(xué)生出現(xiàn)理想信念缺失、愛(ài)國(guó)情感淡漠、工匠精神弱化、人生目標(biāo)迷茫等消極現(xiàn)象。以畢業(yè)教育為切入點(diǎn)，積極探索高職院校畢業(yè)教育實(shí)踐育人的新模式與新舉措，可有效增強(qiáng)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)變化的可持續(xù)發(fā)展能力，進(jìn)而培養(yǎng)更多具有崇高的政治素養(yǎng)的、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀技能人才。

三、“立德樹(shù)人”視角下深入開(kāi)展高職院校畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作的基本路徑

高職院校畢業(yè)教育作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，是高職學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展過(guò)程必不可少的一門“必修課”，對(duì)引領(lǐng)廣大畢業(yè)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)為祖國(guó)、為人民服務(wù)具有深遠(yuǎn)的影響意義。高職院校應(yīng)深入開(kāi)展畢業(yè)教育實(shí)踐育人主題教育活動(dòng)，并把它作為思想政治教育工作的重要一環(huán)。將畢業(yè)教育與理想信念教育、愛(ài)校感恩教育、文明誠(chéng)信教育有效契合，真正做到畢業(yè)教育與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合、與安全穩(wěn)定工作相結(jié)合、與就業(yè)工作相結(jié)合，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全員育人、全方位育人與全過(guò)程育人。（一）牢固樹(shù)立一個(gè)中心、兩個(gè)堅(jiān)持和四個(gè)結(jié)合的工作理念。首先，畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作要堅(jiān)持始終把握一個(gè)中心，即堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本。高職院校畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作要堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代技術(shù)技能人才為目標(biāo)，全景展示職業(yè)教育事業(yè)大發(fā)展、高職院校思想政治教育工作新舉措、職業(yè)化特色校園文化建設(shè)新成效。其次，畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作要始終貫徹兩個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的根本宗旨，二是堅(jiān)持教育活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的基本原則。通過(guò)思想引導(dǎo)與項(xiàng)目情景體驗(yàn)，教育畢業(yè)生要憶往昔、愛(ài)傳承，感恩母校；惜當(dāng)下，展未來(lái)，堅(jiān)定理想信念，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，精準(zhǔn)導(dǎo)航職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。最后，畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作要始終把握四個(gè)結(jié)合，真正做到畢業(yè)生離校工作與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合、與愛(ài)校榮校教育相結(jié)合、與安全教育相結(jié)合、與就業(yè)教育相結(jié)合。一要高度重視，精心準(zhǔn)備。協(xié)調(diào)一致，明確責(zé)任，切實(shí)做好畢業(yè)嘉年華文明離校教育實(shí)踐活動(dòng)。二要充分發(fā)揮全員育人的合力。黨政領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、輔導(dǎo)員深入畢業(yè)生，掌握畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)、了解畢業(yè)生實(shí)際需求、解決畢業(yè)生實(shí)際困難。三要充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生、學(xué)生黨員、學(xué)生干部等骨干力量的模范帶頭作用，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。四要運(yùn)用各種宣傳途徑及活動(dòng)載體，加強(qiáng)宣傳、教育和引導(dǎo)，深入開(kāi)展畢業(yè)生教育工作。（二）有效推進(jìn)理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成教育相輔相成的育人新模式。高職院校開(kāi)展畢業(yè)教育應(yīng)以黨的精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，不斷豐富和創(chuàng)新新模式，深入探索德育與智育、體育、美育、勞育相結(jié)合的教育模式。堅(jiān)持科學(xué)文化學(xué)習(xí)與思想品德培育相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一。重視安全教育、生命教育、可持續(xù)發(fā)展教育。學(xué)校要不斷完善畢業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于畢業(yè)教育的始終，引導(dǎo)畢業(yè)生清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代高職學(xué)生的時(shí)代責(zé)任和現(xiàn)實(shí)使命，進(jìn)而自覺(jué)地投入到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐大潮中。同時(shí)，畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作應(yīng)遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入開(kāi)展實(shí)踐養(yǎng)成教育。一是以校園活動(dòng)為載體，搭好學(xué)校教育平臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程中通過(guò)形式多樣的感恩主題教育引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟父母的養(yǎng)育之恩、母校的培育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩和朋友的幫助之恩。積極傳播社會(huì)正能量，引導(dǎo)畢業(yè)生積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生的母校情、師生情、同學(xué)情，啟發(fā)畢業(yè)生樹(shù)立遠(yuǎn)大崇高理想、制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將個(gè)人夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大“中國(guó)夢(mèng)”之中。二是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，搭好新媒體宣傳平臺(tái)。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的微信、微博、小視頻等網(wǎng)絡(luò)新媒體為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性和創(chuàng)新性。三是以學(xué)生組織為依托，搭好線下常態(tài)化平臺(tái)。依托畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作創(chuàng)新發(fā)展從事新媒體校園文化建設(shè)的校級(jí)學(xué)生組織，對(duì)外擴(kuò)大院校影響力，對(duì)內(nèi)服務(wù)師生，最權(quán)威的新聞資訊、打造最精彩的專題內(nèi)容，開(kāi)辟傳統(tǒng)媒體與新媒體互動(dòng)的模式，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作的重要性進(jìn)一步凸顯，實(shí)效性進(jìn)一步提高。學(xué)校在這一過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善頂層設(shè)計(jì)，豐富工作形式，積極發(fā)揮全校教職員工的能動(dòng)性和傳導(dǎo)力，有效保障畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作的組織和落實(shí)。（三）創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作中的載體作用。典禮，又可以稱作“隆重儀式”。典禮的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其所蘊(yùn)含的重要價(jià)值追求、宏偉的展現(xiàn)形式和深遠(yuǎn)的影響效果[6]。典禮標(biāo)志著時(shí)間以及文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念的延續(xù)，典禮活動(dòng)是實(shí)施社會(huì)教育的重要載體。因此，對(duì)于現(xiàn)代化高職院校而言，在畢業(yè)教育中創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實(shí)踐育人工作中的重要作用，深入探索典禮活動(dòng)的價(jià)值遵循和文化元素，以“重要儀式”為載體實(shí)現(xiàn)畢業(yè)教育的育人目標(biāo)。首先，要把畢業(yè)教育實(shí)踐育人主題教育活動(dòng)打造成引人矚目的校園文化盛典。通過(guò)典禮活動(dòng)充分展示高職院校發(fā)展進(jìn)程中的標(biāo)志性象征符號(hào)和歷史性重要事件，激發(fā)畢業(yè)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)師情懷。其次，要在典禮活動(dòng)中始終貫徹立德樹(shù)人的重要任務(wù)。這就要求典禮活動(dòng)要精準(zhǔn)把握重大節(jié)日、紀(jì)念日、時(shí)政熱點(diǎn)等重大契機(jī)創(chuàng)新理想信念教育，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的理想追求。最后，典禮活動(dòng)要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，符合高職學(xué)生的發(fā)展需求。要打動(dòng)新時(shí)代高職學(xué)生，在典禮活動(dòng)中融入更多青春活潑的教育元素，采取為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒介手段，采用平易切實(shí)、富于感性的溝通語(yǔ)言，從而引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與和情感共鳴中接受教育、成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

[1].在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019－3－19（01）．

[2]賈海燕，周春，黃琇.營(yíng)造“畢業(yè)季”文化提升大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育人文內(nèi)涵[J].華夏教師，2012（2）：78-79.

[3]劉雨芙.關(guān)于高校畢業(yè)生畢業(yè)教育服務(wù)體系構(gòu)建的思考[J].思想教育研究，2009（S2）：216-218.

[4]黃琳，張金軍.淺議加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育在大學(xué)生畢業(yè)教育工作中的重要性[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006（16）：59-60.

[5].在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016－12－09（01）．

[6]張彥，呂晨飛，楊俊峰.高校典禮活動(dòng)的教育內(nèi)涵與文化意蘊(yùn)探析———以北京大學(xué)三大傳統(tǒng)典禮改革為例[J].思想教育研究，2009（2）：52-56.

作者:劉海燕 單位:大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院