導語：倡揚師德  求鑄師魂——記陸家中學簽訂師德師風承諾書活動一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，切實將師德師風教育活動落到實處是根本，提高教師師德素質是關鍵。為此，陸家中學要求全體教師要經常對照師德標準檢查反省自己，以“學高為師，行為世范”為標準嚴格要求自己，為人師表，言傳身教，開展了以“倡揚師德，求鑄師魂”為主題的教師簽訂師德師風教育活動承諾書活動。簽訂承諾書活動只是形式，切實提高教師師德素質，辦好人民滿意的教育才是開展師德師風教育活動的目的和宗旨。如何以本次簽訂承諾書活動為契機，結合陸家中學教育教學實際和發展目標，陸家中學師德師風教育活動領導小組進行了深入思考和探索。

1．加快班主任建設，做到“春風化雨，潤物無聲”。

班主任和學生的關系同其他科任教師有所不同，他與學生接觸時間最長，機會最多，對學生的影響也最大。加快班主任隊伍師德師風建設，將更能推進素質教育的發展。因此，學校要求班主任要樹立一個理念：即做嚴師、慈母、益友。不僅要傳授給學生文化知識，更要教學生如何做人；不僅要做學生的老師，更要做學生的“第二父母”；不僅要贏得學生的敬畏，更要贏得學生的信賴。要做到以理服人、以情感人、以智啟人，學會理解、懂得寬容、體現原諒、充分信任，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。要培養一種精神：即勤于育人，樂于奉獻。要求每位班主任必須明確：選擇了班主任，更多地意味著選擇了責任和奉獻。必須增強教書育人的使命感和責任感，積極發揚“特別能吃苦、特別能忍受、特別能教學、特別能戰斗、特別能奉獻”的精神，敬業愛崗，全心全意為社會造就人才。要營造一個氛圍：即“比學趕幫”，善于總結公務員之家，全國公務員共同天地，勇于創新。學校要求班主任除了要自覺轉變觀念，樹立正確的價值觀，具有較強事業心外，還要學會研究，懂得積累，善于反思，勇于創新。形成“比、學、趕、幫”氛圍，在實踐中不斷提高，在反思中不斷成長，在創新中不斷進步。

2．廣樹博愛之心，做好后進生轉化工作。

轉化一個后進生，比培養一個優等生更重要，尤其是在學校全面推進素質教育的今天，重視對后進生的關愛和幫助，不讓一個后進生掉隊就顯得更為重要?！耙换í毞挪皇谴?，百花爭艷春滿園。”轉化后進生是教師義不容辭的職責，也是師德師風建設的本質體現。首先，從關懷入手，精誠所至，金石為開。實踐證明，要轉化后進生，只有使后進生動情。用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，消除后進生對老師、家長、同學的對立情緒，積極開展轉化工作。不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，都一視同仁，不搞特殊化，不偏見讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。其次，群策群力，落實幫教制度。發揮學校領導、老師、學生干部在轉化差生工作中的作用，落實幫教對子（一個后進生配一個領導，一個老師，一個學生干部），人員的配置是經過深思熟慮的科學搭配，并明確責任。具體的幫教工作在幫教領導小組的共同分析、討論后有計劃、有步驟地進行。這樣可群策群力，利用集體的智慧，集體的力量，加強領導、老師、學生干部的有機結合，提高轉化效率。

3．加快青年教師培養，實行“青藍工程”。

近幾年，因學校發展需要，學校引進大量青年教師。年輕教師熱情很高，精力充沛，但缺乏必要的教育教學經驗，耐心不足，細心不夠，不能達到應有的教育教學效果，加快青年教師培養，第一、加強領導建“班子”。培養青年教師是一項全方位、多渠道的系統工程，加強領導是順利實施工程的保證。學校建立培養青年教師的領導小組，其主要職責是：（1）制定規劃。提出青年教師“一年基本、二年達標、三年創優、四年冒尖、五年成才”的具體目標。（2）組織實施。經常研究、布置、檢查、指導、總結，認真開展教學“五認真”工作。第二、轉變觀念抓“腦子”。認識是行動的先導，用全面發展的觀點看待青年教師，自覺走出對青年有偏見的誤區。做到“四破四立”，即：破除青年“辦事不穩”的偏見，樹立后生可畏的觀點；破除“求全責備”的觀念，樹立看主流和本質的觀點；破除青年教師可自然成才的想法，樹立早培養早成才的觀點；破除患得患失的心理，樹立加快培養青年教師的使命感和責任感的觀點。第三、以老帶新結“對子”?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持?！睂W校指派師德高尚、業務過硬、知識淵博、經驗豐富的中老年教師與青年教師結成師徒對子。要充分發揮中老年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學、教研、科研等方面對青年教師全面指導。尤其是教學上要幫助青年教師闖“五關”，即上好亮相課、過關課、比武課、觀摩課、示范課。第四、導向正確指“路子”?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層?！币龑嗄杲處煱颜_的政治方向放在第一位，逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。（1）組織他們認真學習《中小學教師職業道德規范》，按《規范》嚴格約束自己。學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并吸收青年骨干教師參加入黨積極分子培訓。（2）深入開展向全國模范教師和特級教師學習的活動。（3）進行經常性的師德教育，塑造為人師表的良好形象。第五、實踐鍛煉壓“擔子”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W校有意識地把一些重要的教學任務交給青年教師，讓青年教師挑重擔，增強其工作的獨立性。諸如：讓他們搞公開教學，承擔教改實驗課題，擔任畢業班班主任等。讓他們在教學第一線“唱主角”、“挑大梁”，在實踐中見世面、長知識、增才干。同時，校領導多觀察、多指導、多肯定。第六、勤學苦練厚“底子”?！敖浤觊苡甏┡褪?，數磚畦泥壘燕窩?！弊屒嗄杲處熆嗑毣竟?，夯實基礎，加厚功底，使他們在教育教學中各項知識、技能達到精通的程度。為此，要常抓不懈、常練不怠地開展“九個一”活動，即：讀好一本教育理論專著；練好一手“三筆”字；講好一口普通話；設計好一份教案；上好一堂公開課；掌握好一項技能；帶好一個班級；輔導好一個課外興趣小組；寫好一篇教育科研論文。第七、競賽比武搭“臺子”?！氨捡Y見駿馬，競爭出人才。公務員之家，全國公務員共同天地”要給青年教師創造公平競爭機會，為之提供施展才華的“舞臺”。鼓勵他們冒尖，并給青年教師設立更多受獎機會，加大鼓勵力度。定期實實在在地開展多種競賽比武活動，如“三筆”字書寫展評、普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓青年教師各顯其能，各領風騷。第八、開展科研撰“稿子”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺翘岣咔嗄杲處熕仞B的“源頭活水”。要強化他們的科研意識，營造濃厚的科研氛圍。要求青年教師積極參與、潛心鉆研，每學期至少寫好一篇教育科研論文。

“好風憑借力，送我上云天?！苯鑾煹聨燂L教育活動這個契機，學校將進一步提高廣大教職工科學理論水平，不斷更新教育理念，改進教育教學方法，提升教學、科研和管理水平，增強愛崗敬業的責任心和事業心，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，為建設“和諧昆山”作出應有的貢獻。