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摘要:師德建設是高校建設的重要任務，工會是保障職工權利、促進職工進步的重要平臺。發揮工會組織在高校教師師德建設方面的積極作用，采取有效策略，不斷提高師德教育建設的有效性，強化教師的敬業精神和奉獻意識，服務高校學生學習和發展，促進我國高等教育健康穩定發展。

關鍵詞:高等院校工會組織;師德建設;作用;策略

高校工會組織在保障教師權利、服務教師學習成長進步方面具有獨特的優勢，充分重視工會在師德建設方面的積極作用。采取有效策略，不斷提高師德建設的有效性，讓每個教師能夠工會的領導和組織下努力學習和鍛煉，強化自己的敬業精神和奉獻意識，提高提升的意識和教學水平，更好地服務高校學生學習和發展，奉獻自己的智慧和力量，推動我國高校建設發展。

1新時期高校強化師德建設的重要意義分析

我國對教師的職業道德規范做了詳細的規定，教師不僅要教給學生以知識和能力，對學生進行思想品德教育，還要不斷強化自身的教育，做一個與時俱進的德藝雙馨教師。教師需要做到遵紀守法，敬崗愛業，嚴謹治學，需要認真教書育人，服務社會，能夠做好學生的思想指引和行為表率。新時期，我國面臨更加復雜多變的國際和國內形勢，我國的高校教育發展需要更好地服務社會發展需求和國家發展建設，教師隊伍建設更加重要。推動高校師德建設需要各個方面共同努力，尤其需要高校工會充分發揮與教師關系密切的優勢，需要每個教師發揮自我優勢，在工會的組織和引導，強化專業學習和教育教育能力，不斷強化自己的師德修養和奉獻精神。

1.1推動我國高等教育發展需要不斷強化師德建設.新時期我國高校教育發展正在面向世界，向世界一流高校建設發展，推動我國高校教育和科研，努力建設一批具有世界一流水平的高校和優勢學科。我國的高等教育已經不再是過去的補課式發展，而是向世界一流大學看齊，朝著世界名校的超越式發展。新時期，我國已經從一個不斷學習和借鑒的學習型國家成為一個更具競爭力和競爭壓力的國家。我國已經成為世界第二經濟大國，在世界上扮演著更加重要的角色，我國也面臨更多的硬實力較量后和軟實力競爭。這其中最為根本的是教育的競爭，是人才的競爭，而影響教育和人才競爭的關鍵則是高校教師的教學能力、科研水平，是高校的綜合教育和發展能力。重視高校師德建設，推動高校師德建設，是推動我國高校建設發展的重要組成部分，也是實現我國高校建設發展的中心任務。高校發展和學科建設不僅需要教師的科研能力，更需要教師的教學水平和奉獻精神，需要每個高校教師在各自的教育崗位上積極奉獻，關愛學生，有著強烈的責任意識。教師能夠將學生的發展和國家的需要聯系起來，服務學生學習和成才，服務國家建設和社會需要；培養更加優秀的高素質人才，服務學生的終身發展，更能推動我國社會經濟的可持續發展，以更多的優秀人才提升我國的綜合競爭力，提升我國國家發展的硬實力。我國的高校又是我國科研創新發展的重要基地，每個高校教師的任務不僅要教書育人，培養國家建設所需的高素質人才，還要根據國家建設和社會發展需要，注重科研研究和科技成果轉化，不斷提升自己的科研能力。無論是我國科技創新還是我國的高端人才培養，離不開我國的高校優秀教師，都需要他們具有更加先進的專業技能和教學水平，需要一直思想先進、政治素質過硬、職業道德品質高尚的優秀教師隊伍，這是我國新時期高校建設發展需要，是我國國家建設發展的需要。努力強烈高校師德建設，保障我國高校科研實力和教學水平，推動我國高等教育可持續發展。

1.2建設一支高素質的教師需要強化師德建設.教師不僅需要要有過硬的科研能力和教育水平，還應具有更為先進的教育思想理念，需要過硬的政治素養，需要全心服務學生發展的責任意識和奉獻精神。我國正在社會主義現代化建設，市場經濟環境下，在很長的時間里，我國迫切需要改變生產力不足、技術落后和物質短缺的局面，以經濟建設為中心，推動我國社會經濟發展。在建設發展過程中，對精神領域的控制和引導相對薄弱，思想建設明顯落后于我國的經濟發展。我國的開放程度不斷加深，中外思想文化交流更加頻繁，西方的各種思想文化在我國的影響越來越明顯，各種西方勢力在對我國進行各種形式的政治干擾和思想侵蝕，企圖改變我國更多人的思想認識，進行意識形態領域的顛覆。同時，市場經濟環境下，每個人都受到更多市場因素的影響，商品經濟的形式改變著人們對生活、社會的認識，影響著人們的思維和思想。一些教師難免受到個人主義、無政府主義、利己主義、拜金主義等各種思想的影響，不僅影響著他們自己的思想和認識，也會將這些思想傳播給學生，造成更多的消極影響。一些教師在科研、教育、服務和管理等方面的道德水平、奉獻精神以及敬業思想逐漸淡化逐漸減低獲得淡化。近些年出現了一些突出的高校教師因師德喪失而影響惡劣的事件。為了保持我國高校教育的思想凈土，也為了更好地服務我國人才培養和科研事業發展，需要不斷強化師德建設。

1.3新時期強化高校大學生思想政治教育需要加強師德建設.德智體全面發展是我國人才培養的目標，德才兼備是我國對人才的基本要求，德育是高校教育的重要內容，也是保障我國人才質量的重要一環。教師工作是教書和育人，育人的關鍵是培養思想道德品質高尚的優秀大學生。高校大學生思想政治教育是一項綜合性系統思想教育和實踐引導過程，每個高校教師都有義務對學生進行思想政治教育，需要掌握相應的教育能力，必須自己具有相應的思想認識、政治意識和品德修養才能對學生進行德育。同時，對學生的思想品德教育是一種雙重教育，既要對他們的進行思想引導，更要由教師來做好學生的表率，為人師表是對教師的要求。高校大學生在、思想信仰、學習生活、處世為人、人身觀、價值觀等方面受到各種各樣的影響，迫切需要教師進行更多的正面教育和行為示范。強化教師的師德教育是強化學生思想品德教育的重要保障。

2推動高校工會組織在師德建設中積極作用的有效策略

2.1發揮工會的組織優勢，提升師德教育的效率和質量.師德教育是一個系統性長期性工作，需要穩定的教育基地，需要專業專業化的教育人員和管理隊伍，需要提供教育所需的各種物資和經濟保障。高校工會有著較好的群眾基礎和組織優勢，高校工會有著非常廣泛又有穩定的群眾基礎，每個教師都把工會當做自己的思想之家、組織之家，是聯系群眾重要紐帶，是協調群眾關系、黨群關系、干群關系的重要組織。每個教師都非常信賴工會組織，高校工會為高校師德建設提供更為可靠的群眾基礎和組織保障。高校工會是高校最為重要的組織機構，每個工會都有穩固的組織機構，有著一支業務能力較強的管理和服務隊伍，這些人員來自高校教師的各個處室，有著非常穩定的群眾基礎，具有較強的可信度和感召力。同時，高校工會屬于高校管理機構，有著專業的業余社團和文化陣地，能夠調動師德教育所需的人力資源，還能提供相對獨立的經費保障。

2.2針對高校科研和教育發展實際，增強師德教育針對性.我國的高校是最為重要地方人才培養和科研基地，關系我國的現代化建設，更關系我國的民族未來，教師的師德修養關系影響學生的政治意識和人生觀。每個大學生畢業就要走向各自的工作崗位，就要從事與我國社會經濟發展和社會穩定相關的工作，不僅需要他們的專業技能，更需要他們過硬的政治素養。高校教師從事科研工作，他們的實力關系我國的科研水平和創新實力，他們的敬業精神和奉獻思想影響我國的科技進步。強化教師的師德建設，讓每個教師能夠從我國科技進步和高校發展的戰略高度出發，不斷強化他們的敬業意識，讓每個教師能夠在各自的崗位上發揮更大的價值和作用。以社會主義核心價值觀來對每個高校教師進行師德教育，增強教育的針對性，我國富強、民主、文明、和諧的國家目標需要每個教師銘記在心，并能夠在工作中踐行，以自己的科研能力和教育實力來建設富強、文明的中國。以愛國、敬業、誠信、友善的道德規范來約束每個高校教師，強化他們的愛國思想，并將這種思想表現在具體的科研和教育上，以他們的敬業奉獻來保障我國科研和教育的發展，以他們的誠信、友善和關愛培養更加全面高尚的大學生。

2.3結合社會進步和時展，不斷創新師德教育方式.師德教育需要做到與時俱進，需要結合時展和社會進步，不斷創新教育方式，讓每個教師能夠以更為熟悉的方式接受教育，保障教育的方便快捷，強化強化的時效性和實效性。工會利用自身在技術和人力資源方面的優勢，在師德教育方面的豐富經驗，結合新時期我國教育發展的創新變化，創造性地開展師德教育。開展豐富多彩的文娛活動，做到寓教于樂，一方面符合工會的日常工作實際，工會的一項任務就是定期開展各種文娛活動，豐富職工的業余生活。將文娛活動與師德教育相結合，強化活動的教化功能，讓每個教師在豐富自己業余文化生活的同時，能夠不斷強化的師德修養，讓教師更加樂于接受教育。開展各種師德主題教育攝影展、書法展、征文比賽，宣傳黨的政策和民族優秀傳統，激發每個教師對祖國、對黨的熱愛之情。充分發揮新媒體的積極作用，搭建有利于廣大教師進行自由學習和先進思想傳播的新媒體平臺，讓每個教師能夠隨時隨地接受工會的師德教育，也能相互轉載各種學習資源和信息，增強師德教育的互動性。

2.4給職工送去更多的愛心和溫暖，保障師德建設的實踐性和實效性.師德教育不能僅僅停留在思想宣傳和道德教育上，也不能僅僅單方面給教師提出更多更高的要求，也要充分發揮工會在服務教師、幫助教師方面的積極作用。給予職工更多的關愛，送去更多的溫暖，讓每個教師能夠真切感知工會、學校和國家對他們的關愛。每個人只有深深感受家的溫暖，才會更加愛家；每個人只有真切感知黨的關愛，才會更加擁護黨的領導。工會中的每個人也都是教師，工會也是教師自己的組織，強化師德建設首先體現在工會自身建設上。工會能夠解決廣大教師的切身困難，能夠引導廣大教師以合理的方式表達自己的訴求，并能夠快速給予解決，尤其是能夠在每個門訪問，做好有效溝通，就能夠進一步強化他們的敬業意識，就能強化他們的奉獻精神，也就能不斷激發他們的工作熱情，真正促進高校教師師德建設。總之，師德建設是高校建設的重要任務，也是新時期推動我國高校教育發展的重要保障。工會是工人的集體性組織，是保障職工權利、服務職工生活、促進職工進步的重要平臺。發揮工會在高校教師師德建設方面的積極作用，推動我國高校科研發展和人才培養，促進我國高等教育健康穩定發展。

參考文獻

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作者:梁微 單位:復旦大學生物醫學研究院