導(dǎo)語：學(xué)生參加課外體育活動分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文著重調(diào)查研究分析了普通高校大學(xué)生課外體育活動興趣、動機與規(guī)律。旨在探索提高高校學(xué)生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。

關(guān)鍵詞：普通高校動機興趣課外活動

課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組織成形式，也是增強體質(zhì)發(fā)展個性重要途徑之一，為提高大學(xué)生參加課外體育活動的效果，本文著重調(diào)查研究了大學(xué)生課外體育活動興趣與動機，探索一系列措施，為在高校普及課外體育活動提供參考。

1．研究對象與方法

1．1研究對象

本文隨機抽取普通高校男女大學(xué)生2000人，進行了問卷測評，有效回收率94．5％。

1．2研究方法

采用問卷調(diào)查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計法。

2．測試結(jié)果的研究與分析

2．1大學(xué)生參加課外活動的動機與分析

課外體育活動機是直接推動學(xué)生進行課外鍛煉的一種內(nèi)在力理：

從對學(xué)生課外體育活動機的調(diào)查來看，男生排列在前四位的動機是增強體質(zhì)（占46．19％）強壯體格（占14．93％），發(fā)展個性，尋求心理平衡（占11．92％）。女性排列在前四位的動機是豐富生活情趣（占18．26％），健美體型（占16．35），發(fā)展個性，尋求心理衡（占11．41％），調(diào)查結(jié)果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質(zhì)，豐富生活情趣及強壯體格，健美體型方面。這與學(xué)生的自身需要有著密切的聯(lián)系同時還說明學(xué)生已認(rèn)識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外活動的主要原因。

2．2大學(xué)生參加課外活動興趣分析與研究

從學(xué)生課外體育活動項目的選擇來看，男生排列前三位項目是藍球（27．8％），足球和健身運動（18．4％），排球（12．1％），合計占58．3％，女生排列在前三位的項目是：形體健美（31．4％），藍球球（14．5％），中長跑（13．8％），合計占59．7％，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內(nèi)容。

2．3學(xué)生參加課外體育活動出勤率分析

從一個學(xué)期三次隨機抽樣（見表2）得出，一年級學(xué)生參加課外活動出勤率最高，其次是二年級、三年級，出勤率最低的是四年級，其原因是：一年級學(xué)生剛進入大學(xué)，對新的體育學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，比如，對完成大學(xué)體育必修課程沒有把握，擔(dān)心體育“達標(biāo)”是否能通過等，所以參加與頻數(shù)呈最高狀態(tài)。二年級學(xué)生相對于處于穩(wěn)定階段。三年級學(xué)生則由于結(jié)束了兩年的系統(tǒng)體育教學(xué)之后，無任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降，四年級學(xué)生由于專業(yè)課程負(fù)擔(dān)較重每學(xué)期有一半時間要下到附屬醫(yī)院實習(xí)，故參加體育活動受到時間限制，出勤率最低。

3、提高學(xué)生課外體育活動超味性，實效性的主要措施。

（1）首先根據(jù)學(xué)生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進行相對穩(wěn)定的活動方式。為此，我們確定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、武術(shù)、健美操、田徑（含達標(biāo)）為活動內(nèi)容。由學(xué)生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇。

（2）在我們的教學(xué)改革和教材的編寫中，要兼顧到學(xué)生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點。選編一些學(xué)生直接感興趣的教材內(nèi)容。對普遍受到學(xué)生喜愛的娛樂性運動，學(xué)校體育教研室應(yīng)協(xié)同學(xué)生會，團委等部門，利用節(jié)假日和課余時間，盡可能多組織一些這類活動和競賽。

（3）在抓課外活動同時，結(jié)合達標(biāo)項目舉行小型多樣的單項比賽，對早操，院代表隊訓(xùn)練進行齊抓共管，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高，我院達標(biāo)率自90年至今均保持在95％以上，其中優(yōu)秀率達35％左右，連續(xù)三年被評為省達標(biāo)優(yōu)秀單位。在早操、課外活動形成了自己的特色，89年至94年被省教發(fā)，省體委授予群體工作先進單位。

4．結(jié)論與建議

（1）大學(xué)生課外體育活動興趣和動機富有明顯的社會性，更服從于未來社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，生活的職業(yè)志向和抱負(fù)成了他們學(xué)習(xí)的主要動力。

（2）加強課外活動的組織工作，學(xué)生輔導(dǎo)員班主任、特別是體育教師在課外體育活動中，加強組織及輔導(dǎo)工作。在早操，課外活動起核心作用，加強高年級學(xué)生課外活動管理工作。

（3）學(xué)校還應(yīng)從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，改善運動場地，器材設(shè)備和衛(wèi)生條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。

（4）要完成增加學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，僅靠每周90分鐘的體育課教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過開展一系列豐在的課外體育活動才能得以實現(xiàn)。

（5）學(xué)校體育的改革需要我們重新認(rèn)識學(xué)校課外體育活動的重要地位，隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設(shè)發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟、生活的改變和變化，終生體育之思想被人們所重視，尤其是是把培養(yǎng)學(xué)生“體育能力”作為學(xué)校體育目標(biāo)的重要內(nèi)容之一。隨著學(xué)校體育改革的不斷深化，學(xué)校課外體育活動將成為學(xué)校體育自身的“大課堂”，課堂90分鐘完成不了的任務(wù)以及學(xué)校各種任務(wù)將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動作為學(xué)校體育的“正業(yè)”，將為學(xué)校體育以及整個學(xué)校注入新的生機和活力。

主要參考文獻

1《武漢體育學(xué)院學(xué)報》1993．3

2《湖南師范大學(xué)學(xué)報》1993．增刊

3《浙江體育科技》1993．6