導(dǎo)語：體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)行機(jī)制研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)法、分析法等，通過對(duì)我國體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀的梳理，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)行機(jī)制。提出“思維先導(dǎo)：樹立‘互聯(lián)網(wǎng)+’體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作觀念；政策支持：加強(qiáng)‘互聯(lián)網(wǎng)+’體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)作的頂層設(shè)計(jì)；形式創(chuàng)新：建立線上線下結(jié)合的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)行方式；具體實(shí)施：廣泛借鑒，創(chuàng)建特色的‘互聯(lián)網(wǎng)+’體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)營模式”四個(gè)層面的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；體育產(chǎn)業(yè)；培訓(xùn)；商業(yè)機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)作為21世紀(jì)經(jīng)貿(mào)交易的新形式，不僅影響著整個(gè)世界的商業(yè)模式與發(fā)展格局，而且使人類的交通運(yùn)輸、通訊信息、商業(yè)貿(mào)易、文化交流等變得方便頻繁，有學(xué)者將其稱為“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，它正改變著人類傳統(tǒng)社會(huì)中的各種交流交換形式。在這種背景下，2015年總理的政府工作報(bào)告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等一系列信息技術(shù)開始與我國各行各業(yè)廣泛接洽，使我國商業(yè)運(yùn)行模式出現(xiàn)新的變革，大大提高了交易效率。同時(shí)，工業(yè)化、城市化的生活方式使體育運(yùn)動(dòng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膬?nèi)容。另外，由于2008年以前我國體育發(fā)展的重點(diǎn)一直集中在競(jìng)技體育，這使我國體育產(chǎn)業(yè)、尤其是體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)長期處于“求大于供”的關(guān)系失調(diào)局面。因此，2014年由國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》指出：“到2025年，基本建立布局合理、功能完善、門類齊全的體育產(chǎn)業(yè)體系，體育產(chǎn)品和服務(wù)更加豐富……體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過5萬億元?！盵1]體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)作為體育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)大眾參與體育起著重要作用，是體育競(jìng)賽產(chǎn)業(yè)、體育旅游產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)保障。但在新的經(jīng)濟(jì)形式下，如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)其進(jìn)行商業(yè)運(yùn)行模式的轉(zhuǎn)型，吸引更多群體參加體育培訓(xùn)，推進(jìn)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展成為非常有意義的課題?；诖耍恼逻\(yùn)用文獻(xiàn)法、分析法等，首先梳理了我國體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，分析在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，最后對(duì)其商業(yè)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行探討，期望為其發(fā)展提供一種思路和借鑒。

1.我國體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

1.1體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程。由于我國經(jīng)濟(jì)體制與體育發(fā)展水平的限制，除了教育領(lǐng)域的體育培訓(xùn)之外，我國體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)不僅起步較晚，而且在2008年以前發(fā)展速度也較為緩慢?？傮w來說可以劃分為萌芽期、形成期、發(fā)展期幾個(gè)階段。萌芽期大致起于1980年代，隨著電影《少林寺》的上演，全國各地掀起了一股習(xí)武熱潮，武術(shù)學(xué)校開始在全國各地建立起來，武術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)由此而發(fā)。另外，隨著1992年我國足球職業(yè)化改革的試點(diǎn)，全國各地的足球職業(yè)俱樂部開始建立，人們不僅意識(shí)到體育可以成為一種職業(yè)，而且還可以將其作為一門技術(shù)對(duì)青少年、廣大好愛者等進(jìn)行培訓(xùn)。體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的形成期大致起于本世紀(jì)初，不僅武術(shù)學(xué)校規(guī)模越來越大，而且全國武術(shù)學(xué)校的數(shù)量也越來越多，如河南省塔溝武術(shù)學(xué)校2000年在校生已有1萬多人。在其他體育項(xiàng)目方面，隨著“社會(huì)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知程度逐步加深，體育培訓(xùn)業(yè)漸漸被社會(huì)人群普遍接受為體育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)組成部分”[2]。關(guān)于足球、排球、乒乓球、氣功等培訓(xùn)班在社會(huì)中得到普遍開展。體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展期大致在2008年以后，隨著時(shí)任國家主席提出由體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，大眾健身、群體賽事等在社會(huì)中普及開來，不僅小規(guī)模的培訓(xùn)班、俱樂部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等發(fā)展迅速，而且立體化、國際化的體育培訓(xùn)市場(chǎng)也隨之涌現(xiàn)，如高爾夫、帆船、游艇等。1.2體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。2014年國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》的出臺(tái)，使我國體育健身、娛樂、競(jìng)賽、表演、彩票、教育等相關(guān)培訓(xùn)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展之勢(shì)。在體育健身方面，行業(yè)人員不僅把健康、減肥、修身納入到培訓(xùn)行業(yè)中進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作，而且還將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到該行業(yè)的發(fā)展中。以上海市巔峰減重為例，“該公司成立于2005年，是一所集減肥訓(xùn)練、科研、會(huì)館、營養(yǎng)代餐等于一體的運(yùn)作模式，并且將會(huì)員數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合做出了‘云瘦身’服務(wù)”[3]。在體育競(jìng)賽方面，不僅中國籃球職業(yè)聯(lián)賽、足球職業(yè)聯(lián)賽、中國網(wǎng)球職業(yè)聯(lián)賽等有了較好的發(fā)展環(huán)境，而且各種世界級(jí)賽事在我國的開展也取得了較好的成效，如在上海舉辦的F1中國大獎(jiǎng)賽，2009年其境外電視觀眾人數(shù)已經(jīng)突破6億人次。在這種背景下，體育經(jīng)紀(jì)人、裁判員、體育休閑、競(jìng)賽表演等相關(guān)培訓(xùn)在社會(huì)中得到了普遍歡迎。隨著體育課目在中招考試中的比重加強(qiáng)，青少年體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)也得到了發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)中招考試項(xiàng)目進(jìn)行專門性培訓(xùn)，如上海市成達(dá)體育、申鑫體育等。數(shù)據(jù)顯示，“2011年末體育培訓(xùn)業(yè)在上海體育服務(wù)業(yè)中的比重達(dá)到21.48%，從業(yè)人員增加1.1萬人，增加值為11.37億元”[4]。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)行機(jī)制探析

2.1思維先導(dǎo)：樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作觀念。思維是行動(dòng)的起點(diǎn)，引領(lǐng)著行為，決定人們對(duì)事物的看法與抉擇。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)行機(jī)制，首先需要參與者樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將體育產(chǎn)品、體育產(chǎn)品供給者、接受者集中在同一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，將各種體育產(chǎn)品的功能、價(jià)格、供給時(shí)間、供給者資格、收費(fèi)方式等各種信息放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，以供體育產(chǎn)品消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行挑選、對(duì)比和使用。其次，需要對(duì)體育競(jìng)技、體育健身、體育旅游、體育傳媒、體育場(chǎng)館服務(wù)、體育資質(zhì)審核等各種體育產(chǎn)品，分門別類地在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中展現(xiàn)出來，使不同需要的人群能夠通過平臺(tái)主題直接找到自己所需要的信息，以減少繁瑣的人工交流程序。再次，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)模仿“購物平臺(tái)”模式，建立一整套的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，使體育產(chǎn)品購買者能夠通過以往課程效果進(jìn)行購買參考。最后，體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)思考互聯(lián)網(wǎng)從“平臺(tái)+免費(fèi)”到“社群”“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)鏈O2O”，再到“互聯(lián)網(wǎng)+跨產(chǎn)業(yè)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)”的整個(gè)發(fā)展歷程與趨勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)未來體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)作的跨越式發(fā)展。2.2政策支持：加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)作的頂層設(shè)計(jì)。“政策是國家政權(quán)機(jī)關(guān)、政黨組織和其他社會(huì)政治集團(tuán)為了實(shí)現(xiàn)特定的利益與意志，以權(quán)威形式標(biāo)準(zhǔn)化地規(guī)定在一定的時(shí)期內(nèi)，應(yīng)該達(dá)到的奮斗目標(biāo)、遵循的行動(dòng)原則、完成的明確任務(wù)、實(shí)行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施”[5]。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在政府工作報(bào)告中也將互聯(lián)網(wǎng)納入到了行政管理、社會(huì)治安、金融經(jīng)貿(mào)等國家建設(shè)的各方面，說明在國家政策層面已經(jīng)給予了“互聯(lián)網(wǎng)+”充分的重視。但作為第三產(chǎn)業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)，不僅在我國起步較晚，而且缺乏宏觀性的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)。當(dāng)前關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”體育的政策性文件缺乏，對(duì)于如何構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育產(chǎn)業(yè)的服務(wù)體系與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)亟需出臺(tái)相應(yīng)規(guī)范。因此，相關(guān)部門要盡快出臺(tái)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)作規(guī)劃與政策，明確培訓(xùn)范圍、責(zé)任劃分、規(guī)章制度等各方面規(guī)范，促進(jìn)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的健康發(fā)展。2.3形式創(chuàng)新：建立線上線下結(jié)合的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)行方式。體育培訓(xùn)產(chǎn)品的供給不同于體育器械、服裝等產(chǎn)品，可以完全通過互聯(lián)網(wǎng)交易平臺(tái)實(shí)現(xiàn)買賣，除了體育理論教學(xué)外，涉及到體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的教學(xué)，因?yàn)閭€(gè)體性身體差異、語言表達(dá)遮蔽等因素，想要完全通過網(wǎng)絡(luò)的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)卻存在著較大的困難。雖然，當(dāng)前已經(jīng)存在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，但單純通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并不一定能掌握較好的技術(shù)技能，因?yàn)?，言不盡意，有些動(dòng)作必須親自體驗(yàn)、親身糾正方能取得好的效果。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)行必須根據(jù)自己的特點(diǎn)建立線上線下相結(jié)合的運(yùn)營方式。除了線上體育培訓(xùn)課程直播、在線互動(dòng)交流等形式外，在“傳授—接受—實(shí)踐”的學(xué)習(xí)過程中，還要加入線下的面對(duì)面指導(dǎo)交流。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)行必須充分利用線上數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，一方面挖掘潛在培訓(xùn)人群，另一方面改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、模式與方案等。2.4具體實(shí)施：廣泛借鑒，創(chuàng)建特色的“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)營模式?；ヂ?lián)網(wǎng)在我國實(shí)現(xiàn)“跨越長城，走向世界”的第一次運(yùn)用是在1987年。30年來互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展異常迅速，已經(jīng)遍及教育、文化、衛(wèi)生、安保等各領(lǐng)域。但由于我國體育產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致其發(fā)展緩慢，尤其是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的運(yùn)用更顯不足，缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。在體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，體育培訓(xùn)本身所具有的體認(rèn)性與互動(dòng)性特征，更難以完全實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)線上培訓(xùn)模式。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)行模式應(yīng)當(dāng)廣泛借鑒其他領(lǐng)域的商業(yè)化模式，深入研究其他行業(yè)中“互聯(lián)網(wǎng)+”的成功經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)體育培訓(xùn)行業(yè)的特征建立具有體育培訓(xùn)特色的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營模式。一方面，“要充分借鑒其他國家在互聯(lián)網(wǎng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的成功做法。要把國外互聯(lián)網(wǎng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略與我國相關(guān)戰(zhàn)略進(jìn)行有效接軌”[6]。另一方面，還要在建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行中不斷反思問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在思維、技術(shù)、實(shí)體、平臺(tái)等方面做到優(yōu)化創(chuàng)新。

3.結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，廣泛的用戶參與，各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，充斥各角落的互聯(lián)網(wǎng)信息，使互聯(lián)網(wǎng)浪潮遍及各行各業(yè)，席卷整個(gè)社會(huì)。體育產(chǎn)業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)正隨著我國政府的重視迎來廣闊的發(fā)展空間，尤其是2014年以來，體育健身、賽事、培訓(xùn)、競(jìng)技、彩票等各行業(yè)發(fā)展迅速。因此，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化體育培訓(xùn)產(chǎn)品的資源配置，提高體育培訓(xùn)行業(yè)的溝通效率，改變體育培訓(xùn)行業(yè)的管理機(jī)制，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)行機(jī)制，將能夠推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

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作者:龐兵武 單位:鐵道警察學(xué)院警務(wù)系