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摘要:醫(yī)學院校作為我國高等教育不可或缺的一部分，同樣承擔著對學生進行思政教育的重要任務。多年來，醫(yī)學院校圖書館在學生思政教育中的作用常常被忽略，本文從醫(yī)學院校圖書館在學生思政教育中的地位和優(yōu)勢出發(fā)，探討其在學生思政教育中的作用路徑。

關鍵詞:醫(yī)學院校;圖書館;思想政治教育

一、醫(yī)學院校圖書館在學生思政教育中的地位

醫(yī)學院校作為我國高等教育不可或缺的一部分，但是傳統(tǒng)的醫(yī)學教育模式側重于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，將學生的專業(yè)技能水平作為衡量其日后是否能成為合格醫(yī)護人員的唯一標準，忽視了學生的思想政治水平和人文素質狀況。但是，醫(yī)學院校的思政教育、人文素質培養(yǎng)水平，不僅關系到學生的健康成長，同時也對社會熱點問題———“醫(yī)患關系”有著重要的影響。近年來，醫(yī)學院校為較強學生思想政治教育工作采取了諸多措施，如開展第二課堂向學生傳播思想政治理論、發(fā)揮黨組織在思想政治教育中的作用等。但是，圖書館作為高校的三大支柱之一，其思政教育作用卻常常被忽視，事實上，高校圖書館不僅是校園文獻資源的建設者，也是文化教育的執(zhí)行者，其在學生思政教育中有著特殊的地位。

二、圖書館在大學生思政教育工作中的優(yōu)勢

(一)教育優(yōu)勢。在我國，一般喜歡使用課堂教育這種直接外顯的方式進行思政教育，但效果并不理想，實際上在思政教育中，我們應該向西方國家學習，采用一種間接內化的方式進行，通過一些隱形知識或者是一些人文關懷來實現(xiàn)。相對于課堂教學中的被動性，學生在圖書館的學習則是一種自主的學習，是一個自我選擇、自我教育的過程。若能將思政教育結合其中，更能被學生群體所接受。(二)文獻優(yōu)勢。圖書館與其他部門相比，其主要區(qū)別在于它擁有豐富的文獻資源，而圖書館中的文獻不僅包括專業(yè)技能培養(yǎng)的文獻資源，還包括對學生思想政治及人文素養(yǎng)有著重要影響的文獻資源，學生可以自發(fā)的選擇閱讀，通過閱讀相關文獻，引發(fā)學生的思考，正確認識和對待社會生活中的各種問題。(三)環(huán)境優(yōu)勢。由于圖書館特有的文化氛圍，在圖書館隨處可見名言警句、勵志標語，這些以暗寓的方式寓含的文化信息，無時無刻不在豐富著學生的感性認識，對學生進行“氛圍管理”，圖書館可以通過這些文化環(huán)境和文化氛圍對學生進行思想政治的滲透和熏陶。

三、加強醫(yī)學院校圖書館思想政治教育的方式

(一)加強文獻資源建設。豐富的思政類文獻資源是圖書館進行思政教育的物質保障。因此，如果圖書館要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，必須加強這種文獻資源的建設。在書目采購過程中，醫(yī)學院校圖書館應從學生專業(yè)發(fā)展需要和綜合素質提高的實際出發(fā)，合理采購。書目數(shù)目信息的來源向多渠道方向發(fā)展。除了向專業(yè)教師群體采納意見外，還可向學生群體采納意見，了解其需求。例如:一般專業(yè)教師喜歡推薦馬列主義一些高精尖的圖書，但是那類圖書一般晦澀難懂，難以激發(fā)學生的閱讀興趣，導致馬列理論和政法類的圖書的借閱率一直維持在一個較低水平。通過對學生的調查問卷顯示，學生對思想家、政治家的傳記類圖書表現(xiàn)出濃厚的興趣。這從側面反映出圖書館采購圖書與學生群體讀者需求之間存在較大差異，要求圖書館采購人員在訂購圖書時，充分考慮該群體的閱讀喜好。其次，醫(yī)學院校圖書館應注意思政文獻形式的多樣化，除了紙質圖書外，還應配備一定的雜志、報刊、非書資料等文獻形式，讓學生可以通過圖書館了解最新、最前沿的消息，而不是只能通過開放性的網(wǎng)絡，對學生的思政認識產生一定的積極影響。(二)開展閱讀推廣活動，建設書香校園。1．開展閱讀療法，關注醫(yī)學生政治思想動態(tài)閱讀療法主要通過專業(yè)的閱讀推薦來改善閱讀者的心理狀態(tài)，進而調整閱讀者的行為習慣，緩解壓力。對于醫(yī)學院校學生而言，閱讀療法極其重要，由于醫(yī)學院校的特殊性，學生學業(yè)負擔重，其思想波動常常被忽視。圖書館員通過閱讀療法，了解醫(yī)學生思想動態(tài)，是圖書館對讀者進行思想教育的有效途徑。2．立足經(jīng)典，結合史實，創(chuàng)新閱讀推廣活動中國特殊的歷史與國情決定了中國高校是中國特色社會主義大學。所以，高校的思政教育必須堅持社會主義教育方向。這就需要創(chuàng)造性地繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和實踐社會主義核心價值觀。因此，醫(yī)學院校圖書館在對學生進行思政教育地過程中，應注意將傳統(tǒng)文化教育納入思想政治教育體系，結合史實，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思政教育中的作用。首先，成立傳統(tǒng)文化文獻閱覽室，向學生提供經(jīng)典文獻閱讀書目。其次，圍繞標志性的歷史事件和時政熱點，開展主題閱讀推廣活動。如:利用傳統(tǒng)節(jié)日的契機，與團委和學生社團多方力量聯(lián)合，著力開展有著鮮明主題特色的傳統(tǒng)文化活動。如在抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、建黨紀念日和國慶節(jié)這樣重大的歷史事件紀念日和節(jié)慶日里，舉行主題書展、圖片展、主題演講比賽等活動。在條件許可的情況下，還可以通過走訪親歷者以及尋訪遺址、遺跡等社會實踐活動來緬懷先烈，提升時代責任感。此外，圖書館還可以針對當前時事政治的熱點話題組織講座或者討論會，讓大學生們關注國家大事、世界大事，引導他們客觀地認識當代中國和外部世界。(三)加強館員隊伍的思想建設。利用圖書館對學生進行思想政治教育，最終的執(zhí)行者仍然是圖書館館員，樹人先樹己，這就對圖書館館員個人的思想政治、人文素養(yǎng)提出了要求。通過對國內高校圖書館館員的學科統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)大部分以圖書館學、情報學為主，圖書館員對學生需要對學生進行思想政治教育，還需要加強學習，了解教育學、心理學等相關知識，這樣可以通過學生的行為了解其內心需求，使思政教育不止浮于表面，真正讓學生所接受。圖書館作為學校文獻資源的匯集地，為學校教學、科研提供服務，有培養(yǎng)創(chuàng)新團隊的基礎，借此可以幫助醫(yī)學院校人才隊伍建設的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻:

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［2］龔健．高校圖書館在大學生思想政治教育中的優(yōu)勢作用［J］．赤峰學院學報(自然科學版)，2016(17)．

［3］胡璇．基于大學生思想政治教育視角的高校圖書館閱讀推廣探析［J］．圖書館工作與研究，2018(S1)．

作者:方惠 單位:川北醫(yī)學院