導語：高等藝術院校文藝的使命與擔當一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高，人們越來越注重精神文化生活，文藝在工作、學習和生活中扮演著越來越重要的角色，人民群眾的生活變得離不開文藝，與文藝相關的問題也逐步成為關系到整個社會民生的大問題。但是從當前的實際情況來看，在文藝工作中還存在很多問題尚未解決，不利于文藝事業(yè)的發(fā)展。文藝思想基于這種現(xiàn)狀基礎上誕生了，它不僅闡明了我國文藝事業(yè)發(fā)展現(xiàn)存的問題，同時也為未來文藝事業(yè)的建設與發(fā)展指明了方向，提供了依據(jù)。云南藝術學院作為西南唯一一所綜合性藝術院校，積極履行自身職能，以文藝思想為指引，從“社會主義核心價值觀”主題宣傳設計、“塑造人民形象，描繪七彩云南”美術主題創(chuàng)作、“設計服務民生”創(chuàng)意云南系列主題設計、文藝理論研究、文藝人才成長規(guī)律的研究和運用方面進行了實踐和探索。

關鍵詞：藝術院校；文藝思想；使命；擔當

一、引言

文藝思想在中國特色社會主義思想中占據(jù)重要位置，對我國文藝工作進行了最新的論述和指導，可以說為新時期我國特色社會主義文藝事業(yè)建設奠定了行動基礎，更在一定程度上為新時代中國特色社會主義文藝的性質與任務、繼承與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等指明了方向。對此，作為高等藝術院校，應該深入思考，主動探索新時期高等藝術院校的工作任務，綜合考慮到科學發(fā)展、題材創(chuàng)作、理論研究、人才培養(yǎng)等多方面的內(nèi)容，投入更多的精力，下苦功夫，爭取能夠創(chuàng)造出更多有筋骨、有道德、有溫度、有價值的優(yōu)秀藝術作品，從而更好的傳承中華文化，弘揚中國精神。云南藝術學院（以下簡稱“云藝”）60來年，始終將自身的發(fā)展與地方的繁榮穩(wěn)定、社會文化發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，積極承擔起了服務社會、傳承文化的責任和使命，靈活運用豐富多樣的地域民族資源促進自身的進步和發(fā)展，并在“社會主義核心價值觀”主題宣傳設計、“塑造人民形象，描繪七彩云南”美術主題創(chuàng)作、“設計服務民生”創(chuàng)意云南系列主題設計、文藝理論研究、文藝人才成長規(guī)律的研究和運用方面進行了實踐和探索。

二、“社會主義核心價值觀”主題宣傳設計

在文藝工作座談會上明確強調(diào)了要落實“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向”的文藝工作，“不僅要在文藝創(chuàng)作上追求卓越，而且要在思想道德修養(yǎng)上追求卓越，更應身體力行踐行社會主義核心價值觀，努力做到言為士則，行為世范。”黨的報告也再次指出，要全面促進文藝工作的落實和進步，積極推進社會主義核心價值觀教育，充分發(fā)揮精神文化產(chǎn)品的引領和教育作用，在落實精神文明創(chuàng)建的基礎上引導人們的行為習慣，促進人們的情感認同。云藝充分發(fā)揮藝術院校的學科專業(yè)優(yōu)勢，聯(lián)合設計學院教師進行設計，將社會主義核心價值觀24字植入其中，打造了極具藝術感的社會主義核心價值觀之門。維克多•雨果說：“人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術寫在石頭上”，古今中外，流經(jīng)歲月的雕塑作品無一不留下人類文明的歷史足跡，凝結這時代的光芒。云藝打造的社會主義核心價值觀之門，堅持將“社會主義核心價值觀”作為核心主題，立足于中華傳統(tǒng)文化基礎上，將文化精粹的傳承與弘揚為基線，運用書法篆刻，將“社會主義核心價值觀”24字，融合各種字體，藝術化的鐫刻在銅門上并做了銹蝕化的處理，寓意“富強之門”“民主之門”等等。以立體視覺審美為宗旨，以三維空間形象為載體，尋求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神的融合，古雅的銅色，與充滿生機的綠色景觀相互輝映，讓人眼前一亮，倍感活力。“核心價值觀”之門莊嚴地矗立在綠樹環(huán)繞、花團錦簇的校園內(nèi)，分外醒目，既突出了文化的傳承性，又兼顧了典型性，大大增強了宣傳效果。同時，在校園網(wǎng)、官方微信、微博，宣傳欄、旗桿、LED上滾動播放相關視頻等方式，讓師生在校園中潛移默化感受教育，養(yǎng)成美德善行。

三、主題性創(chuàng)作展演

對文藝創(chuàng)作、學術研究提出了“四個堅持”的明確要求：“堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚”。并反復地的提及了“人民”，強調(diào)“人民”在文藝創(chuàng)作中的重要性，主要可以概括總結為：人民是文藝創(chuàng)作的主體；人民是分享文藝作品的主體；人民有參與文藝創(chuàng)作的權利。創(chuàng)作導向是文藝的社會屬性的本質規(guī)定，在歷史唯物主義看來，文藝不僅是一種歷史現(xiàn)象，是由具體的社會歷史條件決定的，而且是一定社會結構中的一種精神現(xiàn)象的形式。以人民為中心是社會主義文藝創(chuàng)作導向的思想內(nèi)涵，文藝作為社會意識形式之一，所具有的基本性質是文藝創(chuàng)作導向的哲學依據(jù)。社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。云藝清楚地認識到，想要深刻把握時代脈搏，深刻理解文藝思想，首先在創(chuàng)作思想上就要樹立正確的創(chuàng)作導向，藝術源于生活，同時，回歸人民。作為高等藝術院校，我們必須要有敏銳的問題意識，堅定的歷史使命感，敢于創(chuàng)新、敢于發(fā)聲，不斷深化對于主題創(chuàng)作中重要理論命題的研究和探索，只有這樣才能更好地為以后的創(chuàng)作實踐奠定基礎。主題創(chuàng)作不能憑空的想象，一定得扎根生活、體驗生活、感悟生活，從而進一步提升生活，使其創(chuàng)作有厚度、有傳統(tǒng)、能成精品。云藝依據(jù)重大事項、重要時間節(jié)點規(guī)劃、引導主題創(chuàng)作、展演項目，更加廣泛、深入地吸收云南地區(qū)各民族文化精髓，創(chuàng)作出更多人民群眾喜聞樂見的，藝術性與思想性并重的文藝作品，把黨的精神通過文藝形式展示出來，充分發(fā)揮文藝精品傳播和帶動引領作用。以云藝組織的云南民族美術主題性展覽《塑造人民形象，描繪七彩云南》為例，就是在領會社會主義文藝創(chuàng)作導向的思想內(nèi)涵層面上，充分依托云南美術的創(chuàng)作表現(xiàn)現(xiàn)狀，運用了極具云南民族特色的內(nèi)容來裝飾和表現(xiàn)門類，不僅增加了藝術作品的價值和意義，同時也淋漓盡致的展現(xiàn)了云南少數(shù)民族群體的風貌，通過展覽引導大量的藝術家樹立正確的文藝創(chuàng)作思想，表現(xiàn)云南獨特的民族美術特點。展覽前期多次召開了主題創(chuàng)作研討會，與來自全國的藝術家、各藝術院校的師生深入探討如何從扎根人民、扎根生活的角度出發(fā)，以人民為藝術創(chuàng)作導向，形成具有體系的馬克思主義理論指導下的美術創(chuàng)作觀，從藝術創(chuàng)作中踐行藝術服務人民的核心指導思想。畫種涵蓋國畫、油畫、版畫、雕塑、水彩、綜合材料等；作品的主題與表現(xiàn)風格緊緊圍繞“以人民為中心的創(chuàng)作導向”進行藝術創(chuàng)作，以藝術思想引導創(chuàng)作，以藝術表現(xiàn)服務于人民，彰顯新時代的藝術風貌，綜合展現(xiàn)了云南語境下的當代美術創(chuàng)作成果。

四、“創(chuàng)意系列”特色文化主題創(chuàng)意活動——創(chuàng)意服務民生

報告指出：“中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。以設計學院為例，正是在這種思想的指引下，云南藝術學院設計學院于2004年始，在為地方培育、輸送人才的同時，主動將云南豐富多彩的民族文化資源和特色資源融入到設計教育中，并加強設計與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作。全面推進“產(chǎn)、學、研、創(chuàng)”結合的新型人才培養(yǎng)模式，目的便是更好地滿足社會所需。為了做好云南民族文化資源保護，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，設計學院為專門成立了民族文化創(chuàng)意工程研究中心，結合本土地方經(jīng)濟建設和現(xiàn)有的文化資源開展了豐富的課程和活動，并著力將把它打造成集民間工藝、藝術設計、工程設計等多方面結合的產(chǎn)學研平臺。同時，不斷地加強推廣、擴大宣傳和進行孵化，真正意義上實現(xiàn)了“服務民生”。高水平的設計實戰(zhàn)訓練是設計類專業(yè)難以突破的瓶頸，為了解決這一問題，設計學院積極與地方政府展開合作，雙方聯(lián)合制定了立足于民族文化發(fā)展的“創(chuàng)意云南”計劃，每年畢業(yè)季選擇一個典型的縣市作為學生畢業(yè)創(chuàng)作的對象，整合設計學院的所有專業(yè)方向的師生共同調(diào)研和進行創(chuàng)意設計，全方位地對選定縣市進行文化提升和包裝打造。經(jīng)過了16年的努力和發(fā)展，本院已經(jīng)與云南16個州市縣開展了“校地合作——民族文化主題創(chuàng)意系列活動”，這不僅豐富實踐教學內(nèi)容，同時也讓學生的創(chuàng)意得到了最好的表現(xiàn)和展示，完美地實現(xiàn)了設計教育與設計服務的充分融合。還不斷將優(yōu)勢資源整合到一起。比如：旅游產(chǎn)品的設計開發(fā)、旅游視覺導視系統(tǒng)的規(guī)范、旅游特色產(chǎn)品的包裝設計廣告設計等等。具體到地域特點則是分別針對了藏族、彝族、白族、傣族等幾個完全不同的少數(shù)民族族群，把它們的文化、傳統(tǒng)、風俗、特色等提煉整理出來，設計轉化成恰當?shù)囊曈X形象元素，再融入到具體的創(chuàng)意系列設計中去，從而更好地為地方經(jīng)濟、文化，尤其是旅游產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)做出貢獻。不僅通過藝術設計讓手工藝制作進入了市場，得到了發(fā)展和傳承，同時也利用藝術設計幫助群眾百姓走上了脫貧致富的道路，這不僅滿足了當代藝術應該具有的大眾性、傳播性，同時也迎合了當前生態(tài)文明建設的需要，在促進文化事業(yè)進步的發(fā)展也改變了人們的生活，使設計實踐助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務民生質量成為了現(xiàn)實。還邀請法國、泰國等國家的設計學院及國內(nèi)高校協(xié)同加盟、聯(lián)合設計，使設計實踐助推地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務民生質量。不僅履行了高等藝術院校的職責，更完成了自身肩負的文化使命。

五、注重理論研究，加強學術支持

我國文藝事業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了“有高原缺高峰”的現(xiàn)象，文藝創(chuàng)作也存在脫離人民、迎合市場等與社會主義核心價值觀相背離的現(xiàn)象。藝術院校作為藝術創(chuàng)作、德藝雙馨展演人才培養(yǎng)的搖籃與基地，作為文藝創(chuàng)作、研究的重要主體，作為文化傳承創(chuàng)新的重要主體，肩負著服務地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展的重要責任。云藝充分依托、整合學校學術資源和研究力量，充分發(fā)揮學校藝術學科、哲學社會科學學科和人才優(yōu)勢，組織開展相關課題研究、咨政育人工作；充分發(fā)揮學校理論研究優(yōu)勢，充分利用社會資源，開展理論研究、理論闡釋、理論宣講。并加大對文藝理論研究的經(jīng)費投入力度，為確保正確的社會主義文藝行穩(wěn)致遠提供學理支撐，把握前進航向。

六、構建校本新時代中國特色社會主義文藝思想宣傳體系，強化對文藝人才成長規(guī)律的研究和運用

作為藝術教育傳承的高校，所創(chuàng)作的作品更應該承載大道、弘揚正氣，積極打造特色文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)新高地、充分發(fā)揮文藝精品傳播和帶動引領作用，探索一條適合藝術院校藝術實踐教育展示、推動地方文藝跨越式發(fā)展的新路子。云藝結合各學科專業(yè)特點，圍繞立德樹人根本任務，引導開展面向校內(nèi)外的理論宣傳和社會服務工作，推進新時代中國特色社會主義文藝思想進教材、進課堂、進頭腦以及大眾化、通俗化、普及化。推動學校校園文化建設，形成優(yōu)良的大學文化，充分發(fā)揮文化的育人功能。集合優(yōu)勢力量強化對文藝人才成才規(guī)律的研究與運用，僅2018年就審批立項10余個，并通過部門聯(lián)合的形式，搭建藝術展演平臺，在繁榮校園文化、創(chuàng)建鮮明特色的高水平藝術大學進行大膽有益嘗試，積極踐行新時代中國特色社會主義文藝思想精神。在形式內(nèi)容和主題上緊扣時代，激發(fā)師生參與的主積極性，實現(xiàn)活動的實效性，使老師和學生們在各個展覽和演出的這個大舞臺上，盡情認識自己、展示自己進而挑戰(zhàn)自己、超越自己，通過活動使文藝思想精神在春風化雨、耳濡目染中入腦入心。

七、結語

綜上所述，新時期對文藝工作和藝術教育提出了新的要求。作為高等藝術院校，我們應該深入思考，積極創(chuàng)新，意識到在高等藝術院校在文藝工作發(fā)展中的重要作用，不斷探索新任務、新方向，深入加強對當前藝術教育的研究，下苦功夫，努力辦人民滿意的藝術教育。

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作者:姜南 單位:云南藝術學院