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高考英語書面表達這一部分在試卷中所占的分值是25分，占卷面試題分的比值為16.7%，其在試題中的地位和分量是顯而易見的。如學生們能在考試中按照以下四步走，想要獲取理想分數是不難的事情。

1．細審題，巧構思。學生一定要對題目所提供的信息仔細分析，明確題目要求，把握要點，對具體要求及內容再重新組織整理，使其條理化。審清題目理清思路后，確定寫作的體裁及格式，框架結構，同時要大致羅列出要點內容。

2．順開頭，句連貫。完成第一步后，進入寫作實施階段，文章一開頭就用一個或兩個句子開篇點題，簡練通順地引入話題，為后文順利開展做好鋪墊。接著按已確定好的框架結構，把題目要求的具體內容及要點用恰當的語言將其擴展成句，并注意每句話間要用適當的連詞把它們連接起來，使之內容完整，上下連貫，呼應，通順，簡潔。

3．準表達，防錯漏。學生應注意在具體的寫作過程中，用恰當的詞，短語，句型和句式靈活準確地表達要點內容，寫完后要注意查看體裁格式是否恰當，要點是否有遺漏；仔細檢查句子中的單詞，時態，語法是否有錯，還要注意總的字數是否符合要求等等。

4．卷整潔，字美觀。一篇好的的書面表達，除了結構完整，內容表達準確，連貫之外，卷面整潔干凈，字體美觀也很重要。因為整潔，干凈，美觀的卷面能給閱卷人帶來精神上的愉悅甚至是享受，相對而言，分數自然會給得高一些。這要求同學們在平時的練習中格外注意這一點。

以下結合一篇書面表達來進行說明：

【題目】

某公司將在你們學校所在的城市建造一個化工廠，這在市民中引起爭議，有人贊同，有人反對。請根據下表中的信息，以“ShouldWeBuildtheChemicalPlant?”為題，用英語寫一篇短文，對雙方的觀點進行客觀介紹，并闡述自己的看法。

注意：1.詞數120字左右2.文章必須包括表中的所有內容。

3．參考詞匯：推動promote管理理念ideasofmanagement

【審題與構思】

1．確定文章主題：瀏覽題目，可以發現寫作任務是“介紹觀點”，屬于說明文；而且“建化工廠”是關鍵詞，是文眼。因此，語言組織要圍繞“建化工廠”這個核心。

2．確定文章結構：細讀題目，可知題目要求“介紹人們的不同觀點，并表達自己的看法”，且有一個表格提示表達的內容。所以，短文應當分三個段落：贊成的觀點(含主題句)、反對的觀點、我的觀點。在每種觀點中，要先闡明觀點，再解釋理由。

【參考習作】

ShouldWeBuildtheChemicalPlant?

Itissaidthatanewchemicalplantwillbebuiltinourtown,whichhasarousedargumentsamongthecitizens.Thosewhoagreebelievethatthenewly-builtplantwillprovidejobsforthelocalpeopleandpromotethedevelopmentofthelocaleconomy.What’smore,itwillalsointroducenewideasofmanagement,aswellasmodernequipmentandmachines.

Butsomeothersareagainsttheproject.Theyareafraidthatthenewplantwillcausepollutionproblems,includingnoise,airandwaterpollutions.Besides,someotherproblemswillprobablyappear.

Inmyopinion,weshouldbuildtheplantwhereitisslightlyfarawayfromthetowncenter.Atthesametime,someeffectivemeasuresshouldbetakentoavoidthepossibleappearingproblems.

【評析】

1.該文緊扣“建化工廠”這個主題，主題突出、結構嚴謹、三段分布簡明美觀。

2.開頭句簡明扼要，開篇即引入主題，全文表達要點齊全。

3.語言靈活多變，有文采，一開頭便用Itissaidthat句型，后緊跟一非限制性定語從句來引入話題。在陳述不同觀點時，分別用了不同的結構：如Thosewhoagreebelievethat…；someothersareagainst…；Inmyopinion,weshould…。此外，文中正確地還運用了賓語從句（Thosewhoagreebelievethat…；Theyareafraidthat…），狀語從句（whereitisslightlyfarawayfromthetowncenter），非謂語動詞（includingnoise,airandwaterpollutions），情態動詞（weshouldbuild…），以及被動語態（someeffectivemeasuresshouldbetaken…）等句型及結構，足以使文章增色不少。

4.巧妙地運用邏輯關聯詞語。如第一段里的and,what’smore,aswellas;第二段里的but,besides;第三段里的atthesametime等。

5.恰倒好處地運用副詞及形容詞等修飾詞。如probably；slightly；effectivemeasures；possibleappearingproblems等。

綜上所述，此篇從學生所寫習作中所例舉的書面表達，確實按照上面所述的“細審題構思→巧開頭意連貫→準表達無錯漏→字大方美觀”這一思路來寫，理應為高分之作。