導(dǎo)語(yǔ)：幼童舞蹈教育意義一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

內(nèi)容摘要：幼童舞蹈教學(xué)是整個(gè)幼童教育中不可缺少的重要組成部分。文章從德、智、體、美四方面總結(jié)了其意義，并提出學(xué)習(xí)過(guò)程中的三點(diǎn)注意事項(xiàng)，以期引起對(duì)幼童舞蹈教育的重視。

關(guān)鍵詞：幼童舞蹈教學(xué)意義注意事項(xiàng)

舞蹈是藝術(shù)教育的一種重要形式，是運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，是一種無(wú)聲的情感語(yǔ)言。舞蹈藝術(shù)不僅給人以美的享受，而且能提高身體素質(zhì)、陶冶情操、開(kāi)啟心智、磨練意志，是其他教育形式所難以代替的。孩子是祖國(guó)未來(lái)的主力軍，他們的素質(zhì)教育至關(guān)重要，幼童舞蹈是色彩斑斕、天真無(wú)邪的，是幼童教育不可缺少的重要組成部分。一些地方的學(xué)前教育和幼兒園都把舞蹈教學(xué)設(shè)為必修課，其意義和作用已經(jīng)被越來(lái)越多的教育者和家長(zhǎng)所認(rèn)可，具體表現(xiàn)在德、智、體、美四個(gè)方面。

一、舞蹈教學(xué)有助于培養(yǎng)幼童良好的道德品質(zhì)

幼童舞蹈是培養(yǎng)幼童良好道德素養(yǎng)的重要途徑，幼兒舞蹈比較純真，大多是歌舞式的，一般有一定的故事情節(jié)和鮮明的教育性。幼兒歌舞《撿到一分錢(qián)》，告訴孩子們撿到的東西不可歸為己有，要交還他人，這種拾金不昧的道理在孩子幼小的心靈上留下了印記，甚至有些孩子還會(huì)監(jiān)督家長(zhǎng)和其他小朋友的行為。幼兒舞蹈《山里娃》，講述的是貧困山區(qū)孩子渴望讀書(shū)，后來(lái)得到其他小朋友的幫助，背上新書(shū)包走進(jìn)課堂的故事。這是引導(dǎo)孩子要樂(lè)于助人，懂得關(guān)愛(ài)他人。類似的幼童歌舞有很多，諸如《奧運(yùn)加油》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《拔蘿卜》《黑貓警長(zhǎng)》等，這些歌舞在老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，相信孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中都能受到無(wú)形的教育。事實(shí)證明，這種教育形式勝過(guò)說(shuō)教性的課堂教學(xué)，且孩子們都比較喜歡。

二、舞蹈教學(xué)有助于提高幼童的智力

幼童天性喜歡模仿，善于觀察，急于了解外界事物，無(wú)論地上的小草、樹(shù)木、動(dòng)物還是天上的小鳥(niǎo)都能帶給孩子很大的樂(lè)趣。幼童舞蹈非常符合孩子的這種天性，能提高其注意力、想象力、表現(xiàn)力。值得注意的是，在教習(xí)舞蹈時(shí)要給孩子充分的表達(dá)空間和創(chuàng)作自由，使他們善于表現(xiàn)自己。比如舞蹈《數(shù)鴨子》，在學(xué)習(xí)前，教師可帶孩子觀察一下真實(shí)的鴨子或觀看錄像光盤(pán)，給孩子們講解鴨子的習(xí)性和特點(diǎn)，并讓孩子隨著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)學(xué)小鴨子的形象。無(wú)論孩子學(xué)得怎樣，老師都要給予鼓勵(lì)。舞蹈《小兔子乖乖》，可讓孩子們?cè)谟^察小兔子之后，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，隨著節(jié)奏自由地蹦跳。

三、舞蹈教學(xué)有助于鍛煉幼童身體的協(xié)調(diào)能力、靈活性

1.加快新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育。跳舞能促進(jìn)孩子骨骼、肌肉、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等發(fā)育，能夠增強(qiáng)食欲，加大肺活量，使孩子的身體變得更加強(qiáng)壯。

2.提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。舞蹈可提高孩子指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)的靈活性。隨著音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練其協(xié)調(diào)性，有助于孩子的大腦發(fā)育。通過(guò)一些伸展、提拉等動(dòng)作，可增強(qiáng)孩子的身體柔韌性。另外，舞蹈訓(xùn)練還可鍛煉孩子的毅力和耐性。

3.有利于良好的氣質(zhì)、風(fēng)度的培養(yǎng)。舞蹈訓(xùn)練能使一些孩子改掉駝背、端肩等不良習(xí)慣。優(yōu)雅的舞姿能培養(yǎng)孩子良好的氣質(zhì)和風(fēng)度。

四、舞蹈教學(xué)有助于提升幼童審美能力

幼童舞蹈大多是表現(xiàn)大自然和社會(huì)生活的，每個(gè)舞蹈都會(huì)透過(guò)伴奏音樂(lè)的歌詞、旋律還有舞姿變化等來(lái)展現(xiàn)它的美，從而提高孩子們的審美能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的講解，孩子們會(huì)用他們的眼睛來(lái)觀察、審視大自然，辨別什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。幼兒舞蹈通過(guò)不同的人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)，展示了不同的事物美、生活美。兒歌舞蹈《娃哈哈》中唱到“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏”，孩子們從歌詞和舞蹈中能感受到祖國(guó)像花園一樣美麗，我們每個(gè)人都要熱愛(ài)它、保護(hù)它。兒歌舞蹈《讓我們蕩起雙槳》，孩子們能通過(guò)歌詞和舞蹈聯(lián)想到小船、波浪、白塔、綠樹(shù)、紅墻、紅領(lǐng)巾、陽(yáng)光和涼爽的風(fēng)構(gòu)成的美麗畫(huà)面，能使孩子們的心靈得以美化和凈化，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操。

幼童舞蹈教學(xué)和成人舞蹈教學(xué)是有很大區(qū)別的，因?yàn)楹⒆觽兊捏w質(zhì)、理解力和成人是截然不同的，這就決定了幼童舞蹈教學(xué)要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)進(jìn)行教習(xí)。下面幾點(diǎn)是幼童舞蹈教習(xí)易入的誤區(qū)，需要特別引起注意。1.只教習(xí)特長(zhǎng)生而非普及教育。舞蹈教學(xué)對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展是很有好處的，而且舞蹈是幼童們喜愛(ài)且積極參與的一種教育形式。作為教育者，我們不能剝奪孩子接受舞蹈教育的權(quán)利，而只重視舞蹈特長(zhǎng)生的發(fā)展。2.只重視技能、技巧訓(xùn)練，忽視孩子們的承受能力。幼童身體機(jī)能發(fā)育不完全，訓(xùn)練不當(dāng)或過(guò)度易發(fā)生彎曲或變形。如一些難度較高的大叉、側(cè)空翻、下腰等動(dòng)作，不要為難孩子，更何況每個(gè)孩子的身體狀況也不同。我們讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目的并非都要把他們培養(yǎng)成舞蹈家，而是有利于他們健康茁壯地成長(zhǎng)。3.只片面追求考級(jí)或獲獎(jiǎng)等榮譽(yù)，忽視孩子們審美情趣的培養(yǎng)。有一些家長(zhǎng)和老師功利心較重，片面追求獲獎(jiǎng)或高等級(jí)，逼迫孩子學(xué)習(xí)高難度舞蹈，他們極少考慮孩子們的內(nèi)心世界和真正的需要。幼童舞蹈學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)孩子的情感、節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性，如果我們片面追求考級(jí)或獲獎(jiǎng)，就會(huì)背離幼童舞蹈教育的初衷。

以上幾點(diǎn)是幼童舞蹈的學(xué)習(xí)意義和注意事項(xiàng)，作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼童舞蹈學(xué)習(xí)的益處，并樹(shù)立正確的教育理念。教育界應(yīng)多培養(yǎng)一些高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的幼童舞蹈教師，全面倡導(dǎo)幼童舞蹈素質(zhì)教育，為孩子們的健康茁壯成長(zhǎng)做出努力。