導語：新教改高校法制教育研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校法制教育的現狀

(一)過于重視知識性的教育，忽視了理念性的教育。法制教育主要指的是個人思想方面的教育和綜合素養的教育，其目的主要是為了培養大學生的法制意識和遵守法律的行為意識，以及尊重法律的觀念。在實際的教學過程中，除了理論知識的教育以外，法律的理念意識教育也是非常重要的。學生對法律的敬畏之心也是保證學生約束自我行為的一項保障。所以，必須要結合學生的信仰，加強法律方面的精神教育價值。但是，在我國高校法制教育的過程中，過于注重知識性的教育，而忽視了理論性的教育，尤其是很多教育內容的講解必須要深入地分析其中的精髓部分，而不是單純地強行灌輸知識而已。此外，教育重點不是制度的表面形式，而是在于教育的本質。但是，從目前的高校法制教育素材來看，思想道德方面與法律方面的教育，關于法律方面的知識僅僅占課本知識內容的三分之一，且內容過于廣泛，介紹的內容也不夠細致，很多簡單的概念只是簡單地闡述，分析不夠到位，所以，整體的知識框架就像簡單的讀物范本而已。(二)過于注重課堂教育，忽視了實踐教育。培養高校大學生的法律意識，不但可以讓學生了解相關的法律知識，也可以讓學生了解法律的相關理念知識和情感。在教育的過程中，必須要讓學生感受法律，從心底真正地接受相關的法律知識，并養成一定的信念。但是，近幾年來，我國高校的法律教育為學生提供的實踐機會較小，而課堂的教學方式也只是選擇傳統的教育模式而已，所以，很多學生在法律方面的知識，只是強行記住一些內容，通過筆記來了解法律知識，但是，真正地理解和掌握需要進行實踐。所以，只是通過課堂的背熟，只是構架知識體系，加強學生的記憶力，而很難讓學生真正掌握相關的法律知識，并具有一定的法律信仰，從而養成良好的法律行為意識。

二、加強新教改背景下的高校法制教育

(一)開展大學生法制教育。開展高校大學生法制教育，必須要注意以下幾個方面:其一，把法制教育與社會主義精神文明進行結合，為社會和諧的發展構建良好的條件;其二，將法制教育與個人的綜合素養進行有效地結合，從而更好地提高學生的法律素養;其三，將法制教育與學生的權益工作相結合，為大學生提供一定的法律服務，通過一些法律途徑幫助學生維護他們的合法權益;其四，將法制教育與社會的治安進行有效地結合，并開展相關的社會性志愿活動，讓學生親自參與其中，通過自己的視覺感受和聽覺感受，然后，運用自己所學的知識，開展相關的教育活動。這樣，才能更好地降低高校大學生違法的概率;其五，加強網絡法制教育;通過網絡平臺，加大宣傳范圍和力度，要求大學生認真遵守法律法規，并通過網絡信息平臺加強學生的法制觀念。(二)優化專業教師隊伍，加強大學生法制教育方面的理論教育。必須要加強教師隊伍的法律意識。高校的法律教師不但要具備完善的法律教育系統，并具備良好的法律意識和法律素養。只有教師的法律意識高，才能增強學生的法律素養，更好地約束學生的行為。此外，必須要加強學生的法制教育，明確學生法制教育的基本內涵，并幫助學生養成良好的法律行為意識和自我約束的行為習慣。(三)以學生為主，探析法制教育的有效途徑。法制教育是一項綜合性的教育學科，必須要注重實踐性教學，以學生為主，提高學生的學習興趣。為此，高校必須要開展多樣化的法制教育活動，充實相關的法制教育內容，不斷優化法制教育的形式。其一，通過組織學生，開展相關的調查活動，比如一些刑事案件和民事案件等等的審判活動。這樣，可以更為強烈地沖擊學生的心理，引發學生心底的情感變化;其二，開設法制教育講座，并進行模擬的實踐活動，進行相關法制知識的教育，并開展討論會;其三，開展辯論會，讓學生分為正方和反方，進行知識辯論大賽。通過這樣趣味性的教育活動，為學生創建更為有趣的法律知識教育氛圍，讓學生在日常的學習過程中，感受法制教育的重要性。從而幫助學生養成良好的法律素質。

三、結語

總而言之，新教改背景下的高校法制教育，必須要深入地分析高校法制教育的現狀，并找出教育的契機，加強高校法制教育的力度。同時，構建良好的校園和諧教育環境，堅持以學生為主，開展相關的法制教育活動。這樣，才能有效地提高學生的法律意識和綜合素質。

［參考文獻］

［1］林培曉．我國高校法制教育改革有效性研究［J］．湖北經濟學院學報(人文社會科學版)，2016，13(10):87－88．

［2］薛立輝．“實事求是”思想在大學生法制教育中的應用［J］．中國新技術新產品，2010(23):254．

作者:武建濤 單位:鄭州城市職業學院