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摘要：公共教學實驗室是高校日常教學、實驗實踐的重要場所，公共教學實驗室的現代化建設體現出高校信息化建設水平。加強高校公共教學實驗室建設，為學生提供良好的學習環境，從而提高學校教學質量。本文針對高校公共教學實驗室建設和日常管理維護等問題進行研究分析，提出公共教學實驗室建設新思路。

關鍵詞：傳統公共教學實驗室；云桌面；VDI

高校公共教學實驗室是重要的教學實驗基地，公共計算機機房和多媒體網絡教室都屬于高校公共教學實驗室范疇。公共教學實驗室不僅是全校所有公共基礎課程和文理類專業基礎課、專業課等教學、實驗上機的基本場所，還承擔著全國計算機等級考試和ATA、ATS等社會化考試，其作用和地位不容忽視。江蘇省教育廳于2019年6月制定的《江蘇教育信息化2.0行動計劃》中提出，建設在線智能教室、智能實驗室、虛擬工廠等智能學習空間，滿足師生基于云、網、端的教學科研和學習活動需求，這表明在今后新建、改建高校公共教學實驗室時，要逐漸把先進的“云計算”和虛擬化技術引入到公共教學實驗室建設方案中來。

一、傳統公共教學實驗室建設

傳統的公共教學實驗室，如多媒體網絡教室和公共計算機機房教學終端往往為個人臺式主機。但實驗室管理人員在教學活動正常開展過程中需要面臨如下幾個問題：（一）教學平臺日常管理維護工作效率低。公共教學實驗室承載著全校艱巨的教學和實驗任務，針對各類專業教學要求安裝不同的教學軟件和平臺。因每個學期課程不同，學期軟件也需要根據課程的安排頻繁更換，尤其是公共計算機機房系統稍作變動，就必須對同一機房內的主機進行增變量數據同傳。另外高校的多媒體網絡教室地理布局較為分散，管理人員為更新或安裝教學平臺軟件，就必須疲于奔波不同的教學樓宇和樓層。遇到上機考試安排或學校臨時借用公共機房的情況，往往需要借助切換不同的系統分區，再搭建系統和軟件環境；不同機房機器配置不相同的情況，必須重復搭建新系統環境，才可以系統同傳；考試結束還需要恢復正常的教學環境，避免影響第二天的正常上課，這些重復性工作耗費了實驗室管理員大量的時間和精力。（二）系統易受病毒攻擊，安全性能差。公共教學實驗室的終端為計算機主機，使用對象為全校全體師生，因教學活動需要，管理人員很難通過相關技術手段屏蔽計算機主機眾多外聯接口，帶有病毒的U盤連接主機，很容易導致系統感染病毒，從而引起系統崩潰藍屏或軟件無法正常運行。公共計算機機房某一主機系統崩潰時可以更換機房其他機位，但在多媒體網絡教室若發生系統崩潰且短時間無法修復的情況，那就只有更換多媒體網絡教室這唯一解決辦法，這勢必要影響教學活動的正常順利開展。因此作者認為，在高校公共教學實驗室建設思路中，引入逐漸成熟的“云計算”和虛擬化技術，終端采用“虛實雙系統”的部署模式，可以有效規避和解決上述問題。

二、公共教學實驗室云桌面建設

（一）基于VDI技術的云桌面。云桌面又稱桌面虛擬化，是“云計算”和虛擬化技術的典型應用，是通過云終端或者應用程序通過特定的通訊協議訪問云服務器的虛擬機實現交互式操作。當前主流的云桌面技術有以下四種：RDS(RemoteDesktopServices)遠程桌面服務；VDI(VirtualDesktopInfrastructure)虛擬桌面基礎架構；IDV(IntelligentDesktopVirtualization)智能桌面虛擬化架構；VOI(VirtualOSInfrastructure)虛擬操作系統基礎架構。每種基礎架構下的云桌面有著各自的優點，但是也并非完美無缺點。在建設高校公共教學實驗室時，需要根據公共教學實驗室硬件條件、網絡條件、項目資金、圖形圖像應用需求等因素，選擇最適合自己的建設方案。鑒于上述公共教學實驗室在實際教學過程中遇到的日常管理維護的問題，我們可以選擇基于VDI技術的云桌面建設方案。（二）基于VDI技術的云桌面建設在公共教學實驗室的實施優勢。（1）充分利舊，節省改造成本，延長產品生命周期。因基于VDI技術的云桌面平臺，計算能力和軟硬件資源消耗全部集中在服務器上，利用此特點，可以將公共教學實驗室內的舊設備逐步轉化成云桌面平臺的終端設備，這樣大大提高了舊設備的重復利用，節省了實驗室建設和改造資金。云桌面如果需要更新換代，只需更新服務器配置或新購置服務器就可以解決。（2）云桌面安全性能高。云桌面的用戶數據運算、存放均集中在云服務器端，本地客戶端只是作為顯示輸出設備。終端采用“虛實雙系統”的部署模式，可以實現公共教學實驗室云環境的全部署，又為教學提供了離線保障，即在網絡出現故障或者終端無法連接服務器時，終端可以自動切換至本地系統，保障了教學的延續性。（3）集中部署，提高管理效率。通過云桌面管理平臺對服務器端就可完成包括系統模板建立和更新、桌面的創建和分發、補丁升級、安全更新、操作系統切換、批量開機和關機等所有的管理維護工作，減少了管理員的維護工作量，全面提升了實驗室管理員的管理維護效率。

三、總結

“云計算”和虛擬化技術的不斷成熟發展，會逐漸發揮出新技術靈活、可靠、安全及可擴展等多方面的優勢，從而逐步取代傳統公共教學實驗室建設和管理模式，為公共教學實驗室管理提供更多的技術支撐，也對智能教室、智能實驗室的建設發展起到積極的重大作用。

作者:張笑 單位:江蘇師范大學科文學院