導(dǎo)語(yǔ)：中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題及解決措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性

中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席研究員屠呦呦說：“沒有傳承，創(chuàng)新就失去根基；沒有創(chuàng)新，傳承就失去價(jià)值。”深入挖掘中醫(yī)藥寶庫(kù)中蘊(yùn)含的精華，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使中醫(yī)藥與現(xiàn)代健康理念相融相通，為促進(jìn)人類健康服務(wù)。充分發(fā)揮中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的支撐引領(lǐng)作用，處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，努力協(xié)調(diào)健康與基層醫(yī)學(xué)研究需求，做好中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升中醫(yī)藥創(chuàng)新水平，在提升中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新對(duì)“健康中國(guó)”的貢獻(xiàn)度與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中起著非常重要的作用。在中醫(yī)藥發(fā)展事業(yè)中，為滿足社會(huì)需求，有計(jì)劃、分階段地建設(shè)一支有影響力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而造就出高水平的基層醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出優(yōu)秀科研人才，在提高高校科研水平，促進(jìn)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面具有至關(guān)重要的作用。創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)的靈魂，優(yōu)秀的中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不僅可以聯(lián)合高校師生、基層科研人員等共同開展中醫(yī)藥創(chuàng)新研究工作，還能在實(shí)際工作過程中提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平，持續(xù)為中醫(yī)藥發(fā)展注入新鮮血液。

2中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題

近年來(lái)，隨著中國(guó)學(xué)術(shù)研究進(jìn)展，存在的很多問題都需要多學(xué)科知識(shí)共同配合來(lái)解決，客觀上要求科研人員以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行研究[1-2]。具體還存在以下幾方面問題。2.1知識(shí)構(gòu)架不合理研究表明。[3]，團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)成立時(shí)間呈正相關(guān)關(guān)系，團(tuán)隊(duì)的合作與規(guī)模密切相關(guān)：小團(tuán)隊(duì)（10人以下）合作密度和強(qiáng)度均高于大團(tuán)隊(duì)；大團(tuán)隊(duì)派系數(shù)目多且凝聚力最差（25人以上）。這表明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中要嚴(yán)格控制規(guī)模，使其保持動(dòng)態(tài)平衡。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展。“中醫(yī)+西醫(yī)”復(fù)合專業(yè)背景的人才在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中不可或缺。而在現(xiàn)今的中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，復(fù)合型專業(yè)人才比例偏低，知識(shí)構(gòu)架不合理的現(xiàn)象多發(fā)。中醫(yī)類科研人員大多缺乏探索精神，思維模式偏固化；而西醫(yī)類科研人員往往欠缺中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)本該具有的中醫(yī)思維。作為基層醫(yī)學(xué)科研人員，在利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)把人體從整體分為部分看，甚至是分為細(xì)胞看的同時(shí)，更不能忽略人體是一個(gè)整體生命形式的存在。無(wú)論是對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)還是對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的研究，都離不開團(tuán)隊(duì)合作，都需要多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)與合作。只有跨學(xué)科和跨部門結(jié)合，才能形成知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，才能促進(jìn)思維方式和方法的改革與創(chuàng)新[4]。因此，團(tuán)隊(duì)規(guī)模的平衡性與知識(shí)構(gòu)架的合理性是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的必要因素之一。2.2對(duì)中醫(yī)藥海外發(fā)展建設(shè)的重視程度偏低。近年來(lái)，隨著療效和安全性的逐步提升，使中醫(yī)藥在海外日趨流行。及時(shí)關(guān)注國(guó)家中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)，了解國(guó)家乃至海外中醫(yī)藥發(fā)展動(dòng)向，分析存在的突出問題并擬定相應(yīng)的對(duì)策措施，對(duì)于加快中醫(yī)藥事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義[5-8]。中醫(yī)藥不僅是祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化的寶貴遺產(chǎn)，更是人類進(jìn)步發(fā)展中必不可缺的階梯。目前，部分高校存在只關(guān)注本校中醫(yī)藥發(fā)展，不了解國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥海外拓展的最新動(dòng)態(tài)、對(duì)世界中醫(yī)藥發(fā)展的敏感度和重視程度偏低等現(xiàn)象，直接導(dǎo)致中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)的目光短淺和視野狹窄，缺乏對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)，阻礙了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。隨著中醫(yī)藥國(guó)際化步伐的不斷加快，中醫(yī)藥在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中的重要意義日益凸顯，中醫(yī)藥的對(duì)外交流與合作在持續(xù)加強(qiáng)，政府間的交流與合作也在大幅度增加。時(shí)刻掌握國(guó)家乃至世界中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合高校自身發(fā)展要求，思考自身團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題，會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)成長(zhǎng)的動(dòng)力。如若高校的中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟不上時(shí)代的發(fā)展，就會(huì)被更優(yōu)秀更先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)所取代。2.3團(tuán)隊(duì)精神欠缺團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)反映的不僅是個(gè)人利益，更是整體利益[9]。團(tuán)隊(duì)成員的向心力與凝聚力則是團(tuán)隊(duì)精神的最高境界，更是保證團(tuán)隊(duì)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)和高質(zhì)量發(fā)展與進(jìn)步的必要因素。團(tuán)隊(duì)精神的有效發(fā)揮需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物，也就是團(tuán)隊(duì)帶頭人，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝向共同目標(biāo)而努力奮斗。雖然一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物在團(tuán)隊(duì)的成敗中起著決定性作用，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行與進(jìn)步依托的不僅是領(lǐng)軍人物，更是每一個(gè)基層人員的密切配合。一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作的基礎(chǔ)則是每一個(gè)成員強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，個(gè)別隊(duì)伍思想觀念陳舊，以職務(wù)為重心，各部門之間相互獨(dú)立，缺乏橫向聯(lián)系，致使團(tuán)隊(duì)精神欠缺、團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱，使團(tuán)隊(duì)的發(fā)展停滯不前，跟不上時(shí)代的腳步。除此之外，一些團(tuán)隊(duì)成員中還存在“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，不了解團(tuán)隊(duì)的研究方向和研究目標(biāo)，只是一味聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，這也是團(tuán)隊(duì)精神欠缺的主要原因。

3對(duì)中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意見

3.1平衡團(tuán)隊(duì)規(guī)模，完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主要包含3種人才：優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才、專業(yè)技術(shù)型人才、善于人際交往的人才。從中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)講，一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括不同領(lǐng)域的人才，不同領(lǐng)域的人才所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域各不相同。團(tuán)隊(duì)的規(guī)模并不是越大越好，要根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與特點(diǎn)不同，明確每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員所擔(dān)任的角色和肩負(fù)的責(zé)任，平衡團(tuán)隊(duì)的規(guī)模并完善團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)。要想建設(shè)一支優(yōu)秀的中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，必須擺脫僵化的人員管理模式，打破單位、專業(yè)等界限，組建不同學(xué)科、不同類型、不同結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)，尤其要堅(jiān)持中西醫(yī)并重，達(dá)到人力資源共享，建立高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。3.2充分整合、利用外部資源。在中醫(yī)藥領(lǐng)域中，不論是教學(xué)工作者，還是基層醫(yī)學(xué)科研工作者，都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥海外拓展的戰(zhàn)略部署。很多中醫(yī)藥高校的教育都偏重于理論教學(xué)，忽略實(shí)踐能力的重要性。理論與實(shí)踐是中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展過程中相輔相成的兩個(gè)方面，二者缺一不可。在這個(gè)過程中，應(yīng)充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，時(shí)刻了解中醫(yī)藥發(fā)展動(dòng)向，掌握最新信息，結(jié)合自身發(fā)展，思考團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題，并“對(duì)癥下藥”制訂相應(yīng)的處理措施，以彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。近年來(lái)，我國(guó)所實(shí)行的“走出去”的戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)我國(guó)中醫(yī)藥在海外的發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，可以定期邀請(qǐng)從事中醫(yī)藥研究的專家舉辦講座或組織中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，以開闊視野，活躍學(xué)術(shù)氛圍并更新團(tuán)隊(duì)知識(shí)儲(chǔ)備。只有最大限度地整合并利用外部資源，才能推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的改革與發(fā)展，建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)展的高水平中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。3.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物在團(tuán)隊(duì)精神中發(fā)揮著不可替代的作用，每一個(gè)中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)都必須配備一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶頭人。不僅要求團(tuán)隊(duì)帶頭人具備高深的學(xué)術(shù)造詣，還要有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想、良好的組織協(xié)調(diào)能力，以此來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展首先要明確團(tuán)隊(duì)共同的研究方向與目標(biāo)，這也是團(tuán)隊(duì)精神的主要方面。團(tuán)隊(duì)成員要把團(tuán)隊(duì)利益放在首位，以團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為自己的目標(biāo)，具備奉獻(xiàn)犧牲、團(tuán)結(jié)合作精神。但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，制度是協(xié)同合作的保障。制定合理的制度，營(yíng)造以人為本的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)信任、理解、科學(xué)等精神，形成求真務(wù)實(shí)、顧全大局的團(tuán)隊(duì)凝聚力，才會(huì)最終推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展。

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作者:薛亞楠 王建波 曲怡 單位:遼寧中醫(yī)藥大學(xué)