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摘要：警察院校是我國重要的警察培養基地，專門負責為社會輸送高技能、高素質的人民警察。警察作為維護社會治安、懲治治安的重要主體，對于維持社會穩定和人民安全發揮著至關重要的作用。人民的警察的身體素質是警察綜合素質中的基礎，做好警校的體育教育對于強健學生體魄，提高警校學生身體素質，有助于為其訓練和格斗保持良好的體質狀態，為提高其綜合素質有著不可忽視的意義。本文指出了目前警校體育教學存在的問題，分析了體育教學對警校學生綜合素質的影響，最后針對提高警校體育教學質量培養學生綜合能力提出了幾點有效的措施。

關鍵詞：警官學校；體育教學；學生素質；影響探究

體育教學是警察院校的重要內容，主要目的是提高警校學生體質，加強警校學生的體能訓練，掌握一些基本技能，為其將來從事警察行業，成為一名優秀的人民警察打好基礎。警察學校要根據培養目標采取有效的教學策略，體育教學要適應國家和社會發展的需求，要切實以學生為教學的主體，要全面開展高質量的體育教學，促進學生綜合素質的提高，為其終身發展打下堅實的基礎，為其順利就業提供有效保障。

1．警察院校體育教學存在的問題

1．1體育教學目標設定不夠清晰目前，警察院校的體育教學主要教學任務有兩點，一是通過體育鍛煉和體能訓練強健學生體魄，提高其身體素質，幫助學生形成終身體育觀念。二是符合崗位特點，警察是一個特殊的職業，因此，體育教學一定要反映職業特點，符合警察崗位的具體要求，要經過科學的體育教學，提高警校學生的身體反應能力和實戰能力，從而為社會培養高素質的警察人才。人民警察不但要具備良好的身體素質，還要具備較強的觀察力和快速反應能力，面對突發事件和復雜情況要鎮定和隨機應變。單純的體育教學是達不到效果的，體育教學要與其他技能教學有機結合，設定綜合的教學目標，但目前這一點有待提高。1．2傳統體育課程設置難以滿足教學需要警察院校的傳統體育教學主要體現在競技體育的特點，警校對競技類體育運動的訓練格外重視。傳統的體育教學難以滿足現代警校綜合教學質量的要求，不利于警察行業的可持續發展。目前，警校的體育教學更加注重體育技能的培養，忽視了學生的個體差異，對于學生的能力培養和德育教育不夠重視，阻礙了學生綜合素質的提高。警校的體育教學內容主要是田徑、球類、體操、格斗等，這些體育訓練項目重復進行，導致體育教學較為枯燥，課堂氣氛較為沉悶，部分學生對于上體育課缺乏足夠的興趣，體育訓練的態度不夠積極。警校的體育課程顯現出形式化、片面化的特點，忽視了對學生體育意識和體育能力的培養。1．3體育教學資源相對缺乏警校體育教學的質量與教學資源是否豐富息息相關，目前警校的體育教師和教練的教學經驗有待提高，學校投入不足，體育教學需要的一些硬件及軟件設備相對不足，教學資源的缺乏導致教學效果不佳。體育教學資源包括硬件及軟件資源，硬件包括一些健身器械，如跑步機、乒乓球設備、杠鈴等，教學材料如球類、拳擊手套等等；軟件設備包括一些多媒體教學軟件，體育訓練書籍及有關資料。這些教學資源如果缺乏必然會影響體育教學的質量。1．4教學理念守舊，教學方式單一警察學校無論在專業教學還是教學策略上與其他院校有著本質的區別，要根據警察崗位的實際需要構建合理的體育教學體系。警察職業的特殊性和專業性要求體育教學也要有所不同，警察學校要將職業定位作為教學目標，制定符合社會崗位需求的教學機制。目前，警校的體育教學受傳統觀念的影響，因循守舊，創新力度不夠，教學方式和手段單一，教師的示范和指導作用較強，學生的地位較為被動，這種教學模式不利于學生綜合能力的培養。目前警察院校的體育教學難以滿足警校學生綜合素質發展的需要，沒有形成科學的教學體系，陳舊的教學理念和單一的教學方式制約了體育教學質量的提高。

2．體育教學對警校學生綜合素質的影響

2．1對學生體質的影響對于警察這一職業，警察本人一定要具有強健的體魄，優秀的身體素質，這還是對于警察崗位的基本要求。因此，警校的體育教育最首要影響的就是學生的身體素質。經過較強的體育訓練和運動鍛煉，可以促使學生身體的各項機能增強，有助于肌肉和神經的發達，可以加快人體的新陳代謝，進而促進學生身體素質的有效提高。警校的體育教學不但要起到強身健體的作用，更重要的是學生掌握動作的基本要領和技能，有助于其以后順利實現就業，在工作崗位中發揮潛能。教師在選擇體育教學內容時要結合學生的身心特點，還要考慮學生之間的個體差異，例如身體本身情況和男女生的差別，采取差異化的訓練方式，適當增加體育訓練的強度。教師要制定階段性的教學目標，將多方面的練習作為教學重點，采用訓練方法指導學生，加強學生理論與實踐的結合，訓練學生的反應能力。2．2幫助學生養成鍛煉身體的好習慣警校的體育教學過程中的訓練是每天都必須進行的，而實際干警們由于工作關系，很少有時間進行體育鍛煉，因此，在學校階段就要養成體育鍛煉的良好習慣。警察院校的體育教學有助于學生形成鍛煉身體的習慣，首先教師要向學生傳授有關生理和保健的知識，幫助學生按照一定的規律進行訓練，使用一種循序漸進的方法增加訓練強度，確保身心安全，達到學生執行運用所學的方法進行訓練，合理控制訓練量和強度。2．3體育教學有效促進學生的心理健康2．3．1有助于促進學生心理健康警校的體育教學內容涉及很廣泛，包括球類、武術、健美操、格斗等等，不同的體育訓練項目的作用是不同的。例如乒乓球體育運動中，考研的是兩個競爭者的反應能力和隨機應變能力，發球者首先要分析對手的優點和弱點，根據對手的位置搶占先機，球員要善于分配精力，手、眼、腦積極配合，這種項目有助于促進學生的心理健康。2．3．2有助于培養學生的人際交往能力警校體育教學中很多運動項目是集體運動項目，例如足球、籃球等等，這些運動或比賽強調隊員之間的配合，因此，學生之間建立和諧的關系是十分必要的。集體運動項目中隊員之間的配合決定了最后的效果，例如在足球比賽中，隊員之間傳球、接球等等，都考驗著隊員之間的默契程度，隊員運用肢體語言、表情、技術動作等進行交流和溝通，自然隊員之間的親近感逐漸加深，有助于提高學生的人際交往能力。學生在團體體育活動中一定要尊重裁判、團結隊員，發揮自己的特長，為團體運動爭得榮譽。2．3．3有利于調節學生的情緒體育運動是一種動態的活動，這種動態的運動容易使人興奮，人體的運動也會產生一些興奮因子，使人感到愉快和喜悅，而且體育運動有助于降低壓力，消除緊張感，進而調節學生的情緒。學生通過體育鍛煉可以體驗不同的感受，一些訓練很艱苦，如果難以完成有一種挫敗感，但通過自己的努力完成了任務又會產生一種成就感，因此，體育教學有助于警校學生情感的成熟和情緒的調節。2．4有利于加強學生的武德教育和愛國主義教育我國武術源遠流長，在警校體育教學中，格斗和武術也是一項重要的內容。由于警察承擔著維護社會治安的重要任務，在基層干警日常工作中難免會于犯罪分子直接發生沖突，因此，干警們一定要掌握基本的武術知識和格斗技巧。警察院校的武術及格斗教學，展現了我國從古至今流傳下來的武德精神，教師要重點培養學生的這種不畏艱難，勇于通犯罪分子作斗爭的精神。在繼承德精神以外，要結合警察的職業特點加強品德教育。格斗和武術教學有助于培養學生堅強不屈的品格，格斗的過程就是磨練意志的過程，學生堅持體育鍛煉要常年有恒，堅持不懈。正所謂“天下興亡，匹夫有責”，這是一種愛國精神，作為維護社會穩定、保護人民安全的警察更要加強愛國主義教育。警校的格斗教學中，要結合愛國主義教育的內容，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓學生認識到身為一名警察的職業和使命，要從內心出發愛祖國、愛人民，以維護社會穩定為己任，保衛家園，投身于保家衛國的戰斗中，始終將國家和人民的利益放在首位。

3．創新體育教學提升學生素質的有效措施

3．1完善基礎設施，為體能訓練提供物質保障警校要加大投入，確保校園的硬件設施滿足體育教學的需求，保障各項體育訓練項目可以正常進行。硬件不達標會制約學生體育訓練質量的提高，削弱學生隊伍的戰斗力，完善警體訓練器材裝備，是提升體育教學水平的關鍵。警校要加強場地建設，保證體育訓練室內和室外環境優良，搭建障礙設施、攀登樓、綜合訓練場地等。其次，做好訓練器材的維修維護工作，延長器材的使用壽命。3．2提高體育教師的綜合素質體育教師和教練是警校體育教學的組織者，肩負著重要的責任，教師首先要提高自身的素質和專業技能，進而實現教學質量的提升。警校要加大投入，做好專業教師的配U型能與教育工作，加強對教師隊伍的考核，突出教室的專業教學能力和體育訓練技能，打造一支強悍的教師隊伍。其次，警校要有效借助校外資源，開展開放式辦學，聘請具有專業特長的健身教練、武術教練等到學校任教，提高體育理論與實踐教學的水準。3．3開展模塊化教學，建立完善的考核機制模塊化教學是警校體育教學的創新模式，將體育教學內容劃分為多個模塊，構建完善的體育教學體系，包括軍訓、格斗、設計、游泳、警械拆卸與安裝、戰略戰術布局等等多項內容。模塊化的教學彌補了傳統教學的不足，填補了以往體育教學的空白之處，例如武器控制、搜身、押解、特技實戰訓練等等，為警校體育教學提供了依據。模塊化教學要注重實踐教學訓練的考核，要建立警務技能考核評價指標，對警校的體育教學進行規范。警校要建立一系列的量化標準，將集教學、表演、訓練作為考核方式，要將日常表現和訓練成果納入待考核范圍，考核系統互動化可以有效彌補了模塊化教學割裂的特點。模塊化的教學有助于打破常規，有助于教學實踐的開展，采取模型教學法、案例教學法營造合理的情境，開展實戰體育訓練。體育教師要及時調整教學策略，激發學生的創造性，將理論教學和實踐教學有機結合。警校要與一線實戰部門經常溝通，將教學、研究、實踐三項融為一體，解決教學中的難題，提高學生的實戰技能。3．4加強動作速度與靈敏度的訓練警校學生的體育教學要注重對學生的快速反應能力的培養，靈敏素質是警校學生的基本素質，因為一線干警在實際工作中隨時會遇到各種突發狀況，因此，鍛煉學生的反應能力十分重要。當警察面對犯罪分子的時候，不但要勇于戰斗，不怕犧牲，還要有快速反應能力，躲避犯罪分子的襲擊，看準犯罪分子的弱點進行及時攻擊，在最短的時間內將其抓捕歸案。警校的體育教學要根據警察的職業特點進行重速度和靈敏素質訓練，例如，加強短跑練習，鍛煉學生在短時間內的爆發力。具體方法包括躲避訓練和障礙物繞跑、加速短跑訓練等，這些訓練有助于提高學生的反應靈敏度，確保其在以后從事的工作當中展現優異的崗位技能。3．5積極開展課外活動，提高學生主動意識警校要經常開展課外活動，進而提高學生的自主意識。例如定期開展足球比賽活動、CS槍戰活動等。這里以擒敵教學為例，教師可以將學生分為若干小組，并以小組為單位，開展格斗基本功訓練和對抗性實踐。教師要做好各小組的格斗訓練的指導工作，重點培養組長成為小組的核心，注重激發學生的主動訓練意識。其次，警校要經常組織多種形式的比賽，如散打、攀爬、跆拳道等，鼓勵學生積極參與，選拔優秀學生參加校外比賽，激發學生的學習熱情。3．6以終身教育理念指導警校體育教學終身體育理念是指學生在學校接受體育教育后形成自主鍛煉的習慣，在以后自行進行持之以恒的體育訓練。隨著終身教育思想的推廣和深化，警校一定要以終身體育的理念滲透于體育教學中，強調終身體育鍛煉的重要性，保證體育活動和運動實踐貫徹每個人的一生。公安工作的好壞取決于干警戰斗力的強弱，公安干警素質的高低影響著團隊整體的實力。發展警察體育教育事業，有助于提高警校學生的身體素質和專業技）能，有助于公安系統的發展，有利于維護社會穩定。警察院校肩負著教育的重任，要轉變傳統觀念，創新體育教學模式。

4．結語

綜上所述，警校的體育教學對學生的綜合素質有著至關重要的影響，警校要結合社會崗位實際需求，構建健全的體育教學體系，通過制定高效的訓練方案，有針對性的開展理論與實踐教學，提高學生的身體素質和專業技能，進而為國家和社會培養高素質的一線干警，擔負起維護社會治安，保家衛國的重任。

作者:趙先朗 單位:河南司法警官職業學院

參考文獻：

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