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摘要：隨著我國社會的高速發展，人民對于藝術的需求以及要求不斷增長，而選擇走上音樂之路的青年人越來越多，因此，在大學音樂教學過程中利用常見的影視音樂來輔助教學，起到了重要作用。本文從探究學生對影視音樂的認識開始，剖析影視音樂對大學音樂教學的影響，探索未來影視音樂對大學音樂教學的發展方向以期對大學音樂教學中影視音樂輔助作用的發揮提供一些新思路。

關鍵詞：影視音樂；大學音樂教學；輔助作用；教學應用

進入多元化教學模式的高速發展期，越來越多的生活元素進入了教學的課堂，而在大學音樂教學過程中，影視音樂的身影逐漸進入了各大課程。當然，為了讓影視音樂的輔助作用最大化，還需要教師不斷在實踐中探索影視音樂融入教學中的模式，為了學生更高效更快速學習音樂知識，形成良好的鋪墊。

一、探究學生對于影視音樂的認識

首先必須清楚了解大學生對于影視音樂的基本認識，筆者在這里采用了時下流行的微信公眾號投票的形式，通過在學院的微信公眾號中發起投票，來了解四個年級大學生對影視音樂的認知，還原學生對影視音樂的認知現狀。調查發現有44%的學生對于影視音樂沒什么了解，56%的學生對于影視音樂只是了解其名字，66%的學生對于影視音樂認為只是配樂而已,并沒有什么特殊價值，只有12%的學生對于在觀看電影電視的時候，會認真去聽配樂，并且認為這些音樂能夠渲染氣氛，調動觀看者的情緒。由此，我們可以看得出大部分大學生影視音樂的認知還是停留在初級的階段，這對于影視音樂融入到大學音樂教學中是非常不利的。因此，在教學過程中需要教師在課程設置方式加強學生對影視音樂的重視程度，引導他們在日常觀影觀劇過程中形成感受影視音樂的習慣，從而為影視音樂發揮輔助作用打下堅實的基礎。

二、影視音樂對大學音樂教學的影響

1.正面影響

一方面，影視音樂可以給學生一種耳目一新的感覺，原來音樂課還可以這么進行，大大提高他們的積極性，使得學生參與感大幅增強，學習音樂知識的效果更好，同時還可以給學生一種熟悉的感覺，用緩緩升起的影視片頭曲來引出課程的開始，再用娓娓道來的影視片尾曲來結束一堂生動的音樂課，能夠讓他們感受藝術的氣息，啟發他們音樂的創作靈感，尤其是影視音樂大多是純音樂；另一方面，影視音樂中含有大量的音樂知識，在聽過影視音樂之后，在講課過程中遇到相應的知識點，會及時讓學生回憶起影視音樂，達成一種共鳴，使得學生對知識點印象更加深刻，提升學習的效果，養成他們課后看劇觀影聽配樂以及片頭片尾曲的好習慣。

2.負面影響

往往好的事物都伴隨著不好的事物，在大學音樂教學過程中融入影視音樂雖然可以輔助教學，提高教學質量，但是也會有一些負面的影響。其一，學生在課堂中容易沉迷在影視音樂中，導致他們無法更加專注于老師的教學中，甚至許多學生會在課堂搜索與影視音樂相對應的電影、電視劇進行收看；其二，教師過度依賴影視音樂在教學中的輔助作用，就會因小失大，忽視教材本身的重要性，從而導致教學脫離既定的軌道，無法達到理想的教學目標。影視作品當中有些不利于學生學習的事物，比如暴力、色情、賭博等，容易引發學生的思維扭曲，這些事物一旦左右了學生的大腦，所產生的后果是不堪設想的，會對大學生造成終生的遺憾。因此，在音樂教學過程中必須要加強影視音樂融入模式的探索，完美利用其輔助作用，防止負面作用的發生。

三、未來影視音樂在大學音樂教學中的應用方向

1.巧妙設置影視音樂進入場景

教師在教學過程中，應該積極探索影視音樂的融入模式，那么巧妙設置影視音樂的進入場景就至關重要。比如，在講到一些音階知識時，老師可以在講課時突然就哼起一些包含音階知識的流行的動漫影視歌曲，有利于引起同學的共鳴，同時這種出其不意的影視音樂進入場景能夠很好地營造學習氛圍，強化學生接受這些影視音樂音樂知識。利用現如今計算機網絡技術將影視音樂進入場景設置的風格多元化，以便于應付多種教學場景的需要。

2.合理選擇影視音樂曲目，強化音樂鑒賞能力

在大學音樂教學過程中，進入影視音樂，當然是為了提升教學的課堂質量，提升學生音樂鑒賞的能力，然而對于一些比較大型的音樂作品，其中的奏鳴曲式在傳統音樂的結構中占據著非常重要的地位，主要包括三部分，分別是呈示部、展開部以及再現部。不同類型作品中，存在許多矛盾因素的沖突，如果在選擇曲目上不夠合理的話，很容易使得學生無法在短時間內理解音樂的內涵。而通過影視音樂的融入，可以很好地使得學生理解音樂的矛盾因素，同時提升學生短時間內的理解能力，達到強化音樂鑒賞能力的目的。畢竟朗朗上口的影視音樂不僅僅能使得學生清楚音樂的矛盾因素，還能更加形象化的理解樂器在音樂中的應用，提升學生整體的樂感。

四、結論

隨著大學教育改革進程的不斷推進，在大學音樂教學中，不僅僅需要教師照本宣科地傳輸最基本的音樂知識，同時還需要進一步強化課堂中教學模式的合理度，深化各種教學元素的融入，而起輔助作用的影視音樂就是很好的補充方式。因此，在今后的教學過程中，筆者會沿著當下影視音樂在課堂中的教學模式，不斷探索新的教學模式，提升整體的教學質量，為更好的傳遞音樂知識奉獻一份力量.

參考文獻

[1]周雪.影視音樂對大學音樂教學輔助作用的探討[J].阿壩師范學院學報,2016(6):52-53.

[2]吳春強.影視音樂對大學音樂教學輔助作用分析[J].黃河之聲,2016(18):5.

作者:胡馨心 單位:山東大學