導語：網絡教育的引導措施詮釋一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關鍵詞：大學生網絡思想政治教育引導策略研究

論文摘要：加強網絡文化建設和管理，努力形成積極健康的網絡育人環境，是大學生網絡思想政治教育工作方式策略研究的重點課題，大學生網絡思想政治教育應重點致力于引導策略的研究，建立思想政治教育專業網站，建設高素質的高校網絡思想政治教育隊伍，以大學生為本，為大學生服務，真誠面對網絡輿論，進一步加強高校校園網絡文化建設，注重引導高校校園網絡正確的輿論導向。

黨的十七大報告提出推動社會主義文化大發展大繁榮中要加強網絡文化建設和管理，營造良好網絡環境，總書記發表了《以創新的精神加強網絡文化建設和管理》的重要講話，把網絡文化看作是經濟建設和改革開放強大的精神動力和智力支持的社會主義精神文明建設的重要內容，這無疑推動大學生網絡思想政治教育進入了一個新的發展時期，之后，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發《關于加強網絡文化建設和管理的意見》，指出要努力形成積極健康的網絡育人環境，這些所確立的教育方針符合了目前對大學生的網絡思想教育實際，如何利用網絡傳媒的優勢，有效進行大學生網絡思想政治教育已成為專家和學者研究的熱點問題，許多研究成果對網絡思想教育的性質、特點、作用進行了多方面的分析，一些高校還在建立主題教育網站上進行了卓有成效的實踐探索。

一、加強大學生網絡思想政治教育引導策略研究探索的現實意義

(一)利用網絡傳媒的新優勢，可以拓寬大學生思想工作新空間

中共中央國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中要求要全面加強高校校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。大學生思想政治教育工作者，開創新時期思想政治教育工作的新局面，就必須做好網絡環境下大學生思想政治教育工作，要樹立與網絡信息時代相適應的新的價值觀、任務觀、方法觀和質量觀，要創新大學生思想政治教育的內容和方法，實現思想政治教育的網絡化，構建大學生思想政治教育網絡新載體，這是實現大學生思想政治教育現代化的迫切要求，這一切都表明，如何充分利用網絡傳媒的新優勢，在繼承大學生思想政治教育工作傳統方法手段的基礎上，整合創新網絡思想政治教育工作的途徑，開拓大學生思想工作新局面，已經成為做好新時期大學生網絡思想政治工作的重要課題。

(二)加強高校校園網絡文化建設分析研究，有利于促進高校文化的健康發展

高校校園網絡文化的傳播在大學生開闊視野、獲取知識、培養能力、個性發揮、陶冶情操等方面都起到重要的作用。首先，高校校園網絡文化為大學生提供了廣闊的活動空間;其次，高校校園網絡文化為培養大學生創新能力提供了有利條件;再次，高校校園網絡文化為學生個性發展提供了廣闊的舞臺;最后，高校校園網絡文化為學生陶冶情操提供了條件。但高校校園網絡文化也對高校校園文化的健康發展產生了消極影響，如果不能有效地加強高校校園網絡文化建設和管理，網絡文化的負面影響也是不可低估。首先，網絡對大學生的理想信念帶來一定沖擊;其次，網絡使大學生價值觀呈多元化趨勢;再次，網絡可能造成大學生人性異化;最后，網絡有弱化大學生道德意識的傾向。

(三)分析影響大學生正確網絡思想形成的原因，有助于進一步加強大學生網絡思想政治教育工作

網絡是一個寶庫，同時也存在著信息垃圾，大學生若沉湎于這些信息垃圾中，會給他們的身心健康造成極大傷害，輕者耽誤學習，重者網絡成癮，網絡成癮不僅影響學習，還會影響個性發展、價值取向形成等深層次的東西，甚至會改變大學生的人生之路，網絡的虛擬化特征易導致大學生人際交往的障礙和道德的弱化，極易使一些大學生在心態上出現偏差。

此外，相應的法律法規還不完善，校園網絡文化機制建設尚停留在起步階段，相關理論研究不足，實施科學、有效地網絡文化管理還缺少依據。傳播先進文化的網絡平臺目前還處于水平參差不齊的狀況下，亟需進一步提高和完善，一些年齡較大的學生工作者在開展網絡思想教育工作期間還是存在技術困難和理念差異的問題，不能夠較好地開展工作，一些高校的網絡文化隊伍不穩定，大部分為兼職，缺乏規范化、制度化管理，這些都影響大學生正確網絡思想形成。

二、大學生網絡思想政治教育引導工作方式策略的研究

(一)從實際出發，把握大學生網絡思想問題

從網上思想政治教育的實際出發，按照理論聯系實際的原則，以實證分析法為主，輔之以調查研究法，通過問卷、訪談、網上調查等多種途徑獲取足以評價大學生網絡思想現狀，發揮網絡技術和網絡文化開放、兼容、自由、交互、平等、共享的優勢，同時進行大量的資料匯集，在掌握豐富材料的基礎上，進行反復的研討分析，鑒于目前大學生網絡思想政治教育中，提出行之有效的教育引導策略，對于大學生網絡思想政治教育工作方式策略研究就具有創新的意義，這將涉及到現實的大學生思想政治教育在網絡虛擬空問的表現方式，通過網絡的傳媒優勢實現正確的導向，把網絡營造成大學生思想政治教育的新平臺，以網絡的互動性來把握大學生網絡思想問題。

(二)開展豐富多彩的網上教育和服務活動，注重教育引導策略的研究

開展豐富多彩的網上教育和服務活動，校園網是大學生獲取信息、學習知識和交流思想的主體網絡平臺。要以校園網為依托，充分運用網絡手段拓展思想政治教育的空間，用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地，寓教育于服務中，而不能簡單地將傳統的思想政治教育的模式照搬到網上。把課堂延伸到網上。發揮高校思想政治教育主渠道、主陣地作用，堅持思想政治理論課教育進網絡，充分發揮網絡交互性的特點，將信息交換方式、多媒體技術等引進思想政治理論課，豐富思想政治理論課教育內容，開創思想政治教育的新方式，增強思想政治理論課及思想政治教育工作的吸引力、感染力，提高思想政治理論課教學效果。特別是要充分發揮網絡課堂獨特優勢，注重現實環境和虛擬空間的有效結合，使網上思想政治教育成為大學生黨建、團建和社團工作的重要手段和途徑。

鼓勵、組織大學生參與網絡文化建設的自主開發、自我管理、有效輻射，加強在于大學生網絡思想政治教育引導策略研究，多年來，高校的學生思想政治工作人員和管理人員習慣于強制性的控制，可這種方式對于網絡思想政治教育是很難奏效的，惟有以教育引導的方式才能使學生在網上主動接受科學意識形態的教育，自覺抵制消極網絡輿論的誤導。同時，在教育引導策略研究上取得的突破性成果，也可以直接應用于目前的網絡思想政治教育工作之中。

(三)建設高素質的高校網絡思想政治教育工作隊伍

進一步認真落實黨中央關于加強大學生網絡思想政治教育工作的指示精神，主動占領網絡思想政治教育的新陣地，把網絡的優勢化為深化大學生思想教育的優勢，突出創新性，提高實效性，使網絡成為哺育大學生茁壯成長的新空間。切實加強大學生網絡思想政治教育工作實效性，必須要有一批高素質、高水平的管理工作隊伍。要有一支穩定的高素質的教育技術管理隊伍，保證校園網絡、教育教學資源、教育技術環境基礎設施的運行、維護與管理。這就需要思想政治教育工作人員加強學習，提高自身的綜合素質。互聯網以其獨特的方式給思想政治教育工作人員提高素質創造了條件。通過網絡人們可以隨時、就地或異地上網學習。現代教育技術隊伍是網絡教學資源建設研究、開發、應用、推廣、培訓、服務與管理等各項工作的中堅力量，是資源建設技術保障的關鍵。學校應該配備一定數量的專業技術人員進行教育技術的研究、開發與推廣工作，跟蹤現代教育技術的發展，對教師進行技術培訓，為高校網絡思想政治教育工作上一個新臺階提供可靠的保證。

三、大學生網絡思想政治教育引導輿論策略方法的探索

(一)以大學生為本，為大學生服務

就是要堅持以大學生為網站服務的對象，以大學生為網站建設和管理隊伍的主體。一方面，在網站的欄目設計和內容選擇上力求貼近學生的學習、校園生活、社會交往、就業與考研、心理健康、休閑娛樂等需求，增強網絡的服務功能。通過網上服務，增強思想政治工作的針對性、時效性、感染力和吸引力，將教育與服務融為一體。運用大學生樂于接受的方式、方法開展教育，為大學生成才服務另一方面，在網站建設中突出大學生建、大學生管、大學生用的理念。在教師指導下，設計、開發、運行、維護各個環節全部由學生來完成，并制定規章制度和工作流程，科學管理。注重人性化服務。

在解答學生網上問題時，要堅持問題解答的全面性、有效性、科學性，回復語言盡量貼近學生心理，回復問題時要結合學生生活、學習的需求及時送上鼓勵和祝福的話語，將人文精神和人文關懷通過網絡傳遞給學生。“鐵打的營盤，流水的兵”，對于學校來講，就是鐵打的“學校”，流水的“學生”，通過為學生提供滿意的服務，不僅贏得學生對學校的滿意，也培養起學生良好的愛校意識，形成良好的校風、學風。

(二)注意BBS論壇討論主題的設置

信息海量是網絡媒體一個突出特征，在BBS中哪些是同學最關心的問題，哪些是需要優先考慮的問題，BBS同傳統新聞媒體一樣具有為公眾設置“議事日程”的客觀需要。通過“議題設置”，可以把同學的注意力引導到特定的方向，引導同學“想什么”，從而達到引導輿論的目的。

網絡論壇中的議題設置主要表現在設立討論主題，圍繞國際國內校園內外發生的和同學有關的重大新聞事件，特別是突發事件而設立精心設計討論主題，是BBS的常見做法。同時，由于同學的專業、興趣、經歷各不相同，所關注的話題也差異極大，由此造成網上輿論的多元化和分散性。BBS的輿淪應及時準備論壇管理預案，選擇一些諸如個人發展、學術討論等貼近現實、貼近同學生活的熱點問題作為論壇的主題，以供同學。用積極的話題來左右輿論的走向，減少其他言論的影響，形成積極向上成熟理性的輿論。

(三)真誠面對網絡輿論

以真誠面對取代置之不理，在行為層面以輿論的輿論引導來取代盲目的封殺，在監管方式的角度上提高了BBS對學生的吸引力，為了進一步提高BBS對學生的吸引力，要完善BBS解決問題渠道的功能，還需要校方在態度層面上以真誠面對，具體反映在BBS上和獲取信息的行為上，對于反映學校的工作失誤的言論，如屬實要向學生解釋并實施具體的行動;對于反映非學校工作失誤但對學生造成影響的言論，如屬實業要向學生做以說明，曉之以理動之以情，取得同學們的支持，經過努力高校BBS也能成為發現問題、解決問題的一個渠道。

(四)注重針對實際，采用引導方式

要開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網絡文化活動，開設具有交互性、開放式的各種類型的咨詢信箱，利用校園網BBS論壇、留言板、QQ群、MSN等工具開展在線交流，開展網上輔導員、網上心理測試與咨詢、網上就業指導、網上學習咨詢、網上校園生活指南等工作，及時解決學生反映的實際問題，加強校內輿論引導，糾正錯誤信息。曉之以理，動之以情，網絡輿論最理想的方式是引導，應該把曉之以理與動之以情有效地結合起來，有效地對受眾進行說服和引導，使受眾不易產生類似警覺、防范等預期反應，比較容易不自覺地去接受勸服者的引導。

總之，互聯網的飛速發展對社會生活的方方面面都產生了深遠的影響，網絡輿論越來越引起人們的關注，尤其是其對高校的影響日益增強。高校在傳統網絡輿論監管方式基礎上，應加強高校網絡輿論監管的總體策略和制定切實可行的具體措施，加強大學生網絡思想政治教育引導策略的研究。