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【摘要】家庭教育是孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，良好的家庭教育在引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)和體魄健康成長方面起著不可替代的作用，直接影響著孩子的人生。

【關(guān)鍵詞】家庭;教育;策略

2015年，在新春團(tuán)拜會(huì)上強(qiáng)調(diào)，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子健康成長最重要的后天環(huán)境，人生中的第一所學(xué)校，能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計(jì)。因此，不論時(shí)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，從重視孩子的家庭教育開始。而我所在的學(xué)校，地理位置處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分家長文化水平較低，對家庭教育認(rèn)識(shí)不足，不懂教育規(guī)律，缺乏正確的教育子女的方式方法和經(jīng)驗(yàn)，加上現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈工作生活壓力大，沒有時(shí)間和精力投入子女教育，忽略了從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，缺少和學(xué)校，老師的積極有效的配合與溝通，經(jīng)常在不知不覺中傷害了孩子，家庭教育的不足，對孩子產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，嚴(yán)重阻礙了孩子的全面健康的成長，有鑒于此，以下談?wù)勎覍彝ソ逃矫娴膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、營造良好的家庭成長氛圍。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長平時(shí)的言談舉止、待人接物，甚至細(xì)微的一舉手一投足往往對孩子具有潛移默化的示范作用，對孩子的影響勝過任何語言。首先，營造一種輕松和諧的良好家庭氛圍。家庭每個(gè)成員之間的心理相容、寬容民主、相親相愛、彼此信任和尊重,就能給以孩子安全感和歸屬感，使孩子能感覺到“這是我的家”，從而增強(qiáng)自豪感和自信心，形成健康而穩(wěn)定的心理品質(zhì)。相反，如果孩子長期處于緊張矛盾的家庭環(huán)境中，缺乏家庭安全感，就會(huì)變得膽小懦弱，多疑，暴躁，沒有主見，最終會(huì)畸形發(fā)展。其次，父母給孩子的愛要張弛有度。有些家長把孩子看作私有財(cái)產(chǎn)，對他們的需求和想法往往忽視，對孩子的任何事都按自己的意愿來安排，大包大攬，覺得自己所作的一切都是為了他好，其實(shí)是以愛的名義綁架孩子，讓其失去生活的能力及思考能力。因此家長要多俯下身子傾聽孩子心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)關(guān)愛孩子，鼓勵(lì)孩子，才能不斷地促其成長進(jìn)步。還有，家庭教育應(yīng)營造文化知識(shí)氛圍，促進(jìn)孩子的求知欲望。朝夕相處的父母對孩子的影響舉足輕重，如果父母喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀書看報(bào)，給孩子講故事，陪孩子做手工，這些活動(dòng)逐步成為孩子喜聞樂見的自覺行為，就能促使孩子樹立熱愛閱讀、熱愛知識(shí)，逐漸養(yǎng)成探索知識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)培養(yǎng)良好的品質(zhì)習(xí)慣。

教育家葉圣陶說“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。家庭教育的核心是教會(huì)孩子怎樣做人，父母應(yīng)該為孩子在各方面樹立良好的榜樣。一是教育孩子尊重他人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)文明禮貌的孩子。二是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。閱讀是教育的一條“捷徑”，一本好書，知識(shí)豐富，充滿真善美，不但開啟孩子的智力，還可以塑造優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習(xí)慣。四是培養(yǎng)誠信，明白做事必先做人的道理。因現(xiàn)在社會(huì)上有些人不講信用，喪失良知，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳，作為家長要以此為反面教材，幫助孩子擦亮雙眼，提高防范意識(shí)，防止上當(dāng)受騙，更要在孩子的心靈深處樹立一面說話算數(shù)、誠實(shí)守信的旗幟。

三、樹立為國家培養(yǎng)的大教育觀。

德國教育家福祿貝爾說：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”它深刻地說明了家長在教育子女中所起到的至關(guān)重要的作用。作為新時(shí)代的家長，就要轉(zhuǎn)變育兒觀念，進(jìn)一步提高自身認(rèn)識(shí)，積極配合學(xué)校，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生強(qiáng)大的教育合力，為國家共同培養(yǎng)接班人。一要大膽地讓孩子接觸社會(huì)，了解社會(huì)，分析解剖其丑惡現(xiàn)象，去認(rèn)真閱讀理解社會(huì)這部錯(cuò)綜復(fù)雜的教科書，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)是非、真?zhèn)巍⑸茞骸⒚莱蟮蔫b別力、判斷力和批判力及自我教育力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學(xué)會(huì)篩選過濾社會(huì)信息，增強(qiáng)自身的免疫功能，樹立國家至上、社會(huì)為先的道德觀念。二要重視孩子的心理健康教育。如果缺乏疏導(dǎo)，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，放任自流，會(huì)導(dǎo)致孩子心理上事事以自我為中心，任性自私，久而久之，形成不良的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三要積極參與學(xué)校組織的家校共育活動(dòng)。如家長學(xué)校，家長委員會(huì)，家長會(huì)，家長開放日，家訪，班級(jí)QQ群，微信群，親子活動(dòng)等多種形式，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，溝通交流，提高教育水平，實(shí)現(xiàn)家校互補(bǔ)雙贏。

作者:喇紅梅 單位:甘肅省臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)