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1當代家庭教育和家風建設存在的一些問題

1.1傳承意識比較薄弱。家庭教育和家風建設是一個家庭或者家族價值觀的核心內容，要想弘揚和傳承家風，首先得獲得家庭成員的認同，而要想讓家庭成員認同，就必須借助于家庭教育來實現，現階段不少家庭中，家庭成員并未能高度認同自身家庭的核心價值觀，更別說是積極主動地傳承家風了，這就在很大程度上淡化了家風傳承意識，隨著現代社會的飛速發展，人們也受到了多元價值觀的影響，大多數家長其實未能從老一輩那里很好地繼承優良的傳統美德，在很大程度上忽視了家風，那么家風自然而然就得不到傳承了。1.2在一定程度上忽略了傳承方式。家風其實就是潛移默化地影響孩子的心理品性和行為舉止等，家庭教育和家風傳承的方式與其他文化的方式是不一樣的，一般采用的都是言傳身教和家訓等具體的方式，但是這些方式已經逐漸被人們淡忘了，在當代家庭中，很少有家長能真正做到言傳身教，由于教育方式的錯誤，所以導致孩子并未能得到更好的發展，另外在當代家庭教育中，還有一些家長會把自己的想法強加在孩子身上，有些家長因為文化背景等一系列因素的影響，所以導致他們在教育孩子時容易出現很多分歧，這樣的家庭教育觀念極大地影響了家風傳承，更別說是有效發揮出家庭教育的作用。

2傳統家訓在當代家庭教育和家風建設中的啟示

2.1繼承傳統家訓中的積極內容。中華民族作為禮儀之邦，一直非常重視禮儀方面，在傳統家訓中，涉及了很多有關禮儀的要求，只有讓孩子具備良好的禮儀，才能幫助孩子養成良好的生活習慣，讓孩子更快速地適應社會生活，現階段家庭中，有些孩子缺少禮儀方面的教育，傳統家訓不僅重視禮儀教育，還非常注重強調一視同仁，隨著社會經濟的飛速發展，我們的物質水平也在不斷提高，人們之間相處的衡量標準也發生了一些變化，父母作為孩子的第一任教師，其言行舉止深深地影響了孩子，這就需要父母在家庭教育中給孩子樹立一個良好的學習榜樣，努力給孩子營造一個有助于家風建設的家庭環境，另外在當代家庭教育中還要充分重視培養孩子的責任心，這是我們應該具備的基本素養，樹立良好的責任意識，才能促使孩子形成健全的人格，促使家庭和睦，在現階段的家庭教育中，家長往往過于呵護和溺愛孩子，未能及時引導孩子正確認識自己的錯誤，正是因為家長未能注重培養孩子的責任心，所以孩子在處理事情時大多都根據自身喜好，很少會考慮和顧及自身行為對家長和整個家庭的影響，因此，在當代家庭教育和家風建設中，家長必須積極培養孩子的責任意識，這樣才能有助于良好家風的建設。2.2積極借鑒傳統家訓中的優秀方法。在長期的家庭生活中，家長對于子女的教育起著至關重要的作用，家長需要以身示范，為子女做好榜樣，傳統家訓中也提及了以身示范的教育方法，并注重強調家長自身的道德修養，在當代家庭教育中，有些家長在教育孩子時僅僅是口頭說教，在很大程度上忽略了自身行為對孩子的影響，如果家長的言行不一致，就會對孩子產生一些消極影響，所以在家庭教育中，家長的以身示范能夠充分激勵孩子，家長要注意提高自身修養，給孩子努力營造一個良好的家風建設氛圍，這樣才能有利于孩子的健康成長，另外家長在教育孩子時，一定要緊密結合孩子的個人情況，有針對性的采取教育方式，家庭中每個孩子的個性都是不同的，因材施教才能確保家庭和睦，在實際的家庭教育過程中，家長要充分了解每個孩子的特點，有效發揮孩子自身的作用，充分重視孩子的身心發展狀況，由淺入深地教育孩子，這樣才能促進孩子的成長成才，推動優良家庭教育和家風建設的形成。2.3把傳統家訓和時展緊密結合起來。傳統家訓中蘊含著非常豐富的內容，隨著經濟的不斷發展，我們必須要有效發揮出傳統文化的作用，傳統家訓作為中華民族傳統文化的重要內容，我們需要積極吸取傳統家訓中的精華內容，同時促進傳統家訓和時代的共同發展，不斷豐富傳統家訓的內涵，賦予傳統家訓新的時代意義，進而促進當代家庭教育和家風建設，我們要全面正確的認識傳統家訓內容，不能一味地繼承，也不能一味地否定，對于傳統家訓中蘊含的豐富思想要批判繼承，理性分析和判斷，并在這個過程中不斷深化和發展，同時緊隨時展潮流，積極結合現代社會生活，為傳統家訓注入新的生命力，這樣才能真正做到古為今用，另外在傳統的家庭教育過程中，古人已經明確認識到教育不僅僅是幫助子女獲取知識，更重要的是幫助子女立德修身，培養子女良好的道德品質，傳統家訓非常重視孩子道德品質的培養，所以在當代的家庭教育和家風建設中，家長要積極地借鑒，從內心里充分意識到培養子女道德品質的重要性，這樣才能真正繼承古人的家庭教育智慧，要注意的是在新的時代背景下進行家庭教育和家風建設時，一定要揚棄傳統家訓內容，同時緊密結合時展，在傳統家訓內容中巧妙融入一些現代化的社會發展元素，從而確保傳統家訓能夠跟得上快速變化的現代社會，并有效促進當代家庭教育和家風建設的發展。2.4巧妙借鑒傳統家訓中蘊含的優秀文化資源。要想推動當代家庭教育和家風建設，就必須傳承傳統家訓，不僅要學習和鉆研理論層面，還要貫徹落實到實際行動中，這樣才能推動新形勢下的家風建設，家庭作為家庭教育的初始地方，也是傳承家訓和家風建設的重要場所，如何開展家庭教育，對傳承傳統家訓有著至關重要的影響，傳承傳統家訓也是新形勢下家風建設的重要組成內容，道德教育是家庭教育的一項重要內容，也是一個相對比較復雜特殊的過程，家庭中每個孩子的個性特點都是不同的，家長不能采用單一機械的教育方法，單純給孩子強行灌輸一些有利于他們成長的知識，忽視孩子的道德教育，在實際進行道德教育時，一定要充分尊重孩子的主體地位，一自身行為來潛移默化地影響和感染孩子，為孩子樹立好學習的榜樣，增強孩子對教育方法的認同感，在此基礎上積極主動地規范自身行為，這樣才能取得良好的教育效果，促進優良家風建設氛圍的形成，家訓家風不僅會影響某一個人，還會關系到一個家庭和家族，如果一個人從小沒有接受良好家庭教育的熏陶，那么他的舉止就會深深地影響自己的家庭，只有家長樹立良好的行為舉止，子女才能受到積極正面的影響，所以說傳統家訓對當代家庭教育和家風建設都起著至關重要的意義，其能推動良好社會風尚的建設。

參考文獻

[1]李靖.重構中國以人為本的家庭倫理[J].中共杭州市委黨校學報,2004,1(03):40-43.

作者:陸琦 單位:湖南財經工業職業技術學院