導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)述家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：家庭是幼兒出生后的啟蒙學(xué)校，是幼兒整個(gè)人生所經(jīng)歷的第一個(gè)課堂，是幼兒走向社會(huì)的照明燈。而家庭教育是孩子接受所有教育的基礎(chǔ)，是人類神圣的教育實(shí)踐。幼兒成長(zhǎng)得幸福與否、健康與否等，均與家庭教育息息相關(guān)。家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家庭教育觀念、家庭教育方式等，直接影響了幼兒的成長(zhǎng)。但目前還是有不少家長(zhǎng)存在著教育觀念陳舊，教育方法不適當(dāng)?shù)葐栴}，嚴(yán)重影響了幼兒的健康成長(zhǎng)。本文主要論述了家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要影響，為家長(zhǎng)提出切實(shí)有效的教育建議，以提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭教育；幼兒；影響；成長(zhǎng)

家庭教育是人生奠基性教育，幼兒從出生那天起，就把父母當(dāng)做自己的第一任老師，家長(zhǎng)肩負(fù)起教育幼兒的重任。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都直接影響著幼兒的成長(zhǎng)。俗話說：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在這個(gè)承襲關(guān)系中，具有兩個(gè)重要因素，第一個(gè)因素是先天遺傳因素，第二個(gè)因素是后天教育影響因素。父母的生活作風(fēng)、生活習(xí)慣、興趣愛好等特征，給幼兒留下了極為深刻的影響，甚至成為幼兒終生效仿的榜樣。家庭教育是長(zhǎng)久性教育。在人一生所接受的教育中，家庭教育先于學(xué)校教育，并且在學(xué)校教育的整個(gè)階段內(nèi)，一般都自始至終伴有家庭教育。學(xué)校教育結(jié)束后，家庭教育仍在繼續(xù)，甚至影響終生，這充分證明了家庭教育的重要性。父母都希望教子成才，但是如何對(duì)自己的孩子施行正確的家庭教育，很多家長(zhǎng)都很困惑，對(duì)其知之甚少。

一、家庭教育對(duì)幼兒行為的影響

幼兒在心理和智力等方面尚未發(fā)展成熟，所以他們行為的塑造大部分是靠模仿身邊人。在幼兒時(shí)期，父母是幼兒最主要的模仿對(duì)象，父母的一言一行直接著幼兒的行為。幼兒期是幼兒行為塑造的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。如果家長(zhǎng)想要達(dá)到幼兒將無意識(shí)行為轉(zhuǎn)化為有意識(shí)行為的效果，必須對(duì)幼兒實(shí)行良好的家庭教育，發(fā)揮家庭教育的重要引導(dǎo)作用。家長(zhǎng)在家庭中使用的教育方式直接影響孩子的行為，特別對(duì)于幼兒來說，6歲之前是孩子性格行為形成發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段，如果幼兒身心需要得到了滿足，并且受到父母良好的教養(yǎng)，兒童就會(huì)養(yǎng)成健全的人格，否則，兒童可能會(huì)出現(xiàn)行為障礙或者人格不健全等問題。在幼兒6歲前，家庭是其主要的生活環(huán)境，父母親是幼兒接觸最多的人，也是受影響最大的人，所以家庭教育方式在幼兒行為問題發(fā)生中產(chǎn)生最直接的效果，起著最重要的作用。認(rèn)真探討家庭教育方式對(duì)幼兒行為的影響，清醒、全面的認(rèn)識(shí)幼兒行為問題，對(duì)幼兒健康人格的形成有著重大的意義。在幼兒時(shí)期，良好行為習(xí)慣的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)是：必須與年齡相符；必須與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化相適應(yīng)；通過學(xué)習(xí)能掌握所處社會(huì)的語(yǔ)言，參與社會(huì)生活相互交往；在日常生活學(xué)習(xí)中遵守紀(jì)律，能懂得獎(jiǎng)與罰的意義；能正確處理與小伙伴的關(guān)系；能逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒，且其情緒表現(xiàn)與環(huán)境是一致的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭環(huán)境和父母教育的。家庭環(huán)境對(duì)幼兒行為的養(yǎng)成影響深刻。父母是與幼兒關(guān)系最密切的個(gè)體之一，父母之間的關(guān)系和諧幸福，給幼兒營(yíng)造一種溫馨快樂的家庭環(huán)境。在父母的愛護(hù)下，在良好家庭環(huán)境的渲染下，幼兒性格外向，對(duì)外人恐懼感較低，心態(tài)樂觀，直接影響著幼兒的做出的行為。親子關(guān)系親密，幼兒與父母互動(dòng)行為良好且頻繁，幼兒的行為符合常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。親子關(guān)系惡劣，家庭環(huán)境沉郁，親子互動(dòng)有問題且較少，直接影響著幼兒行為帶有明顯的憂郁性。因此，家庭教育對(duì)幼兒的行為有非常大的影響。

二、家庭教育對(duì)幼兒性格的影響

良好的家庭教育對(duì)幼兒性格的形成起到積極的促進(jìn)作用，特別是家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的形成更是起到了決定作用。專制型家庭教養(yǎng)方式要求幼兒必須對(duì)家長(zhǎng)說的話絕對(duì)地服從，不能反駁。這類家長(zhǎng)沉浸在“我做的所有事情都是為了我的孩子好”這樣的錯(cuò)誤思想中，他們認(rèn)為幼兒年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，自己做的決定比幼兒做的決定好，強(qiáng)迫幼兒做家長(zhǎng)喜歡的事，幼兒只要服從就可以。但是，在幼兒一味地服從中，幼兒最基本的自主性、創(chuàng)造力、社會(huì)性發(fā)展等珍貴品質(zhì)都在慢慢消退。接受專制型家庭教養(yǎng)方式的幼兒，他們很難融入到集體生活中，他們習(xí)慣了言聽計(jì)從，不愿意反駁，不敢表達(dá)自己的想法，性格非常壓抑且易怒。溺愛型家庭教養(yǎng)方式表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒所有的要求都給予滿足，家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒犯的所有錯(cuò)誤都應(yīng)該被原諒，不會(huì)追究。特別是目前獨(dú)生子女過多，每一個(gè)家庭都把幼兒捧在手心里，出現(xiàn)溺愛型家庭教養(yǎng)方式的家庭越來越多。生活在這種教養(yǎng)方式的幼兒，只要他們的要求沒有得到滿足，他們就會(huì)大哭大鬧，不能控制自己。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，第一反應(yīng)會(huì)是推卸責(zé)任，對(duì)造成的后果不以為然，任性沖動(dòng)。忽視型家庭教養(yǎng)方式主要表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)漠不關(guān)心，幼兒的學(xué)習(xí)能力和生活狀況都與自己無關(guān)，認(rèn)為教育幼兒的任務(wù)應(yīng)該是幼兒園承擔(dān)的，與幼兒是很少進(jìn)行溝通的。忽視型家庭教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的幼兒，他們很少感受到父母的關(guān)心與愛護(hù)，所以比較缺乏安全感，性格內(nèi)向冷漠，自卑敏感。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們意識(shí)不到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，情緒波動(dòng)較大，甚至出現(xiàn)攻擊行為。但是由于父母長(zhǎng)期不予理會(huì)，他們自理能力強(qiáng)，獨(dú)立性較高。民主型教養(yǎng)方式表現(xiàn)為父母對(duì)于幼兒雖然管理比較嚴(yán)格，但是給予幼兒尊重。父母對(duì)幼兒的教育有張有馳，把幼兒當(dāng)作是獨(dú)立的個(gè)體，善于傾聽幼兒自己的想法，處理事情民主合理。在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的幼兒，在父母的影響下，性格積極向上、樂觀陽(yáng)光。他們社會(huì)性發(fā)展良好，能夠輕松融入到集體生活中。他們懂的尊重他人，誠(chéng)實(shí)溫和，合作能力強(qiáng)。

三、教育建議

（一）說服教育：民主與幽默。俗話說“以理服人”。說服教育這種教育方法是建立在對(duì)子女充分信任和尊重的基礎(chǔ)上的，是家庭教育中最常用的一種教育手段和教育方法。這種教育方法的前提是我們了解事實(shí)真相。掌握說服教育的方法對(duì)家庭教育質(zhì)量的好壞有著很重要的作用。說服教育建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上。在家庭教育過程中，父母就不能憑個(gè)人的喜好和感受去教育幼兒。如果父母不了解事實(shí)真相就開展家庭教育，會(huì)致使幼兒從內(nèi)心里產(chǎn)生逆反心理，適得其反。因此在家庭教育的過程中，父母一定要弄清楚事實(shí)真相，方法得當(dāng)。在家庭教育中，父母要注意自己的言行。父母用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言教育感染幼兒，在潛移默化中塑造幼兒美好的心靈。父母自身的言行對(duì)幼兒的影響非常大，父母為幼兒做出的榜樣會(huì)使幼兒對(duì)其產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而會(huì)模仿父母的態(tài)度和行為方式。特別值得提出的是，在對(duì)幼兒進(jìn)行說服教育的過程中，起作用的是父母的良好道德和高尚。在說服教育過程中，父母要注意與幼兒的情感溝通。情感是人們普遍共有的，是每個(gè)人都希望得到的，情感在家庭教育中會(huì)發(fā)揮出很強(qiáng)的感染力，能起到巨大的調(diào)節(jié)作用。幼兒期間已經(jīng)有了豐富的心理活動(dòng)，也具有豐富的情感，他們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要情感的滋潤(rùn)。在說服教育過程中，情感的投入增強(qiáng)了彼此之間的思想溝通，為家庭教育疏通了渠道。因此，需要避免以勢(shì)壓人、強(qiáng)制命令等幼兒抵觸的教育方式，為此，父母需要將民主與幽默作為重要的溝通與交流方式。民主的溝通方式就是父母不要把幼兒作為教誨的對(duì)象，而是給幼兒留出解釋、提問的機(jī)會(huì)。幽默是說服教育的調(diào)味品，是智慧的火花，也是調(diào)節(jié)家庭關(guān)系的潤(rùn)滑劑。民主與幽默的說服教育作為家庭教育的藝術(shù)，只要運(yùn)用得當(dāng)，就可以起到良好的教育效果。（二）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。父母有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的家庭環(huán)境，使子女置身其中，子女受到潛移默化的影響，會(huì)對(duì)其健康成長(zhǎng)起到作用。如果想要發(fā)揮家庭環(huán)境的教育作用，家長(zhǎng)可以朝著以下三個(gè)方面積極努力。一是父母要根據(jù)家庭條件，注意美化家庭生活環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和家庭經(jīng)濟(jì)條件的貧富沒有必然的關(guān)系，每個(gè)家庭可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件，在家庭中創(chuàng)設(shè)和改善干凈、整潔、美好、幸福、快樂、互助的生活環(huán)境。家庭環(huán)境的美化要鼓勵(lì)讓孩子積極參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環(huán)境，就會(huì)在潛移默化中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣和能力。在美化家庭環(huán)境時(shí)，父母盡可能的做到科學(xué)化、審美化。二是父母要提高自身文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的家庭生活。父母在家庭教育孩子的過程中，要注意自身文化素養(yǎng)的提高。父母要根據(jù)幼兒的知識(shí)層次和智力水平安排家庭教育的內(nèi)容，家庭教育的內(nèi)容不可超過幼兒能夠理解的水平，而且家庭教育的內(nèi)容要豐富多彩，花樣翻新。不僅如此，還要為孩子創(chuàng)設(shè)和諧美好的心理環(huán)境，在家庭活動(dòng)氛圍和生活方式所構(gòu)成的心理系統(tǒng)中，親子關(guān)系的培養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)美好家庭環(huán)境的重要組成部分，父母在對(duì)子女的關(guān)系發(fā)展中起的作用更為重要。因此，創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境首先從父母做起。三是創(chuàng)建良好的家庭文化，提高幼兒的審美能力。父母的文化素養(yǎng)直接影響著家庭的文化環(huán)境，父母對(duì)知識(shí)渴求的欲望也影響著孩子對(duì)知識(shí)的追求。家具的擺放要符合美的規(guī)律，有利于提高孩子的審美修養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)家庭幼兒文化氛圍，有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。不僅有利于幼兒時(shí)期的發(fā)展，也對(duì)未來的成功與否有很大的影響。（三）以身作則，為孩子樹立榜樣。列寧夫人克魯普斯卡婭說：“家庭教育對(duì)父母來說，首先是自我教育”。育兒先育己！父母對(duì)于幼兒而言，不僅是養(yǎng)育與陪伴者，更是幼兒最早學(xué)習(xí)、最早模仿的對(duì)象，父母的行為習(xí)慣及思維方式對(duì)幼兒都能形成潛移默化的作用。所以，父母的一言一行，尤其是生活中的細(xì)節(jié)，將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至深的影響。父母是孩子最好的老師，因?yàn)楦改敢恢倍际呛⒆娱L(zhǎng)期學(xué)習(xí)的榜樣。父母在家庭教育中要不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)，在家庭教育中對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)正確的思想意識(shí)和道德意識(shí)；利用情景再現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自我思考簡(jiǎn)單問題和解決問題的能力；父母通過演示解決困難和獲取答案的過程，培養(yǎng)幼兒善于利用工具解決簡(jiǎn)單困難的能力，以達(dá)到最終目的。父母在家庭教育的方方面面做好孩子的榜樣，給予正確的思想道德教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響，作用不可小覷。家庭教育是在幼兒健康成長(zhǎng)的過程中不可或缺的一種教育，家庭教育有著學(xué)校教育、社會(huì)教育無法代替的作用。家長(zhǎng)一定要意識(shí)到對(duì)幼兒實(shí)施良好的家庭教育的重要性，努力提高自身素質(zhì)，改變家庭教育觀念和家庭教育方式等，提高家庭教育的質(zhì)量，讓幼兒茁壯健康成長(zhǎng)！

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作者:徐銘澤 單位:延邊大學(xué)