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1健美操教學和美學滲透之間的關聯性分析

健美操教學和美學滲透之間的關聯性很大,這種聯系的緊密性主要表現在幾個方面。首先,教育的主要目的就是使教育主體的身心能夠達到美與善的統一。從這個方面來看,健美操教學與美學滲透之間就有很緊密的聯系。其次,健美操運動作為一項以強身健體為主要目的的體育活動,對陶冶情操、矯正體形、審美能力等也有著一定的教育作用,因此,也可以說健美操運動的教學過程即是促進人體全面、健康發展的過程。這樣的培養過程表明健美操教學和美學滲透之間的關系是緊密相連的。最后,以體育美學的角度來看,人即是用美學發展的角度來創造的物體。所以,可以說健美操的教學過程遵循著美學規律和教育規律,兩者是相互契合的關系。

2高校健美操教學中美學滲透的實踐路徑

健美操教學系統的過程性因素主要包含以下幾個方面(見圖1)。高校健美操教學中美學滲透主要包括教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學反饋、教學環境和人際關系幾個方面的實踐路徑。

2.1教學目標的美學滲透路徑

高校健美操的教學目標主要是健身塑體,培養學生的韻律感和審美的能力;使學生全面的學習健美操相關的技能知識,調動學習的積極性,樹立終身體育鍛煉的意識。教師應該圍繞這一教學目標結合健美操運動自身的特點,在增進學生的身體素質、健全學生的品質人格、提高教學質量的基礎上,尋找、分析教材中美的因素,科學合理的將它們制定成教學內容和教學手段,使學生在學習的過程中,也可以有審美的體驗。使健美操運動不僅僅是實現教學目標的過程,同時也是感知美、認識美、創造美的過程。

2.2教學內容的美學滲透路徑

健美操的教學內容對教學目標的完成和人才的培養有著重大的影響力,是完成健美操教學目標的重要保障和教學工作順利進行的主要依據。在高校健美操教學的過程中,教師應該在傳統教育觀念的基礎上,與時俱進,不斷地更新教學理念,重新審視健美操運動的作用和意義,將教學內容和自己的實踐經驗融入到教學工作當中,把教學內容進行藝術化的處理,挖掘出教學內容中美的知識,并且把這些美的要素通過美學滲透的方式展現給學生。這樣做可以提升課堂教學的感染力和吸引力,還可以在進行健美操教學的同時,對學生進行美的教育。

2.3教學方法和手段的美學滲透路徑

教學方法和手段是高校健美操教學過程中的基本要素之一,它直接影響到了教學效率的高低和教學質量的好壞。具有美學滲透的教學方法和手段是健美操教學過程中的關鍵內容。教學方法和手段在一定程度上影響著美學滲透的效果。所以,在高校健美操的教學過程中,教師要對教學方法和手段進行適當的美化,將美化納入美學滲透教育中,進而促進美學滲透教育工作的順利、有效展開。除此之外,還應該在課余活動中創造出美的要素,要選擇具有美的音符的背景音樂,高校健美操教學的手段運用和方法選擇要遵循科學性和合理性,還要具有藝術性和教育性特征。

2.4教學反饋的美學滲透路徑

教學反饋主要是指教師和學生圍繞教學方法和內容表現出來的。對于高校的健美操教學而言,教學反饋是十分重要的,教師只有通過學生的自主練習反饋才能判斷出學生的動作是否達到了標準。因此,在健美操的教學過程中,教師要主動地去掌握學生的反饋信息,并及時的、科學的、合理地調節教學手段和教學內容,要積極地通過教學效果來引導學生追求美。通過有效的教學手段和方法,來激發學生的學習熱情,改變學生不良的身體姿勢,增強學生的身體素質,完善身體形態,培養學生的協調性和韻律感,陶冶學生的情操,改善學生的心理狀態,使學生的身體形態和氣質都有質的變化,與此同時,還會使學生更深入地認識美、了解美、追求美。

2.5教學環境的美學滲透路徑

教學環境這一因素在教學過程中經常會被人忽略甚至是無視。任何的教學活動都必須要在特定的教學環境中進行,這個教學環境既可以是具體的,又可以是無形的。高校健美操的教學也是一樣,良好的教學環境是對教學工作取得成功的重要保證。健美操教師應該積極地為教學工作創造良好的環境,展現環境的美育效果。如整潔的地板、明亮的壁鏡和設施齊全的場館等,這些都可以使學生在學習的過程之中,全身心地投入到動作練習中,增強教學效果和質量。營造出與教學內容相適應的教學情境,可以使學生更好的融入到教學過程中,創造出和諧、融洽的教學氛圍,學生經常在舒適、優美的環境下進行健美操的學習和訓練,長期的耳濡目染,會激發學生對健美操的學習熱情,以及對美的追求,進而提升練習的積極性,提高教學質量。

2.6人際關系的美學滲透路徑

在體育教學的過程中,學生的情感因素是始終與實踐活動同時存在的,因此,他們的美感是都是帶有情感因素的動作展現。學生的情感是非常豐富且突出的,教師應該抓住學生情感變化的規律,通過健美操運動的美學感應,激發學生的沖動、興趣、欲望等情緒,形成積極向上的教學心理氛圍,使學生在塑身健體的同時,也有美的視覺享受,提高審美的認識能力、感受能力和修養,使學生保持性格的開朗、精神的愉悅,擁有堅強的意志,使身體和心理同時受到培育。

3結語

綜上所述,美學滲透與高校健美操教學間的關聯性是十分密切的,將美學滲透應用到高校健美操的教學中,可以使學生在接受健美操技術教育的時候,也接受美的教育,在認識美、感受美的基礎上創造美。在健美操的教學過程中,要對美學滲透的作用高度重視,并且給予適當的運用。與此同時,在教學的路徑選擇上要多方面考慮,做到全面、有效,可以考慮多路徑同時滲透,這對教學質量和教學效果的提高有著重要的意義。

作者:周艷華 單位:廣西師范大學體育學院