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1建筑能效測評的內容

黨的十八大以來，以習為核心的黨中央作出經濟發展進入新常態的科學判斷，提出創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，進入“十三五”時期，國家也將通過實施全民節能行動計劃，部署實施節能產品、節能產業、綠色建筑面積倍增計劃，組織實施能量系統優化等重大工程。建筑能效測評主要是指對建筑能源消耗量及其用能系統效率等性能指標進行檢測、計算，并給出其所處水平，為國家發放建筑能效測評標識證書和既有建筑節能改造節能量確認提供技術支撐。進行建筑能效測評的意義在于“示范”和“引領”的作用，不但是對新建建筑設計和施工階段節能技術的一個考核，有效推動建筑節能技術在設計中的運用，而且對于既有建筑可以量化建筑節能改造效果，推動既有建筑節能改造。以常州武進為例，位于武進中心城區西南部、西太湖東岸線建有武進綠色建筑產業集聚示范區，該示范區總面積達15.6平方公里，總投資80億元，在蘇南這個區域起到示范和引領的作用，帶動地方經濟不斷發展。那么建筑能效測評標識主要反映建筑物能源消耗量及建筑物用能系統效率等性能指標以信息標識的形式進行明示。

2建筑能效測評的測評對象

以單棟建筑為對象，居住建筑和公共建筑分別進行測評，且包括與該建筑相聯的管網和冷熱源設備。在對相關文件資料、部品和構件性能檢測報告審查以及現場抽查檢驗的基礎上，結合建筑能耗計算分析及實測結果，綜合進行測評。

3建筑能效測評的依據

我國建筑能效測評的依據有《民用建筑節能管理條例》、《國務院關于加強節能工作的決定》、《關于加強大型公共建筑工程建設管理的若干意見》、《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》等。在《關于加強大型公共建筑工程建設管理的若干意見》第十六條中，加強對既有大型公共建筑和政府辦公建筑的節能管理。建設主管部門要建立并逐步完善既有大型公共建筑運行節能監管體系，研究制定公共建筑用能設備運行標準及采暖、空調、熱水供應、照明能耗統計制度。要對政府辦公建筑和大型公共建筑進行能效測評，并將測評結果予以公示，接受社會監督，對其中能耗高的要逐步實施節能改造。要研究制定公共建筑能耗定額和超定額加價制度。各地應結合實際，研究制定大型公共建筑單位能耗限額。我國建筑能效測評的對象有新建（改建、擴建）國家機關辦公建筑和大型公共建筑（單體建筑面積為2萬平方米以上的）、實施節能綜合改造并申請國家財政支持的國家機關辦公建筑和大型公共建筑、申請國家級或省、市節能示范工程的建筑、申請綠色建筑評價標識的建筑、其他居住建筑和一般公共建筑可自愿申報。

4建筑能效測評的階段劃分

新建筑建筑測評標識可以反映建筑物能耗水平，引領建筑節能技術發展，擴大新建建筑節能的影響。既有建筑能效測評標識可以量化建筑節能改造效果，推動既有建筑節能改造，是市場化運作的基礎。根據我國建筑能效測評依據，相關單位自主申報，建筑能效測評階段劃分為兩個階段：建筑能效理論值和建筑能效實測值。所謂建筑能效理論值是指建筑節能專項驗收前，建設單位或建筑所有權人根據工程設計、施工情況，提出該建筑的建筑能效理論值。民用建筑能效理論值標識必須在建筑物竣工驗收合格之后進行，建筑能效理論值標識有效期為1年。建筑能效實測值是指建筑項目投入使用一定期限內，建設單位或建筑所有權人應當委托有關建筑能效測評單位對該項目的采暖空調、照明、電氣等能耗情況進行統計、監測，獲得建筑能效的實測值。建筑能效測評完后，根據相關標準可以頒發建筑能效標識，建筑能效標識的適用對象是新建居住和公共建筑以及實施節能改造后的既有建筑。民用建筑能效的測評標識分為建筑能效理論值標識和建筑能效實測值標識兩個階段。建筑能效理論值標識后，應對建筑實際能效進行為期不少于1年的現場連續實測，根據實測結果對建筑能效理論值標識進行修正，給出建筑能效實測值標識結果，有效期為5年。能取得建筑能效實測值標識是比較困難的，它需要一年以上的現場連續實測數據，它的意義比較大，可以根據實測結果對能效理論值進行修正，這樣可以指導新建建筑的節能設計，起到示范和引領的作用。同時該標識的取得也可以對既有建筑節能改造提供很好的參考，可以把綠色三星建筑和一般建筑的實測數據進行比較，然后提出切實可行的節能改造方案，推動既有建筑的節能改造，起到了示范的作用。2015年1月1日起實施的新的《綠色建筑評價標準》，該標準和舊標準相比較，主要從適用范圍、評價指標、評價方法等幾個方面進行了修改。

5學院的課程設置及改革

針對我院開設的三年制建筑設備工程技術專業，目前開設的專業課程主要有建筑給排水施工、通風與空調工程、供配電工程、照明動力工程等。該專業招收的生源是高中后的學生，培養目標是要求學生掌握建筑設備工程技術專業的基礎理論和專業知識，具有較強的操作技能，具備建筑設備工程技術專業的綜合職業能力，能在建筑設備系統的設計、施工、管理、開發部門及其他單位的基建部門從事技術或管理工作，適應建筑設備工程生產、管理第一線要求，滿足建設行業產業轉型升級和企業技術創新需要的發展型、復合型和創新型技術技能型人才。隨著國家節能技術的不斷改進和綠色建筑的不斷推廣，到2020年城鎮綠色建筑面積占新建建筑面積比重提高到50%，對于既有建筑的改造也迫在眉睫，所以對于三年制高專的學生來說，掌握能效測評技術是必須的，它能幫助學生在以后的就業中增加籌碼，增強了學生的就業競爭力。這就意味著建筑設備工程技術專業的人才培養方案必須進行修改，例如《供配電工程》這門課的主要教學內容有變配電系統接線方式設計，電力負荷的分級與計算和高低壓電氣設備及選擇等。該門課程要求學生了解供配電系統的接線方式和電力負荷的分級計算方法，能選擇高低壓設備。原來對于變壓器檢測這個內容，教材里一般篇幅很少，對于技術技能型人才的培養模式，檢測技術是必不可少的。所以在《供配電工程》這門課的內容中要增加變壓器的檢測，變壓器檢測的主要依據有電能質量供電電壓偏差、公用電網諧波、三相電壓不平衡、建筑節能工程施工質量驗收規范等，檢測的主要內容有供電電壓偏差、三相電壓不平衡度、諧波電壓總諧波畸變率和諧波電流。檢測所需要的儀器有功率分析儀和絕緣手套等。在具體教學中可以增加變壓器的檢測這個實操模塊，這樣可以有效地提高學生的動手能力。例如《照明動力工程》這門課程的主要教學內容有高低壓電氣設備及選擇，室內配線，常用照明燈具安裝與調試，配電箱安裝與調試，簡單照明線路的設計、安裝和調試，LED控制技術應用等。該門課程要求學生能選擇高低壓設備，能進行照明系統的簡單設計、布線、設備安裝、調試及系統維護等。那么該門課程的內容中要增加照明系統檢測，檢測的主要依據有照明測量方法、建筑照明設計標準、建筑節能工程施工質量驗收規范。檢測的主要內容有照度和功率密度，所使用的儀器有功率鉗、照度計和卷尺等。在具體教學中可以增加照明系統檢測這個實操模塊，這樣可以有效地提高學生的動手能力。例如《通風與空調工程》這門課程的主要教學內容有工業有害物與通風方式，全面通風與局部通風排氣、除塵與有害物凈化，進氣的過濾與加熱，通風系統施工圖，通風管道的設計計算，局部送風與隔熱降溫，通風系統測試，空調房間冷（熱）、濕負荷，空氣調節過程與設備，空氣調節系統及施工圖，空氣調節系統全年運行調節，空調系統測試與運行等。該門課程要求學生了解通風與舒適性空調系統和設備的工作原理、組成構造、工藝布置及有關設計計算知識，領會運行管理基本知識，能識讀和繪制通風與空調工程施工圖，具有從事一般通風與舒適性空調系統設計的初步能力。那么該門課程的內容中要增加漏風量的檢測。檢測的主要依據有通風與空調工程施工質量驗收規范和通風管道技術規程，檢測的主要內容有空調系統在500帕的工作壓力下，每小時每平方米的漏風量的值小于等于6立方米才合格。檢測使用的儀器有漏風量測試儀、卷尺、膠帶、溫度計等。在具體教學中可以增加漏風量檢測這個實操模塊，這樣可以有效地提高學生的動手能力。另外，建筑設備工程技術專業人才培養方案中應該增加《建筑節能技術》課程和《檢測技術與自動化儀表》課程，可以把這兩門課程作為專業拓展課程，這樣能有效提高學生的檢測技術和技能，提高學生的動手能力。針對以上這些建議，學院應該采取以下措施：①增加實訓室的建設。對于以上這些課程要順利開展，學校必須加大資金投入，增加實訓室的建設和儀器工具的采購，才能保證教學的正常運行。②加強師資培訓。要想提高學校教育質量，首先要提高教師的教學水平，師資培訓就顯得非常重要。③加強實訓室的管理。實訓室建好以后，后期的管理非常重要，要制訂好實訓室的規章制度，加強實訓室管理人員的培訓，提高實訓室實驗實訓的開出率。建筑節能勢在必行，能效測評技術對于建筑設備專業課程改革的影響還是非常大的，為了迎接黨的的召開，作為職業學院的一名普通教師，只有把教書育人作為自己的第一要務，做好自己的本職工作，為培養社會主義接班人貢獻出自己的微薄之力。

作者:張翔 單位:江蘇城鄉建設職業學院設備工程學院

【參考文獻】

【1】張翔，朱平，等.綠色建筑概論[D].常州：江蘇城鄉建設職業學院,2012.