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摘要：隨著社會的進步和教育事業的發展，教育的重點不再只單純地集中于學術方面，與之相對應的，素質教育受到了人們越來越多的重視，幼兒美術教育就是素質教育的基礎手段之一，對幼兒發展具有重要作用。本文從幼兒美術教育的各個層面入手，探討其對于幼兒發展的重要性。

關鍵詞：美術教育；幼兒；發展；重要性

幼兒美術教育是基于幼兒自身觀察、體驗和感受到的有關物體的外觀、形態、結構等，由老師引導他們通過繪畫和手工等美術創作方式將之外化出來，進而初步培養起幼兒的審美意識，具備情感認知教育、創造性教育和操作能力教育等多項特征。在這一過程中，幼兒是創作的中心，一切探索、發現、感知和思索都以他們的自我感受為基礎，強調幼兒的主動性、能動性和興趣性，創作出來的作品也是他們最真實的自我表達，通常情況下，幼兒都會對這一過程產生較大的興趣，因此，針對幼兒的美術教育具有很好的引導性和很強的實踐性，這也是幼兒美術教育對幼兒發展具有重要作用的一個關鍵因素。

一、幼兒美術教育對促進幼兒全面發展具有重要作用

對于處在幼兒期的孩子們來說，各項學習能力和發展要素都處于初步啟蒙和開發階段，因此，幼兒期的各項教育內容對于幼兒的全面、長遠發展是極其重要的，而這一階段的美術教育就可以很好地滿足幼兒發展的各種需要。幼兒美術教育以簡單的美術欣賞、繪畫創作、手工制作等為主要內容，孩子們在這一過程中能夠直接開始學會與外界建立聯系，通過觀察、觸摸、體驗等多種方式形成自己對外界的認知，并在大腦中構造、編織、整理，最終以美術作品的形式表現出來，這不僅是對幼兒創造力的培養，同時也是對他們觀察力、注意力、想象力、理解力、思維力和審美力的一種有效培養，甚至可以看做是一個人格塑造的過程。在老師的具體教學中，可以表現為，比如老師帶領孩子們進行了一堂折紙課教學，那么幼兒在這一過程中不僅鍛煉了動手能力，還刺激了他們對顏色、結構、順序等的認知。因此，我們可以說良好的美術教育能夠促進幼兒的全面發展。

二、幼兒美術教育是幼兒智力開發的重要途徑

幼兒美術教育的主要目的并不在于真正地教會孩子們畫好一幅畫或者將他們培養成為一名藝術家，也就是說，提高幼兒的藝術創作能力并不是幼兒美術教育中最終目的，美術教育的真正價值在于教學過程中所傳達給幼兒或培養起來的一些意識和能力，這是一種啟蒙教育，其中重要的一點就是對幼兒智力的開發作用。美術創作是觀察、思考、想象和表現相結合的一個過程，在這一過程中，需要幼兒大腦和雙手的高效合作，將他們觀察所得來的對事物的基礎認識與思考想象時所進行的對事物的重新組合認知相結合，最終以具體操作為手段表現出來。幼兒需要靈活地運用這幾種能力才能實現最終創作，所以他們在進行美術創作時通常是全身心投入的，這樣就無疑是對他們能力的一種鍛煉和提升，因此也有觀點認為：美術作品在一定程度上可以反映出幼兒的智力發展水平。比如，幼兒在繪畫“我的媽媽”這幅畫的時，首先可能會通過觀察、回想媽媽的外貌，然后再結合自己日常與媽媽的互動，加上自己的想象，最終創作出來。由此可以得出結論，我們必須重視幼兒美術教育對于幼兒智力開發的重要作用。

三、幼兒美術教育能夠有效提高幼兒審美能力

審美能力是關乎一個人未來長期發展的一項重要能力，在一定程度上會決定一個人的生活態度和生活品質，因此對審美能力的培養也要從小做起，良好的幼兒美術教育是培養審美能力的有效方式，可以加強對孩子的基礎審美教育，培養一定的審美意識。在孩子們的眼中，這個世界通常是獨特又美好的，他們天馬行空的想象力和創造力往往會構造出一個奇特的世界，幼兒美術教育就是既能夠保護單純地美好，又可以適時地給出建議，引導他們向正確的方向發展。

四、幼兒美術教育是強化幼兒感性認知的有效方式

由于經歷體驗較少，幼兒往往缺乏對事物的感性認識，情感表達和抒發會受到一定的限制，而良好的幼兒美術教育就能夠有效彌補他們在這方面的缺失。美術教育一般首先需要直接的觀察和感知，老師通過引導孩子們接觸外界事物，如動物、植物，或者進行直接的體驗，比如觸摸、接觸、交往等，與外界建立起較多較直接的聯系，提高幼兒對外界的敏感程度，在發展和提高他們感官感受的同時幫助他們學會表達和抒發，通過美術創作來表達自我以及他們自己對世界的看法，能夠有效促進幼兒感性認知的發展強化，豐富他們的生活，開闊他們的眼界，陶冶他們的情操，從而塑造出良好的、完整的人格個性。

五、幼兒美術教育是激發幼兒想象力和創造力的直接途徑

美術創作需要一定的想象力和創造力，同樣的，美術教育也是激發幼兒想象力和創造力的直接途徑。良好的幼兒美術教育注重幼兒在美術創作過程中的主體地位，采用引導式而非示范式的教育方法，例如，選擇一個主題讓孩子們自我發揮，而不是帶領孩子們給他們上一堂“怎么畫出一幢房子”的課程，從而激發幼兒美術創作的欲望，同時理解和尊重他們獨特的想象力和創造力，鼓勵和支持他們將自身的想法外化表現為美術作品，挖掘幼兒的創作潛能，有效拓展他們的思維，從而培養一定的創新創作能力，促進他們的長遠發展。

六、結語

幼兒美術教育是提高幼兒基礎素質的教育方式之一，良好的美術教育能夠從多個方面鍛煉和改善幼兒的觀察力、思考能力、想象創造力、感性認知能力和動手操作能力等，因此，我們必須給予其一定的重視，采用合適的教育方式發揮幼兒美術教育對促進幼兒全面發展的重要作用。

參考文獻

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作者:李妍秋 單位:榆樹市新立鎮幼兒園