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【摘要】創意美術是美術教學一種全新的探索，深受幼兒歡迎。從創意美術的理論研究入手，提出創意美術對幼兒成長的作用，提出創意美術教育的原則，最后總結出創意美術實踐的方向，對創意美術教育的開展具有重要的現實意義和參考價值。

【關鍵詞】創意美術；想象力；幼兒；美育；繪畫

美術是美育的重要手段，是素質教育的重要內容。美術可以很好的提升人的想象力、創造力、審美能力等。美術教學當前已經從幼兒園就開始，也探索了很多新的方式，其中深受幼兒喜愛，參與程度較高的就是幼兒創意美術。

一、什么是幼兒創意美術

創意美術是一種含文化性和創新性于一體的新的美術教學方式。在完成既定教學目標的前提下，通過使用多種手段，激發幼兒的思維方式、創新意識和動手能力，創設快樂、內容豐富的教學氛圍，提升幼兒的創意美術能力，推動美術教學朝著現代化、科學化、素質化的方向發展。

二、創意美術幼兒成長的作用

（一）培養幼兒的想象力。創意美術的關鍵點在于創意，又含有創造、創新、思考的意味在里面。在幼兒階段，美術教學還停留在涂鴉階段，兒童想象力豐富，通過涂鴉啟蒙，能夠激發兒童的創造力和想象力。創意美術中的教學內容，會引導幼兒去想象一樣自己見過的東西在自己的打造下成為的樣子，而不是老師教什么學生畫什么，限制孩子想象空間。同時，自己創造的東西，多彩的顏色，更加強化了兒童對此件事物的認知，因此，對思維開發非常有好處。（二）提高幼兒的動手能力。創業美術最大的特點就是不止用筆來畫畫，而是用多種材料去“完成一幅作品”，這是有本質意義上的區別。作畫的材料包括黏土、亮片、彩紙、樹葉甚至大自然中的任何物品都可以成為一幅作品的底料。孩子們通過想象力，自己動手或剪、或粘、或捏、或畫，這本身就鍛煉了動手的能力，創意美術的過程就是手腦并用完成一幅作品的過程。（三）提升了幼兒的表達能力。創業美術的授課過程是有趣的，教師會通過一定的情景設計與幼兒進行互動問答，進而導入繪畫課程。在這一過程中，幼兒會與教師互動，充分理解畫前設計的情境，同時在課后還會向家長講解自己畫的是什么，自己為什么要這樣設計，對自己的作品是否滿意等等，在這一過程中將提高語言表達能力。

三、創意美術堅持的原創

創意美術是一個內容復雜，項目眾多的體系。對幼兒來說，是培養幼兒初步了解美術、打好美術基礎、提高審美能力的地基工程。為確保創意美術效果，應堅持以下幾個原則：（一）啟發性原則。對事物好奇、貪玩是兒童的天性。教師在進行創意美術教學時，切勿一言堂，或者一筆一筆的教兒童如何去畫。要選擇啟發式、引導式的教學方式。引入教學主題要貼近學生實際年齡和愛好，為兒童提供充分的思考和想象的空間，同時注意互動。在畫畫時，要讓學生獨立完成一幅作品，教師一旁指導，而不是幫助完成和畫好作品讓學生臨摹。把作畫的過程變成一個創意的活動場景，引導幼兒去發現美術的魅力，提高學習的興趣和參與程度。（二）趣味性原則。興趣是最好的老師，是激發學習欲望的前提，是教學效果的根本保證。在創意美術中，教師要特別注意課堂的趣味性，選擇幼兒喜聞樂見的小動物、動畫片、卡通人物、兒童歌曲或游戲等內容設計主題，讓幼兒有親切感，有興趣這才是學習的最好的動力。（三）變化性原則。教師要注重教學方式變化性，包括教學內容、方法、環節的變化性，并隨時調整教學方式，采取各種教學手段，小獎品激勵、合作激勵、情感激勵等都是很好的教學法，同時選取對幼兒吸引力強的教學工具，讓學生體驗到創意美術課程新鮮、新奇的學習內容和方式，激發學生學習興趣，提高學習樂趣。

四、幼兒創意美術教育的實踐

（一）利用身邊的廢棄物制作創意作品。利用廢棄的水瓶可以制作一幅非常有創意的作品。比如圖騰柱。利用廢棄的水瓶，使用超級黏土就可以讓幼兒了解歷史和文化，自己完成一幅有模有樣的圖騰柱。用超級黏土將水瓶造型，表面光滑，同時可以設計翅膀，用彩泥捏出眼睛、鼻子、嘴和翅膀，在這一過程中，讓幼兒明白不同民族具有不同的歷史文化，同時雕刻和繪畫也具有歷史意義。利用秋天的葉子可以完成一幅樹葉創意圖，利用布頭可以粘貼處豐富的粘貼畫。（二）利用生活材料開展折紙創意活動。利用剪刀、膠水和彩紙可以完成一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的繪畫作品。通過折疊裁剪，幼兒按照主題，把一張張手工紙，裁剪成了各種藝術品，同時用畫筆畫出主題的場景。利用棉花和畫筆、黏土，孩子們想象著火山噴發的情境，畫出火山，棉花是噴發的場景。讓孩子根據老師的要求獨立自主的去思考，把他們的想法反映到作品當中去，讓整幅作品體現兒童的童真志趣。（三）利用生活材料開展吹畫創意活動。在所有的幼兒美術創意活動中，吹畫活動最具特色。吹畫活動的隨意性比較大，可以自由發揮幼兒的藝術創造能力。攤開一張紙，滴上幾滴顏料，吹出樹干、樹枝，用畫筆點綴出梅花，吹出來的作品能收到意想不到的效果。（四）利用瓶蓋、紙板進行印畫。瓶蓋與紙板都是生活中常見的材料，幼兒利用瓶蓋與紙板進行作畫，在印畫過程中進行大膽的創新，并培養自身的動手能力和創新意識。在利用瓶蓋進行印畫的過程中，首先在瓶蓋表面涂一層顏料，之后將瓶蓋的顏料印到紙上，幼兒可根據自身的想法，印出如烏云、花朵、青蛙等各種圖案。對顏料厚薄的控制和印畫過程中的輕按與重按，從而造成不同的印畫效果。幼兒在印畫過程中，還可以加入繪畫，使畫面元素更加豐富。創意美術是美術教育的重要創新，要不斷的探索新的教育方式、內容和方法，在培育幼兒美術基礎知識、開發思維、提高動手能力等方面會發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]楊文忠.幼兒美術活動教育的意義[M].哈爾濱師范大學報,2011(12).

[2]馬建國.美術創意活動在幼兒教育教學中的地位和作用[J].人民教育,2014(5).

作者:王春哲 單位:阜新高等專科學校