導(dǎo)語：學(xué)齡前兒童美術(shù)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國(guó)學(xué)齡前兒童美術(shù)教育的基本情況

1.“中國(guó)特色”的現(xiàn)代化教育培訓(xùn)的理論和實(shí)踐均取得了突破性進(jìn)展，兒童的天賦、才能、個(gè)性、想象力、創(chuàng)造力、潛在藝術(shù)素養(yǎng)得到了更加充分的發(fā)揮，教育效果“增量”十分明顯。

二、深刻理解抓好我國(guó)學(xué)齡前兒童美術(shù)教育的豐富內(nèi)涵

抓好學(xué)齡前兒童美術(shù)教育，無論是從兒童個(gè)人角度、家庭角度還是從國(guó)家藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃角度，意義都十分重要。做好這項(xiàng)工作，首先要充分理解、領(lǐng)會(huì)這些重要作用發(fā)揮的基本點(diǎn)與著力點(diǎn)。1.對(duì)兒童審美觀念的養(yǎng)成作用。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，從兒童自身的獨(dú)特視角，最大限度地激發(fā)其觀察世界、觀察生活、觀察人生、觀察真善美的潛質(zhì)與活力，從而不間斷地啟發(fā)兒童早期藝術(shù)思維和初步藝術(shù)理念形成，為將來欣賞人生、發(fā)現(xiàn)與品味生活中的美奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.對(duì)兒童創(chuàng)造力想象力的開發(fā)作用。創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷發(fā)展進(jìn)步的靈魂。對(duì)兒童來講，美術(shù)學(xué)習(xí)是增強(qiáng)創(chuàng)新能力的有效載體與有力方式。對(duì)于大部分兒童來講，學(xué)習(xí)美術(shù)的終極目的并不是成為專業(yè)美術(shù)人才，而是啟發(fā)藝術(shù)才能，激發(fā)藝術(shù)底蘊(yùn)，從這個(gè)角度出發(fā)，我們就可以通過美術(shù)教育來打破應(yīng)試教育造成的思維禁錮，給兒童思想以新的啟發(fā)和引導(dǎo)，引導(dǎo)兒童用感性認(rèn)知去細(xì)心觀察周圍事物，用理性認(rèn)知去積累整合勾勒畫面布局與色彩。這一過程就是培養(yǎng)兒童想象力與獨(dú)立創(chuàng)新能力的過程，對(duì)于其將來的人生大有裨益。3.對(duì)兒童個(gè)性心理特征的塑造作用。天真、純潔、善良是兒童的天性。每個(gè)兒童的性格、思維和稟賦又是各不相同的。學(xué)齡前兒童美術(shù)教育正是立足于這種難得的、寶貴的、獨(dú)一無二的天性與個(gè)性，來培養(yǎng)兒童良好的個(gè)性心理特征。通過新的教育理念的啟發(fā)與引導(dǎo)，可以最大限度地將每個(gè)兒童內(nèi)心世界中的各種美好激發(fā)出來、抒寫出來、展現(xiàn)出來，落于紙上的不僅僅是一幅美術(shù)作品，更是一件件與眾不同、沒有重復(fù)、不受制約的心理和心靈展示。一花一世界。通過科學(xué)的美術(shù)教育，尊重、培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性格特性，是對(duì)兒童的今天負(fù)責(zé)，更是對(duì)兒童的明天負(fù)責(zé)。4.對(duì)兒童健康積極人生觀的引導(dǎo)作用。兒童學(xué)習(xí)美術(shù)，不但可以擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還可以開辟一個(gè)體驗(yàn)人生的渠道，找到一個(gè)宣泄情緒的窗口，從而培養(yǎng)積極正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在作畫過程中，兒童可以把心中的喜怒哀樂躍然紙上，可以體會(huì)繪制成功的喜悅，可以品讀作畫失敗的挫折，可以將心中的不快、壓力與情緒盡情通過繪畫作品充分宣泄釋放，從而始終保持健康、平和、樂觀、陽光、積極、向上的心態(tài)。

三、積極探索推動(dòng)我國(guó)學(xué)齡前兒童美術(shù)教育的最佳實(shí)現(xiàn)路徑

開展學(xué)齡前兒童美術(shù)教育，要秉持“一切為了兒童，一切從兒童出發(fā)”的理念，充分尊重這一階段兒童的年齡特征、心理特點(diǎn)與觀察事物的獨(dú)特視角，采取更廣泛、更積極、更有效的師生互動(dòng)方式，使課程更具有吸引力，更能夠啟發(fā)兒童主動(dòng)參與、發(fā)揮潛質(zhì)，在充分調(diào)動(dòng)兒童自身積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)最佳教育效果。1.注重啟發(fā)引導(dǎo)。語言講授是教學(xué)類活動(dòng)的基本技能。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行美術(shù)知識(shí)的傳授，需要將語言講授與兒童的年齡特點(diǎn)和心理特質(zhì)結(jié)合起來考量，選取行之有效的講授方式，避免生搬硬套和填鴨式的教學(xué)。第一，要用通俗易懂的語言，盡可能精簡(jiǎn)準(zhǔn)確地描述出概念和理論，便于兒童理解；第二，要確保語言的形象生動(dòng)和一定的趣味性，能夠吸引住兒童的注意力和好奇心；第三，內(nèi)容要貼近兒童的生活，避免片面追求形而上的純理論教學(xué)；第四，可以采取靈活多樣的教學(xué)方式，諸如游戲式、談話式、討論式等等；第五，課程以循循善誘、啟發(fā)鼓勵(lì)為主，在傳授知識(shí)技能的同時(shí)，增強(qiáng)兒童的自信心和創(chuàng)造力。2.注重實(shí)踐培養(yǎng)。理論離不開實(shí)踐。對(duì)于學(xué)齡前兒童來講，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，親自動(dòng)手實(shí)踐、充分體現(xiàn)自己的主觀能動(dòng)性、淋漓盡致?lián)]灑自己心中所思所想和心中的美，比簡(jiǎn)單地聽講重要得多。一方面，通過教師本人的演示，向兒童科學(xué)示范如何進(jìn)行繪畫構(gòu)圖，引導(dǎo)兒童“親自上陣”，固定住正確的繪畫構(gòu)圖基礎(chǔ)技巧，在基本要求方面要做到“準(zhǔn)確定型”；另一方面，要鼓勵(lì)兒童大膽進(jìn)行實(shí)踐探索，不拘一格地利用自己已經(jīng)掌握的繪畫知識(shí)和技巧，獨(dú)立進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，真正把自己眼中的和心中的美術(shù)思想和藝術(shù)感悟表達(dá)到紙面上，在獨(dú)立創(chuàng)作方面要做到“開放創(chuàng)新”。3.注重觀察力訓(xùn)練。良好的觀察力是進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一項(xiàng)基本素質(zhì)。對(duì)學(xué)齡前兒童的美術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)把觀察力訓(xùn)練放在首要位置，凸顯觀察力與藝術(shù)靈感的塑造，真正培養(yǎng)出孩子們敏銳的觀察力，打下厚重堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。第一，要通過積極地啟發(fā)引導(dǎo)，引起兒童積極主動(dòng)觀察事物的興趣，發(fā)現(xiàn)觀察活動(dòng)的樂趣所在，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，達(dá)到“觀之成習(xí)”；第二，要培養(yǎng)兒童觀察的“敏銳度”，能夠聚焦、發(fā)現(xiàn)美之所在和靈感觸發(fā)點(diǎn)、迸發(fā)點(diǎn)，達(dá)到“觀之有效”；第三，要培養(yǎng)兒童正確的觀察方法，集中注意力，全身心投入，有意識(shí)地運(yùn)用大腦與智慧，使觀察“活起來”，以所觀所察來啟發(fā)思考，達(dá)到“觀思并舉”。4.注重情感體驗(yàn)認(rèn)知。對(duì)美術(shù)能力的教育培養(yǎng)，最終歸于對(duì)藝術(shù)欣賞力的提升和對(duì)生活中無處不在的美的體驗(yàn)。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行美術(shù)教育，要始終不忘教育的根本目的與基本出發(fā)點(diǎn)，全身心投入，積極創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情景，耐心細(xì)致引導(dǎo)鼓勵(lì)，盡己所能地為兒童培養(yǎng)一雙觀察、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)一種感受、提煉美的能力，培養(yǎng)一種對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力，培養(yǎng)一種對(duì)生活中美好事物的感知與認(rèn)可能力，鼓勵(lì)兒童大膽地探索藝術(shù)、探索生活中的美，勇敢用美術(shù)作品直抒胸臆，從而引發(fā)兒童樹立正確的情感態(tài)度，成為一個(gè)有思想、有理想、有創(chuàng)新、有魄力、有行動(dòng)力的全面合格人才。

綜上所述，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)齡前兒童的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，離不開兒童本身的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)。要堅(jiān)持科學(xué)的培養(yǎng)態(tài)度和積極的培養(yǎng)理念，從兒童的天性角度出發(fā)，做好循循善誘、鼓勵(lì)幫助的工作，既“授之以魚”，更要“授之以漁”；既培養(yǎng)其美術(shù)能力，更要挖掘其天分與創(chuàng)造力；既要賜予他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要給予他們深厚藝術(shù)底蘊(yùn)；既要教會(huì)他們熱愛美術(shù)，更要教育他們熱愛生活，多點(diǎn)用力，全面提高孩子們的藝術(shù)品質(zhì)，使孩子形成健全健康的人格，真正受益于美術(shù)，受益于藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

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作者:明同輝 單位:山東傳媒職業(yè)學(xué)院