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一、引言

近十年來，我國高等職業教育飛速發展。高等職業教育與本科教育的不同之處在于它培養的是社會需要的應用技術型人才。高等職業院校走出的畢業生大都工作在生產、服務行業的一線。如何根據社會對高職人才的實際需求，進行教學和人才培養，提高學生的就業能力成為亟需解決的問題。在提高學生的就業能力的過程中，教師起到重要的作用。

二、高職商務英語專業學生的就業情況分析

隨著我國對外貿易的不斷發展，社會對商務人才的需求不斷增加，要求也不斷提高。熟練掌握外貿各種流程，語言基本功扎實的復合型外語外貿人才是新形勢下的人才標準。高等職業院校的商務英語專業因為成立時間晚，發展中遇到了很多困難，大部分院校的畢業生在畢業之后從事與專業無關的工作，例如銷售等。一方面是廣大進出口外貿企業對人才求知若渴，另一方面高職院校商英專業畢業生的就業能力不足，不能滿足企業的需求。只有提高廣大商英專業畢業生的就業能力才能解決好這一矛盾。

三、用人單位對高職商英畢業生的需求分析

為了了解新形勢下，各外貿企業對高職商務英語專業人才的具體要求，筆者展開了相關的調查。首先選取了互聯網上較為熱門、權威的招聘網站“智聯招聘”、“58同城”。以“商務”為關鍵詞搜索需求崗位信息，結果如下：1.社會對商務英語人才的需求很大。搜索后發現先關崗位6549個。2.大部分用人單位在招聘商務英語類人才的時候，強調語言基本功的同時，更注重人才的商務技能，特別是實踐能力。有一部分用人單位還青睞于有工作經驗的求職者。筆者還對所在地區的外貿企業進行了走訪，發放調查問卷，了解企業的用人需求。調查選取了區域內有代表性的中小企業5家，發放調查問卷200份，回收有效問卷191份。調查結果發現：

1.無一例外，企業對人才的需求都是一樣的。應用技術型，既能熟練地與外商進行貿易溝通，又能掌握貿易的各種流程的綜合型涉外人才是企業急需的。

2.每年企業招聘的商務英語專業的畢業生，在實踐能力、溝通能力這兩方面都有欠缺。入職后，企業還需要對他們進行再培訓。

3.國際貿易中的新發展，畢業生了解很少，很多畢業生的知識儲備還停留在學校學習的書本知識。針對以上的調查結果，建立新型的高職商務英語專業的人才培養模式已經迫在眉睫，教師在其中起著重要的作用，關系改革的成敗。

四、高職商務英語專業教師隊伍發展現狀

近年來，我國高職商英專業教師的發展不盡如人意。商務英語專業在我國發展歷史僅有短短的十年，本科院校都尚在摸索中，高職院校的商英專業就更加稚嫩。大部分高職院校商英專業的教師都畢業于師范院校，英語語言知識與教學技能相對較好，但缺乏商務背景知識。很多院校的商務英語專業的教學都是以理論為主，照本宣科，實踐環節很少。教師也沒有外貿企業一線工作的經驗。很多教師也滿足于自己的工作狀態，壓力小，自我發展意識較弱。

五、以就業為導向，加強高職商務英語專業教師隊伍建設

改革高職商務英語專業人才的培養模式，培養出滿足企業需要的高素質人才，首先就要從改革專業師資隊伍做起。

1.夯實專業教師的商務背景知識。對于從英語專業轉過來講授商務英語課程的教師，要對他們進行商務知識的培訓。制定長期的培訓計劃，按計劃、按步驟的培訓。也可以采取結對的方式，讓有商務學歷背景的教師與這些教師結對子，幫助他們共同進步。學校在財力物力上給予商務英語專業教師支持，鼓勵他們利用寒暑假參加與本專業相關的各類會議與培訓。教師自身也要樹立起自我發展意識，平時多閱讀與商務專業相關的書籍，提高自己的商務專業素養。

2.不斷提高自我的商務實踐能力。既然企業更看重畢業生的商務實踐操作能力，教師在課堂上就應該重視實踐教學內容的訓練。要實訓學生，首先自己就要有扎實的實踐操作技能基本功。所以廣大高職商英專業的教師應該利用一切機會參與到外貿企業的頂崗實習中去，了解企業一線的最新動態，學習動手操作能力，與企業專家交流經驗，以便將這些知識更好地講授給學生。學校應該主動與企業展開校企合作，為商英專業教師提供機會。

3.轉變傳統的課堂教學方式。傳統的課堂教學方式以教師為中心，主要是講授為主。顯然在商務英語這樣一個實踐性很強的專業，傳統教學方式遠遠不能滿足學生的需要。所以高職商務英語專業的教師應該轉變傳統的課堂教學方式，以學生為中心，建立起課堂，在課堂上強調學生的動手參與能力，使用先進的教學方法與信息化的教學手段展開教學。對學生日常的學習評價采用過程性評價為主的原則，關注學生的發展與進步。

4.地方政府與高職院校要加強對商英專業師資隊伍建設的重視程度。高職院校所在的地方政府與學校應該高度重視對商英專業的師資隊伍建設工作，意識到高職教育發展對地方經濟的促進作用，對商英專業師資隊伍的建設給予財力物力政策上的支持。學校定期開展與專業知識相關的教學競賽，鼓勵教師參加，提高高職商英教師的各方面能力。

作者:牛抗 單位:連云港市師范高等專科學校

參考文獻：

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[2]丁仁侖.大學英語師資的轉型與培養[J].中國外語.2013(03).