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近年來,隨著我國經濟體制由計劃經濟向市場經濟的轉型的日漸深入,醫學生的就業環境面臨著挑戰和機遇并存的局面:一方面傳統就業崗位日趨飽和,準入門檻不斷提升;另一方面,伴隨著社會的快速發展,公眾對醫藥衛生事業和健康產業的關注顯著提高,也大大拓寬了醫學生就業的新途徑和新方向。在此背景下,社會對醫學生傳統的職業定位提出了新的要求,醫學生就業壓力也在無形中不斷增加。大學時期是人生生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期,在當代這個競爭激烈的社會,更容易產生心理困擾與引發心理問題。由于社會上仍然把學醫看作較適合女性選擇的穩定職業,因此目前醫學院校的生源中,女生比例遠高于男生,女醫學生的畢業就業問題正在成為醫學院校就業的主流問題[2]。因此本文選取本科女醫學生作為研究對象,通過把握本科女醫學生畢業前夕存在的就業心理問題,提出可行對策,以緩解女醫學生畢業就業壓力,引導她們正視自己,不斷提高就業競爭力和未來的職業發展潛力。

1本科女醫學生畢業前夕主要存在的心理問題

1.1焦慮心理

由于女性在生理方面與男生存在著客觀的差異,就業后很快就會面臨結婚生育、照顧家庭等問題,這在一定程度上制約了女性廣泛參與社會活動、職業發展的可能性。因此,絕大多數女醫學生臨近畢業都會或多或少地出現焦慮,主要圍繞以下方面:考研還是工作?是否回生源地工作,是否能順利就業,能否找到理想單位等,其中考研還是就業的矛盾最具普遍性。女醫學生上述的焦慮狀態如果不能得到及時的緩解,就有可能向病態發展,表現出情緒緊張、身心疲倦、失眠等癥狀,不僅干擾了大學生的正常的生活、學習等,還妨礙了考研、就業的正常進行。

1.2落差心理

女醫學生作為絕大多數醫學院校的主要群體,無論是從入學成績考察,還是從在校的努力程度來說,女醫學生都稱得上是醫藥院校的精英群體。然而由于受其生理特點限制和社會傳統觀念影響,女醫學生不論是繼續深造還是就業都有其不利的一面。一方面,在培養高級研究型醫學人才這一傳統醫學職業定位觀念影響下,越來越多的女性醫學生在考研、讀博的漫漫長路上艱難行走,然而高學歷也有可能造成女醫學生婚戀難;另一方面,由于用人單位需要為女職工支付生育保險費用和女工勞動保護費用等,即在同等情況下女性畢業生將來的工作成本比男性畢業生大,這成為許多用人單位相對不愿招收女醫學生的重要原因[3]。上述兩方面的壓力凝聚起來,常常使很多女醫學生心理存在巨大的不平衡感,對學業和前途感到困惑和迷茫。

2對策

2.1加強畢業就業指導工作,培養心理調節能力

學校在辦學的過程中,應抓住女醫學生培養這一主線,根據社會發展需要和女性的生理特點以及成才規律,在人才培養和校園文化等方面突出女性特色。學校就業指導部門應從新生入校時就應針對女醫學生提供咨詢和幫助,幫助女醫學生及早了解自己所學專業的特點和知識結構范圍,從而準確定位自己的職業坐標,主動設計好自己的職業生涯,做好全面的準備。另一方面,學校應注重加強對女醫學生心理素質的培養,幫助其克服就業擇業的不良心理影響,提高她們適應環境和解決問題的能力。

2.2轉變觀念,更新職業定位

有專家研究表明,與男性相比,女性在求職方面有四大優勢:語言能力、形象思維能力、交往能力、忍耐能力。當前,隨著我國健康產業的迅猛發展,社區和農村醫療條件的逐步改善,女性醫學本科生從事一般的醫療、護理、營銷、保險、企劃、保健、管理等廣義的服務行業工作還是有其優勢所在的。從實際社會需求來看,隨著生活水平的不斷提高,患者對醫院的服務質量要求會越來越高,社區醫院的蓬勃發展使得醫療事業也不完全只需要高學歷的醫學人才。高等醫藥院校應及時更新學生的職業定位觀念,拓寬女醫學生就業觀念,將其培養目標定位在服務行業,就可使原本處于求職劣勢的女性醫學生發揮她們的自身性別優勢,從而促進多數女性醫學生結束本科學習階段后迅速就業。

3結語

高等醫學院校承擔著為我國醫療衛生事業培養高水平和高素質專門人才的重任,女醫學生作為醫學院校的主要群體,學校應根據她們的心理特點,從思想、學習和生活的實際出發,開展深入細致的心理健康教育活動,有針對性地幫助她們處理畢業就業過程中遇到的各種具體問題,培養其良好的心理素質,使其成為一名合格的醫務工作者。