導語：高中思想政治心理健康教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在當前的高中思想政治課程中，心理健康教育是其中一個重要的組成部分，應該學習將心理健康教育滲透其中，因為隨著社會的發(fā)展，我國的發(fā)展速度加快，學生們的心理壓力也較大，他們不但要面對學業(yè)上的心理壓力，還要面對父母的期望，高中正是他們?nèi)松械年P(guān)鍵時期，心理影響對他們的身心發(fā)展意義重大，因此只有加強對心理健康教育的學習，才能更好的幫助學生走出難關(guān)，以一種積極的心態(tài)影響學生。并且在新課改的要求下，對于高中思想政治教學提出了新的要求，所以將心理健康教育滲透其中是十分有必要的，本文重點對此進行了講解，希望對今后的學習有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中政治課教學；心理健康教育；實踐；思考

在過去的高中思想政治課堂上，教師并沒有對學生的心理健康問題引起一定的重視，忽視了在這一階段學生的心理變化，他們大多數(shù)受到壓力的影響而存在顯性或是隱性的心理健康問題，在這種情況下，對他們的身心發(fā)展是十分不利的，因此在新課改的要求下，教師應該重點研究學生的心理走向，在教學的過程中滲透一些心理健康方面的教育，促進學生的心理素質(zhì)得到進一步的提高，本文以此為出發(fā)點，對學生在高中政治課堂上的心理健康教育問題展開了探討，希望在今后的教學過程中，學生的心理問題可以得到有效的緩解，并且將此作為政治教學的新的目標。

1具備健康的心理

要想在高中政治課堂上滲透相應的心理健康教育，首先教師就應該具備健康的心理，如果教師的心理不陽光，不積極，那么就無法影響到學生，教師的知識與能力固然是重要的，但是其自身的心理健康水平也不能忽視，因為教師的職責是教書育人，可見教師不單純是要書教得好，重要的是應該學會怎樣培養(yǎng)下一代，教師在履行自身職責的過程中，如果不能理解學生的一些行為，就不會從根本上找到合適的方法開導學生，幫助學生走出困境，進而讓師生之間形成了一堵無形的墻。一些不經(jīng)意的舉動甚至會對學生的心理造成嚴重的影響，所以只有教師的心理是健康的，才能了解學生的心理。作為一名思想政治教師，需要不斷開展自我學習，不斷接受新的知識，與時展相一致，這樣才能滿足學生對教師的心理需求，教師也能更加了解學生，二者之間形成一道緊密聯(lián)系的紐帶，在具體的知識掌握方賣弄，教師除了要了解心理衛(wèi)生的相關(guān)內(nèi)容外，還應該對心理健康教育的知識具有一定的掌握，學會對自己的情緒進行正確的調(diào)整，不斷完善自身的人格，讓自己變得更加優(yōu)秀，這樣才能為學生形成榜樣的作用，教師在教育學生的過程中應該采用更加科學的方式，運用先進的教學觀念，積極的應對隨之而來的各種挑戰(zhàn)，在必要的時候可以為學生提供心理方面的輔導，傾聽學生的聲音，教師與學生除了是師生關(guān)系以外，同樣也是朋友。

2結(jié)合思想政治課教學內(nèi)容開展心理健康教育是關(guān)鍵

在思想政治課堂上，很多同學都提不起興趣，這是因為思想政治從內(nèi)容上來看確實是十分枯燥的，經(jīng)常需要背誦一些條條框框，很多學生就是因為這樣的學習過于抽象所以才不愿意學習的，從這一現(xiàn)象來看，教師應該對原有的教學方式進行改革，增加學生所喜愛的一些實際例子，讓學生能夠產(chǎn)生興趣，這樣理論與實際相互結(jié)合的方式更為容易讓學生接受，在這一過程中也能將心理健康教育方面的內(nèi)容與之相互融合起來，將二者緊密的聯(lián)系在一起是十分有必要的，在高中思想政治課堂上，蘊含了正確的人生觀與價值觀，對學生正確認識世界具有重要的幫助，所以進一步豐富理論方面的知識，有助于學生更好的認識自己，形成正確的觀念。例如，在經(jīng)濟常識的教學過程中，在講到“市場交易原則”時，則和學生討論現(xiàn)在市場假冒偽劣商品充斥，毀約、詐騙、故意欠款等失信行為層出不窮，這樣做能不能能把生意做得長久？要想把生意做得長久，生意興隆應該怎么辦？學生自然而然地得出講“誠信”的重要性；再如，在學習“意識的能動作用”時，強調(diào)人不僅可以能動地認識世界，還可以能動地改造世界；人的意識活動不僅具有目的性和計劃性，而且意識對人體的生理活動還具有調(diào)節(jié)和控制作用。讓學生認識到意識的重要作用，并通過發(fā)揮意識來克服自己的不良行為，防止出現(xiàn)偏激行為。這種在教學中體現(xiàn)心理健康教育的方式，既很好地完成了教學任務，又有利于學生形成健康的心理和完善的人格，從而促進學生的全面發(fā)展。所以，教師本人要具備豐富的心理健康知識，細心研究、深入探討政治教材中的心理健康素材，幫助學生培養(yǎng)健康的心理，向高校和社會輸送不但身體健康而且心理也健康的合格人才。

3施以“真愛”是開展心理健康教育的核心

在心理健康教育的過程中，要學會用愛感染學生，與學生成為良師益友是每一名教師的重要使命。只有將情感寓于教育教學中，才能使學生愛學、會學，用好思想政治課所學的知識，并指導自己的實踐。所以，教師應當面向全體學生，敞開愛的胸懷，擁抱學生的心靈，用平等的態(tài)度、關(guān)愛的精神去教育學生、感化學生，通過全面優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，幫助學生發(fā)展良好的自我。教師只有愛學生，才能和學生交朋友，才能走進學生內(nèi)心的情感世界。在學生遇到困難時，給予熱情的幫助；在學生憂慮時，給予排解；在學生困惑時，給予指點；在學生受到挫折時，給予安慰和鼓勵。通過了解學生的這些心理困惑，及時矯正他們的心理偏差，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。例如，每個班級都有后進生，由于受遺傳因素和不同的家庭教育環(huán)境以及自身主觀能動性等因素的影響，他們在身心發(fā)展、興趣愛好、意志性格等方面有著不同于其他同學的差異。很容易被老師和同學忽視，長期得不到關(guān)愛，一般心理都比較閉鎖，不愿與他人交往，影響心理的健康。這時思想政治教師恰恰可以利用新教材本身包含的大量對學生進行心理品質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容，施以特殊的關(guān)愛，主動與學生進行心靈上的溝通，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，融解他們心靈上的堅冰，讓愛消除他們的閉鎖心理。

4結(jié)論

綜上所述，在當前的高中政治課堂上，隨著心理健康教育的滲透，對于教師與學生都提出了更高的要求，所以要想滿足當前的發(fā)展需要，教師應該學會傾聽學生的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理方面的障礙，讓他們以一種積極向上的心態(tài)面對隨之而來的世界，這樣才可以稱得上是新時期新階段高中生應有的態(tài)度。

作者:歐陽輝 單位:湖南省郴州市第二中學

參考文獻：

[1]吳增強,沈之菲.學校心理輔導研究[M].上海：上海科學技術(shù)文獻出版社,2000，8,24.

[2]余文森，吳剛.新課程的深化與反思[M].北京：首都師范大學出版社,2004，5,29.

[3]胡澤洪.思想政治(廣東省普通高中新課程學科教師培訓系列教材)[M].廣州：廣東教育出版社,2005，7，50.