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摘要：當前中小學信息技術教育存在城鄉發展不均衡的問題，主要表現為農村中小學信息技術教學硬件設備緊缺，起步晚、起點低，重視不夠。促進信息技術教育城鄉均衡發展需要政府要加大投入和督導力度，加強農村學校信息技術專業教師培養培訓，促進優質信息技術教學資源城鄉共享，同時要加強信息技術設備管理維護，提高利用率。

關鍵詞：信息技術教育；均衡發展；投入；資源共享

信息技術課程是新一輪基礎教育改革實施以來，在中小學開設的一門必修課程。開設這門課程的目的，主要是培養學生具有以信息意識和信息應用能力為核心的信息素養，應適信息時代經濟社會對人才的新要求和新挑戰。讓農村和城市的學生均衡地受到良好的信息技術教育，是新一輪課程改革的重要任務和目標。但是，長期以來，由于受到經濟發展、經費投入不足等因素的影響和制約，我國農村中小學信息技術教育的狀況不容樂觀，農村中小學信息技術硬件設施基礎建設普遍較為薄弱，專業教師嚴重匱乏，信息技術教育水平總體上與城市學校存在較大差距，導致學生信息技術素養較低。因此，如何改變農村地區中小學較為落后的信息技術教育現狀，促進信息技術教育城鄉均衡發展，是擺在政府、學校和廣大教育工作者面前的一個亟待解決的問題。

1農村學校信息技術教育現狀

1.1農村中小學信息技術教學硬件設備緊缺

相對于城市學校來說，農村學校數量多、規模較小，分布分散，建設完善的信息技術硬件設施需要更多的投入。但是，由于受到自身經濟發展和資金籌措銼刀的限制，農村中小學存在辦學經費嚴重不足的問題。在當前財政投入還無法滿足信息技術設施建設需要的情況下，農村中小學只能在現有的條件下開展信息技術教育，造成了農村學校信息技術教育的滯后和緩慢。

1.2農村學校信息技術教育起步晚、起點低

市區大多數學校都在小學階段開設信息技術課程，學生接觸的早，用的多，自然而然的就會熟能生巧了。而對于廣大的農村學生來說，則恰恰相反，許多農村學校根本就不具備這方面的教學條件，有的小學沒有微機室，有的學校也只是在中學階段才開設這方面的課程，并且有的學校就算開設了這門課程，也只是象征性地擺設罷了，其結果可想而知。

1.3學生、家長、學校、社會等各方面不夠重視

信息技術課程作為一門新興學科，在很多地區，特別是廣大農村地區的學生、家長、學校、社會還沒有充分認可，在家長、學生甚至是老師眼中依然是以語文、數學、外語等主科為主，信息技術課只是小科，總是與各種電腦游戲聯系在一起。把信息技術課當成是能讓學生們玩樂的時間，總認為開設信息技術課程就是讓學生去玩游戲的理念仍然存在，甚至有人認為去上信息課會耽誤主課的學習，是在浪費時間。甚至有些學校把信息技術課作為一種應付上級檢查的擺設，當其他主科有需要時就要給主科老師讓出來。

2促進城鄉信息技術教育均衡發展的對策

面對農村的信息技術教育面臨的困難，可以從以下幾個方面入手，逐漸解決。

2.1政府要加大投入和督導力度

在信息技術課教學過程中，學校和家長作為教學的提供者和教學的支持者起到了至關重要的作用。首先，學校要在教學安排、設備管理和資金投入上向信息技術教育上傾斜。各級財政要拿出專門資金，實施實施向農村傾斜的優惠政策，實施農村教育信息化建設專項工程，幫助農村小學盡快完善信息技術教育軟硬件設施，使農村學校具有與城市學校相同的信息教育平臺。建立長效督導考評機制，將教育信息化建設納入教育督導考核范疇，通過對指定的任務目標、工作標準和完成情況進行科學的評估和督導，保障信息化建設的質量和要求，使信息化基礎設施達到平衡。

2.2加強農村學校專業教師培養培訓

各級政府要高度正視農村學校信息技術教師嚴重匱乏的問題，建立完善農村學校信息技術教師培訓培養機制，確保農村學校信息技術教師數量不斷增多、專業素質和教學能力不斷提高。農村學校要把建設一支高素質的信息技術教師隊伍作為學校師資建設的一項重要任務和學校長遠健康發展的重要基礎，對本校信息技術教師的外出培訓、進修學習、學歷提高等與語文、數學等學科的教師同等對待，給予時間和經費上的保障。城市學校要加強對農村學校的支援力度，積極與農村學校結成互助對子，積極開展“送教下鄉”“送課下鄉”活動，積極開展教研活動，把先進的交易思想和教學方法交流給農村學校，形成以城帶鄉、城鄉學校信息技術教師共成長的良性互動機制。

2.3促進優質信息技術教學資源城鄉共享

以市、縣為單位，加強覆蓋區域內所有學校的教育局域網建設，使優質信息技術教育資能夠直接通達農村學校，尤其是邊遠地區的學校和規模較小的學校，實現互聯網、局域網全覆蓋。充分發揮市、縣教學研究部門和電教館的技術優勢和科研力量，加強與域外教育科學研究機構、教育技術裝備機構的合作，開發優質教學資源，免費提供給農村中小學校，促進信息技術與教育教學在農村學校的深度融合。不斷豐富數字化教學資源，將教研活動中最新、最全的信息，以及最優質的教研資源豐富到資源庫中，便于農村學校下載和使用。

2.4加強信息技術設備管理維護，提高利用率

在農村學校信息技術設備數量不足、技術水平落后的條件下，加強現有信息技術設備的管理維護，充分利用好信息技術設備，無疑是保障農村學校順利開展信息技術教育的重要措施。農村學校應成立的中心部門，負責專門信息技術設施的管理、運行和維護。要建立完備的信息技術設備檔案，記錄好設備的基本信息、使用情況、維修記錄、升級情況等，從而較好地掌握全校信息技術設備的運行狀態。要定期或不定期對信息技術設施進行檢查，檢查信息技術設施的安全狀況、運行狀況，發現問題，及時維修，確保穩定高效運行。

作者:王嘉姝 莫治強 單位:張家口市電化教育館