導(dǎo)語：民間體育游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的啟示一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:中華民族作為一個(gè)具有5000年歷史的優(yōu)秀民族，傳統(tǒng)文化不僅凝聚著歷代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，更對(duì)世代后人的發(fā)展起到引導(dǎo)、熏陶的作用。民間體育游戲活動(dòng)作為中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是經(jīng)過歷代人們的不斷加工創(chuàng)編而成的，不僅形象地反映了民間生活的底蘊(yùn)，更蘊(yùn)含了豐富的思想觀念和價(jià)值取向。通過在幼兒園教育中實(shí)施民間體育游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞:幼兒教育；民間體育游戲活動(dòng)；身心發(fā)展；開發(fā)利用

1引言

幼兒階段是幼兒身體素質(zhì)、心理狀態(tài)及社會(huì)意識(shí)逐漸形成及發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于幼兒的年齡小、認(rèn)知能力缺乏，教師應(yīng)注重以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行全方面的教育與引導(dǎo)，從而促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。而民間體育游戲活動(dòng)作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，兼具體育鍛煉及道德品質(zhì)培養(yǎng)的雙重功能，不僅能使幼兒通過一些跑、跳、投等基本動(dòng)作的完成，實(shí)現(xiàn)對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉，還能使幼兒在合作、游戲的活過程中了解民風(fēng)民俗，實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性及內(nèi)在發(fā)展需求的滿足，從而有助于幼兒身心的健康發(fā)展。

2民間體育游戲活動(dòng)的概述

2.1民間體育游戲活動(dòng)的概念。民間體育游戲活動(dòng)主要來源于民間游戲，又稱“玩耍”，是經(jīng)過歷代勞動(dòng)人民的不斷創(chuàng)新、創(chuàng)編，最終形成的一種有益于身心健康的游戲活動(dòng)形式。它內(nèi)容豐富、形式靈活多變，游戲材料更是能就地取材，具有很強(qiáng)的趣味性和適應(yīng)性，因此，經(jīng)久流傳的民間體育游戲活動(dòng)，才能歷久彌新，在現(xiàn)階段仍然能被廣泛地應(yīng)用。2.2民間體育游戲活動(dòng)的特征。民間體育游戲活動(dòng)與現(xiàn)階段的游戲活動(dòng)相比，具有鮮明的特征。(1)傳承性。民間體育游戲活動(dòng)作為在民間產(chǎn)生并通過不斷流傳而形成的一種體育游戲活動(dòng)，在流傳的過程中，積淀了豐富的民族文化底蘊(yùn)，對(duì)傳統(tǒng)文化具有偉大的傳承價(jià)值。(2)多樣性。民間體育游戲活動(dòng)內(nèi)容異常豐富，游戲形式更是具有靈活性和多變性，同一種游戲可以根據(jù)地域、人數(shù)及環(huán)境的不同具有不同的表現(xiàn)形式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)及人文特點(diǎn)產(chǎn)生了各具特色的民間體育游戲活動(dòng)。

3民間體育游戲活動(dòng)的開展對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要意義

通過以上對(duì)民間體育游戲活動(dòng)概述的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，民間體育游戲活動(dòng)的受眾主要集中于幼兒、兒童。幼兒和兒童都是處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)其進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的開展，具有非常重大的教育價(jià)值。3.1有助于幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展。幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是一種自然現(xiàn)象，受到先天因素和后天條件的影響。在促進(jìn)幼兒身體發(fā)育的過程中，教師應(yīng)科學(xué)地把握后天條件，對(duì)幼兒的身體機(jī)能給予一定的刺激，從而增強(qiáng)幼兒身體形態(tài)的發(fā)展。而民間體育游戲活動(dòng)在幼兒教育中的開展，能為幼兒提供大量的走、跑、跳、投、鉆、爬的活動(dòng)機(jī)會(huì)，使幼兒的骨骼、肌肉、心臟、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)等各個(gè)器官都能得到一定的鍛煉，使幼兒身體器官的各項(xiàng)機(jī)能都能得到一定的改善和增強(qiáng)，從而有效地增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和抵抗力、提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力。3.2有助于幼兒心理健康的成長(zhǎng)。俗話說“三歲看大，七歲看老。”也就是說，幼兒時(shí)期是幼兒性格特點(diǎn)形成、個(gè)性發(fā)展的時(shí)期，對(duì)其今后的生活、發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。而通過在幼兒園教育中，對(duì)幼兒進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的開展，使幼兒能夠在與其他幼兒協(xié)同合作、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)正確的個(gè)人意識(shí)、合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這對(duì)幼兒的人際交往能力及反應(yīng)能力都給予了很好的鍛煉，從而有助于幼兒形成積極向上、健康進(jìn)取的心態(tài)和樂觀開朗的性格特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)幼兒心理健康的積極引導(dǎo)。3.3有助于幼兒社會(huì)性意識(shí)的發(fā)展。幼兒時(shí)期是幼兒從家庭角色向社會(huì)角色轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，幼兒會(huì)在與教師、其他幼兒的接觸中，直接增強(qiáng)自身的社會(huì)性意識(shí)。而通過民間體育游戲活動(dòng)的開展，很好地為幼兒提供了一個(gè)進(jìn)行社會(huì)性意識(shí)培養(yǎng)的平臺(tái)。民間體育游戲活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，很多游戲都需要幼兒之間的合作及角色扮演才能完成，這樣就為幼兒提供了處理人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了幼兒社會(huì)性意識(shí)的提高[1]。

4幼兒教育中民間體育游戲活動(dòng)的開發(fā)及利用的策略

由上可知，民間體育游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的身心建康發(fā)展具有非常重要的影響。但是在幼兒園教育中如何進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的開發(fā)和利用，卻是一個(gè)繁雜、龐大的體系，需要幼兒教育工作者認(rèn)真地進(jìn)行研究和分析。因此，這就需要教師立足幼兒園實(shí)際和幼兒的身心發(fā)展特征，對(duì)當(dāng)?shù)鼐哂刑厣拿耖g體育游戲資源進(jìn)行科學(xué)、合理的整合和利用。4.1對(duì)民間體育游戲活動(dòng)給予正確的認(rèn)識(shí)和充分的重視。民間體育游戲活動(dòng)作為一種幼兒園教育的教學(xué)資源，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的促進(jìn)作用。因此，首先就需要當(dāng)?shù)卣⒔逃嚓P(guān)部門、幼兒園及幼兒教師對(duì)民間體育游戲活動(dòng)給予正確的認(rèn)識(shí)和充分的重視，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和更新，多角度、全方面地對(duì)民間體育游戲資源進(jìn)行保護(hù)、創(chuàng)新及傳承，使民間體育游戲能在幼兒教育中發(fā)揮良好的教育價(jià)值。其次，教育相關(guān)部門還應(yīng)積極地組織幼兒園根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況進(jìn)行相應(yīng)的園本課程的開發(fā)，進(jìn)而形成適用于當(dāng)?shù)亟逃蝿?shì)及幼兒發(fā)展特征的特色化教學(xué)資源。最后，幼兒園還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的相關(guān)培訓(xùn)，使教師能夠有目的、有意識(shí)地進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的運(yùn)用，并在幼兒游戲中給予有效的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)。4.2積極進(jìn)行民間體育游戲教育資源的創(chuàng)新與整合。在進(jìn)行園本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)在幼兒教學(xué)的過程中對(duì)民間體育游戲教育資源進(jìn)行綜合、靈活、合理的運(yùn)用，以此促進(jìn)民間體育游戲活動(dòng)教育價(jià)值的發(fā)揮[2]。首先，教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)民間體育游戲資源進(jìn)行內(nèi)容上的有效創(chuàng)新。如在進(jìn)行傳統(tǒng)的“丟手絹”游戲的過程中，只有少數(shù)幼兒能夠參與到游戲中，那么在等待結(jié)果的過程中，很多幼兒都處于無所事事的狀態(tài)，那么教師就可以對(duì)這一游戲形式進(jìn)行創(chuàng)新和改造，使更多的幼兒能夠參與到游戲中，激發(fā)幼兒游戲的積極性。其次，民間體育游戲活動(dòng)之所以會(huì)得到廣泛的流傳和運(yùn)用，主要是游戲材料選取靈活、方便。在現(xiàn)階段的民間體育游戲活動(dòng)的開展中，教師就可以以與時(shí)俱進(jìn)的思想，對(duì)游戲材料進(jìn)行一定的創(chuàng)新，這樣不僅能更加符合現(xiàn)代幼兒發(fā)展的需求，也賦予了民間體育游戲教學(xué)資源時(shí)代的氣息。4.3積極創(chuàng)建良好的民間體育游戲教育環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是一種隱形的教育資源，但是對(duì)幼兒的游戲興趣及游戲效果則有非常重大的影響。因此，這就需要教師在對(duì)幼兒進(jìn)行民間體育游戲教育資源運(yùn)用時(shí)，應(yīng)注重對(duì)游戲環(huán)境、游戲氛圍的創(chuàng)設(shè)。首先，教師應(yīng)注重對(duì)幼兒進(jìn)行寬松游戲心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，因此這就需要教師在游戲過程中，應(yīng)與幼兒進(jìn)行平等、和諧的溝通，充分尊重幼兒的游戲感受，對(duì)幼兒的一些差錯(cuò)給予寬容、理解，這樣就很好地消除了幼兒在游戲中的緊張心理，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的心理環(huán)境，使幼兒更加放松、更加投入地進(jìn)行游戲。其次，教師還應(yīng)營(yíng)造適于幼兒游戲的、安全、寬廣的游戲空間。一方面，在場(chǎng)地方面，教師應(yīng)根據(jù)民間體育游戲的類型進(jìn)行適當(dāng)場(chǎng)所的選擇，另一方面，教師還應(yīng)在區(qū)域內(nèi)為幼兒投放安全、多樣的游戲材料，使幼兒可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行材料的選擇和游戲形式的參加，這樣就很好地培養(yǎng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。4.4積極實(shí)現(xiàn)民間體育游戲教育資源的全面滲透。游戲是幼兒教育中的基本教學(xué)形式，為促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)健康、和諧、全面的發(fā)展，教師應(yīng)在幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行民間體育游戲教學(xué)資源的滲透。教師應(yīng)將民間體育游戲教育資源有效地融入到語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等多個(gè)教學(xué)領(lǐng)域之中，并根據(jù)各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域中的特性，進(jìn)行游戲內(nèi)容的有效調(diào)整。教師還可以在家園合作的環(huán)節(jié)進(jìn)行民間體育游戲教學(xué)資源的滲透。教師可以利用家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的開展，以此增進(jìn)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧家園。4.5加強(qiáng)在民間體育游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒的多樣化指導(dǎo)。教師作為幼兒園教育的組織者和實(shí)施者，應(yīng)在幼兒進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的過程中，給予科學(xué)、合理、全面、多樣化的指導(dǎo)。首先，教師應(yīng)針對(duì)民間體育游戲活動(dòng)的開展進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。教師應(yīng)充分了解班級(jí)內(nèi)幼兒的基本情況，并根據(jù)幼兒的身體情況、認(rèn)知能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿耖g體育游戲活動(dòng)的選擇，同時(shí)教師還應(yīng)為幼兒活動(dòng)的開展進(jìn)行游戲場(chǎng)地、游戲材料、游戲環(huán)境的準(zhǔn)備。其次，由于幼兒年齡小、注意力容易出現(xiàn)分散，這就需要教師在幼兒進(jìn)行游戲的過程中，給予全方位、多樣化的指導(dǎo)，以達(dá)到民間體育游戲活動(dòng)的有效開展。

5結(jié)語

綜上所述，民間體育游戲活動(dòng)作為中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分，在幼兒園教育中發(fā)揮著非常巨大的教育價(jià)值，對(duì)于幼兒身體素質(zhì)、心理狀態(tài)及社會(huì)化意識(shí)的增強(qiáng)與發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。因此，這就需要教師應(yīng)積極地進(jìn)行民間體育游戲教育資源的有效開發(fā)和利用，使幼兒能夠在具有針對(duì)性的活動(dòng)形式中得到全面、有效的發(fā)展。

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作者:王淑萍 趙天俊 單位:1.甘肅省武威市涼州區(qū)第三幼兒園 2.甘肅省武威市涼州區(qū)懷安鎮(zhèn)九年制學(xué)校