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1.激發(fā)學生學習興趣，打破拘束和害羞

小學英語教學的目的并不是讓小學生學量的詞匯和語法，而是讓學生保持對英語學習的興趣和信心，并且長久保持下去。小學英語教學讓大多數學生對英語有學習興趣，在快樂中學習英語這才符合小學英語教學目的。小學英語教學應該把培養(yǎng)學生的學習興趣放在第一位。

2.更新觀念

農村小學英語教學問題要得到解決必須要改變教師的陳舊觀念。農村小學必須要積極學習城市小學的成功教學經驗，把城市小學先進的教學理念用到實際教學中。學校要定期安排相關進修培訓，提高英語教師對英語教學的重視程度，同時要定期和學生家長進行溝通，通過開展家長會等方式讓家長能糾正陳舊觀念支持鼓勵英語學習。

3.加強師資隊伍建設

我國城鄉(xiāng)發(fā)展差距是有著很復雜的歷史淵源的，要打破城鄉(xiāng)差距需要長遠計劃和社會各界共同努力。但是農村師資力量的建設通過各方努力可以得到有效緩解，教育部門要采用多方式的扶植政策鼓勵優(yōu)秀英語教師去農村小學任教。規(guī)定城市教師要定期到農村支教，同時通過多形式的補貼提高農村小學教師的待遇，讓農村小學老師在職稱評定、評優(yōu)評先給予一定的政策傾斜。通過提高農村小學教師的待遇來吸引高校畢業(yè)生到農村小學任教同時留住在任教師。教學經費和相關政策都要為農村小學做一定的傾斜，讓農村小學英語教師隊伍建設起來。

4.改善教學條件

改善教學條件是保證小學英語教學的重要途徑。要想改善教學條件必須要增加對農村小學的投入，相關政府行政部門要增加小學英語教學重視程度。加大資金投入才能為農村小學購置必要的教學設施。如電腦、投影儀、電視等，讓小學英語教學中學生能有更為直觀的感受能夠較好的達到小學英語教學目的。政府相關行政部門應該重視小學英語教師的師資情況，增加專業(yè)教師數量根據每一個教師的專業(yè)和特長，有計劃的安排教學任務讓教師做符合自己專業(yè)和特長的工作，不但可以減輕教師的工作負擔還可以有效的改善農村小學英語教學的師資環(huán)境有效提高教學質量。

5結語

農村由于經濟、文化、教育理念都明顯落后于城市，要想提高農村小學英語教育效果培養(yǎng)學生興趣，加大政府行政部門對農村小學的投入，加強農村小學英語教師隊伍的建設改善教學條件成為重要途徑。

作者：袁善丹單位：長江師范學院2011級英語師范專業(yè)