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摘要：學校后勤管理工作是學校日常事務的重要組成部分，是學生能夠方便學，老師能夠放心教的前提保障。但很多農村小學并不注重后勤管理，只將工作重心放在教書育人上，無法構建一個良好的教學環境。本文針對后勤管理的重要性進行分析，然后提出一些創新的后勤管理模式。

關鍵詞：創新；后勤管理模式；農村小學

農村小學的后勤管理工作看似不重要，其實是學校老師能夠開展教書育人工作的前提，只有后勤事物全都被安排得井井有條，老師才能毫無后顧之憂地投身于教學之中，從而保證學校的教學質量。所以，優化農村小學的后勤管理工作具有重要的意義，能夠改善農村小學的整體教學環境。

一、創新農村后勤管理模式的重要性

（一）調動教師工作積極性。完善的后勤工作能夠有效地改變教師的工作環境和生活條件，讓老師在生活上和工作上沒有后顧之憂，進而將精力全部放在教書育人上，從而實現自己的工作價值。比如說，教師需要的教具和材料需要后勤人員提供，教學設備需要后勤人員的精心維護。老師是保證教育教學順利開展最重要的主導者，因此，創新后勤管理模式對于教育教學的順利開展具有重要的意義。（二）促進學生發展。良好的校園環境能夠陶冶學生情操，提高學生審美能力，同時，也是學校進行德育管理的一種重要方式，通過環境感染學生，讓其形成良好的生活習慣與高尚的思想品德。比如說，干凈美麗的校園能夠讓學生自覺養成不亂扔垃圾，愛護環境的習慣。良好的后勤管理工作也能夠激發學生學習的興趣。比如，實驗室的設備齊全，圖書館書籍的種類豐富等等，都能夠在無形中讓學生自覺地參與到學習中。因此，良好的后勤管理工作能夠發揮德育、美育的功能，激發學生學習的積極性，也能增加學生對于母校的認可程度。（三）優化教學資源效益。后勤工作處理滿足學校日常所需的物質條件以外，還有一個重要的內容是管理學校的財務。它是保證學校資金良好運轉，促進資金利用最大化的重要保障。如果說后勤服務是保障教學工作順利開展的前提，財務則是優化后勤管理的支點。完備的后勤工作能夠整合學校的金錢，設備，優化資源配置，讓每一分錢用到刀刃上，發揮出最大的邊際效益。

二、創新后勤管理模式的策略

（一）強化對規章的制定執行。學校中都會制定許許多多的規章條例來保證學校工作的順利展開，完善的制度不僅能規范人員行為，提高人員辦事效率，也能夠在出現問題時做到有章可依，制造一個公平有序的校園環境。但在很多農村學校，尤其是位于偏遠地區的農村學校，沒有一些明確的后勤管理條例來規范工作人員的行為，后勤人員缺乏工作積極性，做事沒有效率，遇到問題也沒有合理的解決方式。為了避免此種情況發生，學校要請專家制定標準規范的后勤管理條例，并嚴格按照條例執行日常工作。此外，管理人員應當定時抽查后勤人員日常工作是否有違反條例的情況，對于工作突出的員工也要予以獎勵，做到公平公正，賞罰分明。（二）提高后勤工作人員的職業認同感。常言道“謀事在人”，這句話充分體現了人才在完成一件事情上的重要地位。要想做好后勤工作，必須要從人才入手，從源頭解決問題。首先，在招聘階段，學校要選拔專業知識過關，思想品質過關的人員。在入職之后，對相關人員進行專業的入職培訓，在此階段除了專業操作技能以外，還要讓他們明白作為農村小學后勤工作者的意義，讓他們產生深深的職業認同感，從而提高工作積極性，降低人員離職率。學校要定期舉行后勤工作者的團體活動，增強團隊合作意識，改善人員社交環境，讓他們對自己的工作有一種強烈的歸屬感，提高自己的工作責任意識。（三）規范財務管理工作。規范的財務管理工作能夠讓學校的資金的邊際效益達到最大化，是后勤工作展開的必要條件。對于農村小學而言，學校的財務來源比較有限，必須充分利用好每一分錢，實現資源的優化配置。農村小學應規范財務工作制度制度，做到人員的分工明確。同時，要嚴格確立授權審批制度，防止人員在未經允許的情況下動用公款，嚴格確保資金的安全性。另外，要保證資金使用的公開透明，每一筆用款都要詳細地記錄在冊，學校要委派專人定期對財務工作情況進行督查。財務工作者要與后勤物品管理者等相關人員建立良好的合作關系，制定每個周期的預算，做到開源節流。（四）改善校園安全問題。安全問題絕對是學校管理的重中之重，安全管理主要分為兩個方面：食品衛生管理和人身安全管理。食品衛生最主要反映在學校食堂，尤其對于農村小學，中午都會提供免費的午餐。農村小學應該做好食堂的衛生管理，杜絕以盈利為目的的食品販賣，保證學生的飲食安全。學校必須要求食堂從采購、做菜、餐具清理等整個過程的公開透明，在烹飪區安裝攝像頭，規范食堂工作人員行為。對于人身安全管理，要把安保放在第一位，上課期間非本校工作人員不得進入學校，若確需進入學校，必須進行登記。

三、總結

在新的大環境下，做好農村學校的后勤管理工作能夠提高教師工作積極性，給學生創造一個良好的學習環境，同時也能節約資源，實現資源優化配置。創新的后勤管理模式要求農村小學制定標準規章，提高員工職業認同感，規范財務工作，改善校園安全問題，為創造更好的教學環境助力。

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作者:段濤 單位:甘肅省隴南市康縣長壩鎮中心小學