導(dǎo)語：幼兒書籍綠色設(shè)計理念研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、幼兒書籍材料的綠色運用

綠色設(shè)計發(fā)展趨勢是使用天然的、綠色材料，如低能耗、少污染的材料，可再生材料及可回收材料，有毒、有害和有輻射性的材料必須避免。眾所周知書籍設(shè)計材質(zhì)中紙張運用最多，在幼兒的書籍設(shè)計中市場上采用最多的是銅版紙雙面覆膜，但這種覆在印刷品表面的薄膜和其他塑料制品一樣難以降解，容易造成白色污染，覆膜后的紙張也無法再次回收利用。據(jù)英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》一篇統(tǒng)計報道，中國人的一年紙張消耗是人均1.81棵樹，所以紙張的過多運用并不環(huán)保；幼兒的理智判斷能力差，行為沖動性強(qiáng)，如果紙張的韌性和牢度不夠也會被幼兒撕壞、咬壞。因此，幼兒書籍的材質(zhì)設(shè)計與成人書籍設(shè)計不一樣，既要滿足幼兒的生理、心理特點，又要滿足社會生態(tài)環(huán)境保護(hù)。那么棉布作為幼兒書籍的材料運用，似乎可以協(xié)調(diào)這一問題。布質(zhì)書在發(fā)達(dá)國家十分普遍，在我們國家2002年開始問世。如是一本名為《蘋果的故事》的布書，書采用的材質(zhì)是棉布，在棉布上可以印刷文字、圖案。書的每頁都在棉布里面填充海綿，以此增加棉布的厚度，方便幼兒胖乎乎的小手拿、抓、握、翻、壓等，可以訓(xùn)練幼兒手指肌能和觸覺。柔軟的書籍頁面對兒童的閱讀也是一種保護(hù)，不像紙質(zhì)書籍會出現(xiàn)由于紙質(zhì)太硬、太薄而劃傷幼兒手指的情況。棉布材質(zhì)的幼兒書籍反射率低，對兒童眼睛不刺激，嘴咬不壞，手撕不壞，臟了可以清洗，既能減少幼兒塵埃過敏幾率，又可以反復(fù)使用，提高書籍的使用壽命，甚至可以完好無損的傳給下一代。與紙質(zhì)的幼兒書籍相比較，棉布幼兒書籍具有質(zhì)量輕、無毒害、天然、環(huán)保、柔軟、安全、易清潔等優(yōu)點，材料運用的安全性、無毒性、易操作性、耐損性等都體現(xiàn)了幼兒書籍設(shè)計的綠色設(shè)計和人性化處理，相信這種棉布材質(zhì)的書是很多家長給幼兒的第一選擇。

二、幼兒書籍的綠色印刷

幼兒是一個特殊的群體，他們對于世界的感知除了動手以外，有時候會通過嘴巴，喜歡什么或?qū)κ裁春闷鏁米彀吞蚧蛞В@勢必是傳播疾病的渠道，所以這一年齡階段的孩子接觸一切物品都需要極高的安全性，同時又要滿足他們的好奇心、求知欲，幫助他們通過書籍來了解世界。在成人的書籍閱讀中有時候手上也會粘上油墨，而油墨中含有有害身體健康的物質(zhì)，所以在幼兒書籍設(shè)計中還要特別強(qiáng)調(diào)綠色印刷。綠色印刷是指印刷中要建立環(huán)境保護(hù)意識，減少有害物質(zhì)的使用，保護(hù)人體健康，消除印刷中由于環(huán)保問題造成的危害，給人類創(chuàng)造一個良好的生存空間。印刷工藝中油墨是必不可少的。傳統(tǒng)采用的礦物油墨顏料中含有鉻、汞、鉗等重金屬元素。如果把含有這些重金屬元素的油墨用于幼兒的書籍印刷，與幼兒密切接觸，而有些幼兒又喜歡吃手或用嘴接觸書籍，可以想象這對幼兒的健康會產(chǎn)生多大的危害，比如有些幼兒血液里查出鉛中毒，就是因為幼兒書籍、玩具中含有超標(biāo)的重金屬元素、揮發(fā)性有機(jī)物等。因此，我們應(yīng)該追求一種“印以墨為先，墨以質(zhì)為本”的原則，幼兒書籍的印刷尤其提倡使用環(huán)保型油墨。環(huán)保型油墨目前是以植物油為主體的油墨，如水性油墨、紫外uv油墨、大豆油墨等新型環(huán)保油墨。大豆提取的植物油屬非礦物油，這種油墨不含污染大氣的揮發(fā)性有機(jī)化合物，無臭、無毒。這樣的油墨應(yīng)用到幼兒書籍的印刷中可以保護(hù)幼兒的健康，除此之外，在滿足信息識別、保護(hù)、方便等功能的條件下，還應(yīng)該提倡用量最少、工藝最簡化的適度印刷，對印版版材、印刷材料、后期加工等方面都要優(yōu)先考慮環(huán)境的效益以及人體的健康。

三、幼兒書籍功能的再設(shè)計

綠色設(shè)計思維概念中包含產(chǎn)品的多種用途設(shè)計，包括通過變化可以增加樂趣的設(shè)計，避免因厭煩而替換的需求，其能夠升級、更新，通過盡可能少地使用其他材料來延長壽命，使用“附加智能”或可拆卸組件。至于幼兒書籍設(shè)計中如何進(jìn)行這方面的綠色設(shè)計，可以借鑒產(chǎn)品設(shè)計的例子。圖2是一個產(chǎn)品廢棄物的功能再開發(fā)的例子，YWater是針對孩子的一種低卡路里飲料，喝完飲料后扔掉這個形象生動的Y型瓶子實在可惜。設(shè)計師通過一個Y結(jié)（YKnots）將這些瓶子連接起來，可以進(jìn)行各種立體形態(tài)的組接，訓(xùn)練孩子的立體空間思維想象，所以很多瓶子就可以成為LEGO（樂高）一樣的玩具。由廢棄物到玩具物，通過巧妙的設(shè)計拓展其使用功能，延長使用的生命周期，這也是綠色設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展的一種思維。在幼兒書籍的可持續(xù)性發(fā)展中，也可以從書籍功能方面入手，讓一本書不僅具有閱讀的功能，還能通過設(shè)計來延伸、拓展其功能，提高書籍的使用價值和周期。我國兒童教育學(xué)家、心理學(xué)家陳鶴琴曾說過：“玩，固然重要，玩具更為重要。”當(dāng)幼兒書籍遭遇玩具，兩者完美的結(jié)合在一起也是一種不錯的設(shè)計理念。玩具書既有書的內(nèi)容和形式，也擁有玩具的趣味和功能。比起一般的傳統(tǒng)幼兒書籍，其寓教于樂，好看好玩，可以長久的保留下來。一些兒童立體書甚至引起成年人的喜愛和收藏。圖3是一本幼兒布書，講訴農(nóng)場里小動物的故事，整個設(shè)計是一個可以儲物的布袋，里面裝滿了農(nóng)場里的小動物，每個動物后有魔術(shù)貼，打開布袋之后。小朋友可以按自己的想象隨意安排小動物的位置關(guān)系，形成一幅幅圖畫，可以互動玩耍，看圖說話等，側(cè)面還有文字對應(yīng)收納小動物的口袋。這樣的幼兒書籍設(shè)計讓孩子即使隨著年齡的增長對書籍內(nèi)容興趣有所改變，也不會丟棄它，因為它閉合以后還可以當(dāng)儲物的提袋或抱枕。

四、幼兒書籍視覺的人性設(shè)計

除了將綠色環(huán)保意識引領(lǐng)書籍設(shè)計之外，以人為本，盡量減少盲目的視覺刺激和視覺污染，加強(qiáng)人性化的視覺設(shè)計也屬于綠色設(shè)計的范疇。幼兒這一年齡階段的孩子還不能進(jìn)行系統(tǒng)性閱讀，他們的書籍設(shè)計中以圖形為主，文字為輔。色彩一般都采用高純度的色彩，在幼兒書籍的整體設(shè)計中首先應(yīng)考慮如何從幼兒的角度出發(fā)，將這些信息要素簡潔直觀地展示給幼兒讀者，引起他們的好奇心和求知欲。在幼兒階段的認(rèn)知為，過于復(fù)雜、繁瑣的圖形很難在第一時間引起幼兒視覺的共鳴，所以在圖形的設(shè)計上不宜太復(fù)雜，多以具象為主，形式簡約，才能很快吸引孩子的注意力。在空間設(shè)計上要注意圖形、文字的面積、位置、空間關(guān)系，善于空間的留白處理，讓幼兒的眼睛可以得到短暫的休息，在色彩的處理上注意色彩三要素，即明度、純度、色相之間的對比和調(diào)和的關(guān)系。雖然兒童的色彩以高純度為主，但仍然要注意高純度的色彩之間盡量減少大面積的強(qiáng)對比以及強(qiáng)刺激，以保護(hù)兒童眼睛視力的健康。圖5是名叫《噼里啪啦》的圖畫書，書中文字和插圖都是日本知名童書作家佐佐木洋子專為幼兒編繪、設(shè)計的。在圖形的設(shè)計上，三個主角動物的造型類似幼兒簡筆畫，形象簡潔、生動，一下就能引起幼兒的共鳴。在色彩的設(shè)計中，從明度、純度、色相中尋求對比和協(xié)調(diào)，如主角動物色彩小面積的高純度與背景大面積的低純度調(diào)和，以此讓畫面主體在突出的同時避免產(chǎn)生過分的色彩視覺刺激。文字的字號大小適中，適合幼兒的閱讀，從書籍整體的空間布局以及編排設(shè)計上都為幼兒營造了一個良好的、人性化的閱讀空間。

五、結(jié)語

人類社會的可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境資源的使用和再利用是一個永恒的話題。在幼兒書籍設(shè)計中引入綠色生態(tài)設(shè)計是一種新的設(shè)計理念。從設(shè)計與人、設(shè)計與環(huán)境的角度去思考幼兒書籍設(shè)計；從書籍材料、印刷、功能、視覺設(shè)計等方面倡導(dǎo)綠色設(shè)計和綠色消費，讓它在滿足幼兒對世界的好奇心、求知欲的同時具有安全、自然、環(huán)保、人性的意義，只有這樣才能算得上真正意義上的綠色書籍。

作者:盛菲菲 單位:四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院