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摘要：鄧小平新時期思想政治工作理論是鄧小平理論的重要組成部分，是自實行改革開放政策至南方談話時鄧小平關于思想政治教育工作的一系列思想和觀點。本文僅從思想政治工作的缺失、目的、內(nèi)涵以及進行思想政治工作的途徑四個方面對鄧小平新時期思想政治工作進行了粗淺的探析，以期對社會主義核心價值體系建設有所借鑒。

關鍵詞：鄧小平；思想政治工作；思想

鄧小平新時期思想政治工作理論是鄧小平理論的重要組成部分，是自實行改革開放政策至南方談話時鄧小平關于思想政治教育工作的一系列思想和觀點，是對馬克思主義經(jīng)典作家關于思想政治教育理論的繼承和發(fā)展，具有豐富的內(nèi)容。探析鄧小平關于新時期思想政治工作的觀點，對于繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。以下從思想政治工作的缺失、目的、內(nèi)涵以及進行思想政治工作的途徑四個方面對鄧小平新時期思想政治工作進行了粗淺的探析。

一思想政治工作缺失論

回顧改革開放以后的十年，我們黨做了許多思想政治教育工作，取得了一定的成績，但并沒有一貫堅持貫徹好。僅1989年，鄧小平就曾在同中央負責同志的談話中、在會見烏干達共和國總統(tǒng)穆塞韋尼的談話中、在接見首都戒嚴部隊軍以上干部的談話中以及在會見李政道教授的談話中，多次談到思想政治工作的失誤。造成這種后果，有多種原因：一是西方敵對勢力加緊“和平演變”攻勢，攻擊社會主義的思潮泛濫；二是國內(nèi)存在否定馬克思列寧主義思想、詆毀社會主義建設的現(xiàn)象；三是當時的理論宣傳沒有堅持正確的導向，對改革開放、市場經(jīng)濟帶來的消極影響缺少充分的研究、剖析；四是實踐上缺乏加強思想政治教育的實際行動，這也是最重要的一點。鄧小平正是在這種嚴峻形勢下，呼吁加強思想政治工作，“把思想政治工作放在非常重要的地位”。［1］

二思想政治工作目的論

1實現(xiàn)安定團結(jié)的政治局面

幾十年的經(jīng)驗教訓證明，要靜下心來搞建設，沒有安定團結(jié)的政治局面是不可能的。1980年1月16日，鄧小平在中共中央召集的干部會議上指出，為了實現(xiàn)安定團結(jié)，宣傳、教育、理論、文藝部門的同志們，要從各方面來共同努力。同年年底，鄧小平在中共中央工作會議上專門論述了安定團結(jié)的政治局面對經(jīng)濟調(diào)整的重大意義。“鞏固和發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，是全國人民的共同愿望。需要向廣大人民群眾做好思想政治工作，動員和組織他們自覺地、積極地行動起來，同各種破壞安定團結(jié)的勢力進行有效的斗爭。”［2］搞好思想政治工作，有助于安定團結(jié)政治局面的實現(xiàn)。

2為現(xiàn)代化建設服務

上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用。思想政治教育工作的好壞最終會影響到經(jīng)濟建設。鄧小平強調(diào)：“要我們今后的宣傳工作能夠適應經(jīng)濟形勢和政治形勢的要求，能夠有助于而不是有礙于調(diào)整工作的順利進行。”［3］這里的宣傳工作包括思想政治工作。思想政治工作要適應經(jīng)濟和政治形勢，就是要為現(xiàn)代化建設服務。“經(jīng)濟調(diào)整是一個很艱巨、很復雜的任務。……為了完成這個任務，為了保證全黨思想上行動上的一致，必須有效地加強和改善我們的思想政治工作。”［4］“加強思想政治工作，改進宣傳工作，已經(jīng)作為保證這次調(diào)整的順利實現(xiàn)、鞏固安定團結(jié)的政治局面的一項極端重要的任務，擺在全黨同志面前。”［5］

3增強黨性

由于“左”的、右的思想傾向的存在，黨內(nèi)危險因素、腐導，沒有樹立堅定正確的政治方向，忽視全心全意為人民服務的宗旨，黨的組織紀律不嚴格，民主渠道不暢通，這是黨性不純的表現(xiàn)。有些黨員提倡派性，反對黨性，主張派性高于黨性。為了防止這些因素的泛濫和蔓延，純潔黨性，必須進行思想政治教育。“對大多數(shù)黨員來說，是通過思想教育，增強黨性。要使全黨在思想上政治上和精神狀態(tài)上有顯著的進步，黨員為人民服務而不謀私利的覺悟有顯著的提高，黨和群眾的關系有顯著的改善。”［6］

三思想政治工作內(nèi)涵論

1馬克思列寧主義與思想教育

面對戰(zhàn)略重點的轉(zhuǎn)移，為適應新的形勢，鄧小平號召全黨必須再重新進行一次學習。“學習什么？根本的是要學習馬列主義、思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體實踐結(jié)合起來。”［7］馬克思列寧主義、思想是科學的世界觀和方法論。這一理論已經(jīng)指導我國革命取得成功、建設取得巨大成就，沒有理由不在思想政治教育過程中進行馬克思列寧主義與思想教育，尤其是思想。“思想培育了我們整整一代人。”［8］“沒有思想，就沒有今天的中國共產(chǎn)黨，這也絲毫不是什么夸張。思想永遠是我們?nèi)h、全軍、全國各族人民的最寶貴的精神財富。”［9］對待思想，要采用馬克思主義的態(tài)度，要把思想與晚年的錯誤區(qū)別開來。總之，“老祖宗不能丟啊！”［10］丟了，就要亡黨亡國！這絕非危言聳聽，蘇東劇變就是典型的例子。

2四項基本原則與反對資產(chǎn)階級自由化教育

1979年3月30日，鄧小平在黨的理論工作務虛會上強調(diào)：“我們要在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須在思想政治上堅持四項基本原則。這是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的根本前提。”“如果動搖了這四項基本原則中的任何一項，那就動搖了整個社會主義事業(yè)，整個現(xiàn)代化建設事業(yè)。”［11］鄧小平把實現(xiàn)四個現(xiàn)代化與堅持四項基本原則統(tǒng)一起來，突出了四項基本原則的歷史地位。“離開四項基本原則，就沒有根，沒有方向，也就談不上貫徹黨的思想路線。”［12］在這里，鄧小平把堅持解放思想、實事求是的思想路線與堅持四項基本原則統(tǒng)一起來，明確了用四項基本原則教育人民的極端重要性。

“堅持四項基本原則的核心，是堅持黨的領導。”［13］沒有共產(chǎn)黨的領導，就失去了核心，就沒有凝聚力，肯定會天下大亂，四分五裂。“資產(chǎn)階級自由化的核心就是反對黨的領導”，［14］“所謂資產(chǎn)階級自由化，就是要中國全盤西化，走資本主義道路。”［15］1986年12月30日，鄧小平關于學生鬧事問題同幾位中央負責同志的談話中指出，要旗幟鮮明地堅持四項基本原則，否則就放任了資產(chǎn)階級自由化，問題就出在這里。“反對資產(chǎn)階級自由化是一個長期教育的問題，同四個現(xiàn)代化建設將是并行的。”［16］因此，必須在思想政治教育過程中貫徹反對資產(chǎn)階級自由化的內(nèi)容。

3理想與紀律教育

教育的目標是要造就“四有”新人。“四有”中，“理想和紀律特別重要。”“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。”［17］理想是人們的社會政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是精神文明的主要支柱，也是決定精神文明方向的主要方面。因此，對于理想，“宣傳方面任何時候都不要忽略”。［18］鄧小平強調(diào)：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”［18］

“有了理想，還要有紀律才能實現(xiàn)。”［18］紀律是人們遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范。紀律是理想的重要體現(xiàn)，也是理想實現(xiàn)的重要保證。“一靠理想，二靠紀律。組織起來就有力量。”［18］共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，作為社會主義事業(yè)的領導核心，一定要嚴格遵守黨的紀律。而無論是不是黨員都要遵守國家的法律。要達到這一目標，思想政治教育必須要有法制教育的內(nèi)容。1986年6月28日，鄧小平在中央政治局常委會上指出,加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。加強法制教育有助于糾正社會上的不正之風。總之，“在黨政機關、軍隊、企業(yè)、學校和全體人民中，都必須加強紀律教育和法制建設。”［19

4歷史與艱苦奮斗教育

1987年2月18日，鄧小平會見加蓬總統(tǒng)邦戈時談到，了解自己的歷史很重要。青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。鄧小平針對當時的形勢，提出用歷史教育人民。用歷史，尤其是近代以來的歷史教育人民，使人民懂得，社會主義制度在我國的建立是共產(chǎn)黨領導無數(shù)志士仁人浴血奮爭的結(jié)果；沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國；走社會主義道路是歷史的必然。

鄧小平經(jīng)常告誡人們：我們國家大，人口多，底子薄，這是我國的基本國情。所以，“中國搞四個現(xiàn)代化，要老老實實地艱苦創(chuàng)業(yè)。……還要有一個艱苦奮斗的過程。”［20］1980年元旦，鄧小平在全國政協(xié)會議的新年茶話會上指出，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是八十年代里需做好的四件事之一。因為艱苦奮斗是中國革命的、也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)絕對不能丟，而且要進行長期的教育，稍有松懈，“各方面的浪費現(xiàn)象蔓延，……什么違法亂紀和腐敗現(xiàn)象等等，都出來了。”

［21］即使生產(chǎn)發(fā)展了，人民生活改善了，鄧小平也不忘用艱苦奮斗這個傳統(tǒng)教育人民，認為這是中國從幾十年的建設中得出的經(jīng)驗。“艱苦奮斗還是需要的，前一時期講得少了，做得更少，自力更生為主也講得少了。”［22］“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”是完成經(jīng)濟建設任務的基本方針。所以，自力更生的教育也不容忽視。

四思想政治工作途徑論

1加強理論學習和教育

學習馬克思列寧主義、思想是進行思想政治教育的最基本途徑，也是基礎。鄧小平指出：“我看應當搞學習運動，認真學習馬克思、列寧和同志的著作。”［23］堅持用科學理論武裝全黨，認真研讀原著，這是鄧小平的一貫主張。但他同時強調(diào)：“學馬列要精，要管用的。”［24］“學馬列”，不能固守成規(guī)，思想僵化，犯教條主義的錯誤。應該把馬克思主義的基本原理同中國的實際相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展馬克思列寧主義、思想。否則不僅不能達到思想政治教育的目的，反而違背了馬克思主義的基本原理。

2開展批評與自我批評

自我批評的作風是在《論聯(lián)合政府》中提出的三大作風之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的標志之一。思想戰(zhàn)線存在的渙散軟弱狀態(tài)，對錯誤傾向不敢批評，缺乏批評與自我批評的風氣，導致思想戰(zhàn)線錯誤思潮泛濫、人們思想混亂、精神污染嚴重。因此，對待這些問題，“不做思想工作，不搞批評和自我批評一定不行。批評的武器不能丟。”［25］但是，批評的方法要講究，要采取民主的說理的態(tài)度，掌握分寸，不要搞圍攻、搞運動。鄧小平在中共十二屆中央委員會第二次全體會議上指出，我們在強調(diào)開展積極的思想斗爭的時候，仍然要注意防止''''左''''的錯誤。過去那種簡單片面、粗暴過火的所謂批判，以及殘酷斗爭、無情打擊的處理方法，決不能重復。以科學的思想為指導，開展批評與自我批評，有利于思想統(tǒng)一到正確的軌道上來。

3加強和改善黨的領導

思想政治工作是同加強和改善黨的領導緊緊聯(lián)系在一起的。在黨的歷史上，有過多次通過加強和改善黨的領導來達到思想政治教育目的的先例。我們黨的思想政治工作，體現(xiàn)了黨的思想領導，體現(xiàn)了在一切工作中貫徹馬克思主義的指導思想。針對黨對思想戰(zhàn)線領導不力的狀況，思想戰(zhàn)線存在問題的嚴重性，以及改變領導軟弱渙散狀況的必要性。鄧小平呼吁：“必須大力加強黨對思想戰(zhàn)線的領導。”［26］要防止因工作重心轉(zhuǎn)移，只埋頭經(jīng)濟工作，而忽視思想政治工作的傾向。“只要我們黨真正加強馬克思主義的領導，堅決克服軟弱渙散狀態(tài)和自由主義態(tài)度，認真開展積極的思想斗爭，思想戰(zhàn)線的上述種種問題都可以解決，也不難解決。”［27］鄧小平表達了我們黨戰(zhàn)勝思想戰(zhàn)線種種困難的決心。

4聯(lián)系實際

“教育一定要聯(lián)系實際。”［28］思想政治教育必須做細致的調(diào)查研究工作，結(jié)合人民關心的生產(chǎn)和生活實際問題，進行周到細致、說理充分的教育。

（1）結(jié)合歷史培根有一句名言：歷史使人明智。結(jié)合歷史進行思想政治教育，有助于人們總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行深刻的反省，用以指導現(xiàn)實實踐，避免重蹈歷史的覆轍。鄧小平認為，“了解自己的歷史很重要”，并指出：“我們要用歷史教育青年，教育人民。”［29］“這樣就能了解黨是怎樣領導革命的，了解同志有哪些功績，使大家知道中國革命是怎樣成功的。”［30］結(jié)合我國歷史，尤其是近代以來的歷史進行思想政治教育，有利于增強民族自尊心和自豪感，對未來充滿信心；同時也喚起民族的危機感，時刻激勵人們更加努力建設國家。

（2）不離政治“馬克思主義的思想理論工作是不能離開現(xiàn)實政治的。”［31］這里的“政治”，“是國內(nèi)外階級斗爭的大局，是中國人民和世界人民在現(xiàn)實斗爭中的根本利害。”［31］實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是我國最大的政治，思想政治教育應該圍繞現(xiàn)代化建設，并為之服務。“深入研究四個現(xiàn)代化建設中遇到的新情況、新問題，并且作出有重大指導意義的答案，這將是我們思想理論工作者對馬克思主義的重大貢獻，對思想旗幟的真正高舉。”［31］用來源于現(xiàn)代化建設的科學理論，教育人民，提高人民的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，以更好地參與四化建設的偉大實踐。

參考文獻：

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