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高校校報隨著中國近現(xiàn)代高等教育的誕生而問世的。長沙校經(jīng)書院于1897年4月22日創(chuàng)辦的院報《湘學(xué)新報》是有案可查的近代中國第一份中文校園報刊。l9世紀(jì)末20世紀(jì)初問世的高校校園報刊，是我國大學(xué)創(chuàng)辦新聞媒體的開端。從出現(xiàn)在歷史舞臺開始，在不斷探索和完善的過程中，校報在積極宣傳先進(jìn)理論和科學(xué)知識，宣傳黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略，樹立共產(chǎn)主義理想、塑造崇高人格精神，進(jìn)而營造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的大學(xué)輿論氛圍等方面起到了重要作用。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：高校校報在宣傳馬克思主義、堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、提高高校師生員工的思想政治素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。時展到今天，作為傳統(tǒng)媒體的報紙在信息時代面臨著新媒體帶來的前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。如何在此環(huán)境下，最大限度地發(fā)揮校報的輿論引導(dǎo)、宣傳作用，發(fā)揮校報有效的思想政治教育作用成為了需要積極探索實踐的問題。

一、審時度勢認(rèn)清新時期高校校報的思想政治教育優(yōu)勢

在高校中，校報作為黨委喉舌，代表整個學(xué)校的聲音，具有諸多方面的優(yōu)勢。首先，高校校報思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性、豐富性。高校校報是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報，它表達(dá)學(xué)校黨委的思想，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各方面的主流信息。校報稿件的選用和刊登，經(jīng)過編輯、編輯部主任、宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)等層層把關(guān)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和可信度。以《天津師范大學(xué)報》為例，記者或基層單位稿件采寫交至編輯部后，編輯對稿件進(jìn)行初步篩選；再由校報責(zé)任主編進(jìn)行統(tǒng)籌，交至主管校報出版的黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)審閱；報紙最終定版前，交由主管校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。其過程的嚴(yán)格充分體現(xiàn)了校報的權(quán)威性和可信度。此外，校報一般由要聞版、綜合新聞版、學(xué)生活動版和副刊版等組成，涉及學(xué)校黨政、教學(xué)、科研、教輔、校園活動、學(xué)生心理感受等層面，內(nèi)容豐富多彩。其次，高校校報的思想政治教育功能具有內(nèi)隱性的特點。校報在操作過程中嚴(yán)格遵循新聞報道的流程和規(guī)定，并不明確標(biāo)榜自己的思想政治教育功能及目的，但同時校報所具有的"辦報育人"的宗旨，所嚴(yán)格遵循和貫徹黨的政策和方針等，在編輯人員對稿件的選擇、組版修改等"把關(guān)"過程中，以不太明顯、間接、內(nèi)隱的方式將思想政治教育目的體現(xiàn)出來，從而淡化大學(xué)生接受思想政治教育的心理抵觸情緒，更好地實現(xiàn)了教育的目的。最后，高校校報的思想政治教育功能具有體驗性的特點。校報的編輯、記者等均為在校的教師和大學(xué)生，本身就是思想政治教育的參與者和體驗者，在參與編輯校報、采訪報道的過程中，師生們的思想政治素質(zhì)得到了有效提升，潛移默化中實現(xiàn)了校報的思想政治教育功能。此外，高校校報的思想政治教育功能具有持續(xù)性和廣泛性等特點。正因為校報具有如上諸多思想政治教育優(yōu)勢，所以我們在辦報過程中必須認(rèn)真審視并充分利用好這些優(yōu)勢，并努力突出這些優(yōu)勢，從而更好地發(fā)揮校報的思想政治教育功能。

二、應(yīng)對競爭提高校報質(zhì)量提升校報自身的思想政治教育素質(zhì)

面對校園網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的競爭，高校校報應(yīng)該增強(qiáng)其可讀性。因為校報具有的思想政治教育作用必須經(jīng)過師生的閱讀才能發(fā)揮出來教育作用更無從發(fā)揮。因此要在新形勢下加強(qiáng)校報思想政治教育功能，必須在提高校報自身質(zhì)量上下功夫。

1、注重深度報道，增強(qiáng)服務(wù)性，提倡鮮活性校報無法在時效性上與電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)一較短長，就應(yīng)該拓寬報道范圍、放開眼界，在"深度"上下工夫，從而達(dá)到"人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特"的效果，突出報道內(nèi)容的新鮮性，更新觀念、改變視角，挖掘事件的內(nèi)容和深度；應(yīng)增強(qiáng)校報的服務(wù)性，堅持"貼近生活、貼近實際、貼近師生"的"三貼近"原則，服務(wù)于師生，做聯(lián)通讀者與學(xué)校管理層的橋梁；校報要一改以往的程式化的"老面孔"，要在版面的設(shè)定、版式的設(shè)計、文章體裁的運用和寫作手法上多花心思、別出心裁，根據(jù)本校實際情況，合理設(shè)置版面，靈活運用各種表現(xiàn)手法，表現(xiàn)校報的鮮活性。

2、提高辦報透明度，開放性辦報校報在發(fā)展過程中必須實行開門辦報，善于聽取各個方面的意見，不斷充實和完善辦報思路。面向社會疏通發(fā)行渠道，采用各種手段，開闊傳播范圍，做好學(xué)校人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求之間的"紅娘"，為架設(shè)一座聯(lián)通學(xué)校與社會的堅固橋梁創(chuàng)造條件。校報編輯部門可以通過聘請?zhí)丶s報員、定期召開各層次人員座談會等途徑，來厘清辦報思路，提高質(zhì)量，創(chuàng)出特色。

3、提高辦報藝術(shù)高校校報作為一所大學(xué)的機(jī)關(guān)報，必須與其所處環(huán)境和讀者對象相適應(yīng)相匹配，具有思想先進(jìn)、知識深厚、形式活潑、信息權(quán)威的藝術(shù)品位。要達(dá)到上述要求，就必須處理好嚴(yán)肅性與活潑性的關(guān)系，處理好二者之間的關(guān)系，是改進(jìn)當(dāng)前高校校報辦報藝術(shù)，提高輿論引導(dǎo)水平，增強(qiáng)宣傳效果的重要環(huán)節(jié)。強(qiáng)化校報創(chuàng)新意識、加強(qiáng)思潮與熱點引導(dǎo)、提高版面藝術(shù)水平、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高采編人員素質(zhì)、引進(jìn)優(yōu)秀人才等，都是校報提高辦報藝術(shù)、推進(jìn)校報不斷向前發(fā)展、充分發(fā)揮校報思想政治教育功能的有效途徑和措施。

三、抓住機(jī)遇借助新媒體力量更好發(fā)揮校報思想政治教育作用

為了更好地發(fā)揮高校校報對全校師生的思想政治教育作用，校報出了要不斷提高自身辦報水平外，在新媒體環(huán)境下，還必須充分借助新媒體力量，實現(xiàn)全面的轉(zhuǎn)型。首先，實現(xiàn)校報的數(shù)字化。如下，許多社會媒體都相繼推出了電子版報紙，校報也不能例外，要使校報由紙質(zhì)媒體向數(shù)字媒體轉(zhuǎn)化，有效利用網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢，建立高效的校報數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略。校報電子化，使信息傳播的范圍更廣，輻射到師生員工、校友、家長、關(guān)注學(xué)校的人士等。其次，增強(qiáng)校報的互動性。新媒體為人際交流提供了更加多種、便捷的方式，校報必須充分利用這些方式，通過在線評論、郵件、留言、QQ、博客等方式，讓信息不再單向傳播，通過校報與關(guān)注者的良性互動，加強(qiáng)交流與溝通，促進(jìn)校報的不斷提高質(zhì)量，快速發(fā)展。再次，打造校報綜合信息平臺。當(dāng)前高校都在開發(fā)建設(shè)和不斷完善綜合性校園信息門戶網(wǎng)站，校報成為數(shù)字報紙后，把它的平臺建設(shè)成一個綜合的信息門戶，建立論壇，為關(guān)注校報的讀者提供暢談校報，交流思想，探討學(xué)術(shù)的空間。

最后，高校校報，要借助大學(xué)校園中熟悉并掌握新媒體技術(shù)的學(xué)生隊伍，充分引導(dǎo)學(xué)生記者采用各種方式，增強(qiáng)校報的吸引力，擴(kuò)大校報的傳播力，從而使得高校校報在大學(xué)校園中更加積極主動、更加有效地發(fā)揮其思想政治教育作用。