導語：體育舞蹈專業(yè)創(chuàng)業(yè)模式探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文基于SWOT理論，運用問卷調(diào)查的方法對體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會、挑戰(zhàn)，進行了系統(tǒng)的分析。分析結果表明：體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有專業(yè)技術較好、教學經(jīng)驗富足、創(chuàng)業(yè)成本相對較小等優(yōu)勢。此外體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)也存在資金匱乏、缺乏行業(yè)相關經(jīng)營管理經(jīng)驗及市場競爭激烈等劣勢。在此基礎上，本文進一步對湖北文理學院體育舞蹈專項畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)模式進行了分析。提出以下有針對性建議:第一，完善優(yōu)化學校創(chuàng)業(yè)教育課程體系。第二，搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺及加強學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。第三，借鑒體育舞蹈專業(yè)院校人才培養(yǎng)方案，與本地市場緊密聯(lián)系，通過創(chuàng)業(yè)教育課程體系和創(chuàng)業(yè)實踐平臺實習，提高體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)理論知識，增強創(chuàng)業(yè)實踐能力。

關鍵詞：體育舞蹈;SWOT分析;創(chuàng)業(yè)模式

1、前言

體育舞蹈在湖北文理學院得到飛速發(fā)展，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的體育舞蹈畢業(yè)生，他們以體育舞蹈為基礎進行創(chuàng)業(yè)，開辦舞蹈培訓班，帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在眾多同等開設體育舞蹈專項課程的高校中具有相關借鑒作用，為體育舞蹈專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)提供理論指導，在體育舞蹈創(chuàng)業(yè)方面具有學術研究價值。湖北文理學院體育舞蹈正處于不斷發(fā)展中，本文通過分析湖北文理學院體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢以及存在的機會威脅，提出相應的發(fā)展計劃以及針對體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展存在問題的應對策略，為體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供理論指導。

2、研究思路與方法

2.1、研究思路。運用文獻資料法、問卷調(diào)查法對湖北文理學院體育舞蹈專項畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)進行SWOT分析,并提出有針對性的建議。2.2、研究方法。（1）文獻資料法。通過圖書館、資料室和互聯(lián)網(wǎng)等查閱相關文獻資料。通過中國知網(wǎng)（CNKI)搜索引擎，以“體育舞蹈”、“創(chuàng)業(yè)模式”、“SWOT分析”為中文關鍵詞，共收集相關中文文獻6篇，為研究開展提供理論依據(jù)。（2）問卷調(diào)查法。根據(jù)問卷設計的方法和要求設計調(diào)查問卷。對湖北文理學院體育學院體育舞蹈專項學生進行調(diào)查，回收有效問卷后，對調(diào)查結果進行歸納總結。

3、湖北文理學院體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

近年來，越來越多的體育舞蹈畢業(yè)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，他們創(chuàng)業(yè)模式各有不同。體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有其自身優(yōu)勢，如開辦舞蹈培訓班只需投入場地租金就可以開始運營，創(chuàng)業(yè)成本相對較小，但想做大做強需要投入的遠不止這些。從創(chuàng)業(yè)者角度來看，需要具有基本創(chuàng)業(yè)理論知識及行業(yè)相關理論技術，而創(chuàng)業(yè)理論知識來源于創(chuàng)業(yè)教育課程體系，我校體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育課程體系不完備導致其創(chuàng)業(yè)理論薄弱，這是體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存在的問題。從市場發(fā)展來看，在國家倡導全民健身計劃的推動下，舞蹈培訓行業(yè)蓬勃發(fā)展。舞蹈培訓行業(yè)市場競爭愈演愈烈，就拿襄陽市周邊縣城來說，一個街道就有兩三家舞蹈陪訓機構。在巨大的競爭壓力的推動下，舞蹈培訓機構開始從師資建設等方面不斷完善自己，這也對畢業(yè)生專業(yè)技術及教學能力提出了較高要求。3.1、體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。（1）專業(yè)理論技術支持。體育舞蹈畢業(yè)生經(jīng)過系統(tǒng)學習體育舞蹈后具有了基本理論技術支持，為自主創(chuàng)業(yè)提供了條件。湖北文理學院自開設體育舞蹈專項課程以來，嚴格按照專業(yè)人才培養(yǎng)大綱標準培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才，通過吸收專業(yè)院校優(yōu)秀經(jīng)驗，建立并完善了適合我校學生發(fā)展的課程體系。我校體育舞蹈專項發(fā)展已有20個年頭，體育舞蹈專項學生經(jīng)過三年系統(tǒng)學習，具備了一定理論知識及技術能力，通過參加各種活動表演、舞蹈比賽、校外公益服務來增加實踐能力。體育舞蹈課程體系的建立，為人才培養(yǎng)提供了保障，為其創(chuàng)業(yè)提供了支持。（2）教學經(jīng)驗的積累。體育舞蹈畢業(yè)生通過專業(yè)實習、公益教學、大學體育俱樂部教學等方式提高教學能力及教學經(jīng)驗。體育舞蹈實用性很強，學以致用是提高學生綜合素質(zhì)的條件，體育舞蹈的學習不單單是學會怎么跳一支或幾支舞，而是要將理論和實踐結合，既要把它動作展現(xiàn)出來又要領悟其內(nèi)涵。一個單一的舞蹈動作需要以萬為單位次數(shù)進行練習然后得出自己的領悟，這樣，當你去教學的時候才會有自己的內(nèi)容。當然，舞蹈教學有其特定的技巧，教學經(jīng)驗豐富的舞蹈老師能夠輕松駕馭課堂，針對不同類型的教學對象采取不同的教學方式教學，教學經(jīng)驗在舞蹈教學中很重要。湖北文理學院開設了大學體育俱樂部體育舞蹈公共選修課程，由于選修課班級多、任務重，這一部分的教學任務就交到老師委派的體育舞蹈專項學生手中，由他們跟進完成教學任務。通過體育舞蹈選修課程教學，極大增強了體育舞蹈專項學生教學能力；體育舞蹈專項學生在大三年級后具有了一定體育舞蹈素養(yǎng)，部分學生會在周末和寒暑假做舞蹈兼職，參與培訓機構的舞蹈教學，學習并增強了教學經(jīng)驗；學生在大三下學期暑假開始后進入指定機構實習，在實習過程中得到成長，豐富自己的舞蹈教學經(jīng)驗；學院與周邊舞蹈協(xié)會密切聯(lián)系，不定期舉行舞蹈教學公益活動，廣大師生參與其中，這也增強了學生的教學能力。體育舞蹈專項學生通過這些方式參與舞蹈教學，極大提高了自身教學實踐能力，為其自主創(chuàng)業(yè)提供了條件。（3）創(chuàng)業(yè)成本相對較小。開辦舞蹈陪訓機構的成本相對于其他行業(yè)的投入較小。舞蹈培訓機構前期投入主要為場地租金、舞蹈器材等，體育舞蹈畢業(yè)生具有開班教學的能力，能夠獨立完成教學任務，前期教師薪酬成本投入較小；舞蹈機構經(jīng)過慢慢發(fā)展，在中后期招生宣傳、課程開發(fā)、機構運營管理、師資建設投入較多。體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)辦舞蹈陪訓機構在前期投入較小，但要想創(chuàng)業(yè)成功，把舞蹈培訓做大做強需要在中后期投入更多。3.2、體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢。（1）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金匱乏。大學畢業(yè)生剛剛步入社會，沒有多少積蓄，創(chuàng)業(yè)啟動資金匱乏。體育舞蹈畢業(yè)生在資金方面同樣不足，自主創(chuàng)業(yè)難度大，只能通過技能入股或者團隊合伙開辦舞蹈培訓機構。創(chuàng)業(yè)啟動資金跟各個地區(qū)場地租金水平有較大聯(lián)系，租金水平越高需投入的成本越高。個別有條件的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能投入更多的資金，而大部分體育舞蹈畢業(yè)生都面臨資金匱乏問題。所以，體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)模式又有所差異，只有規(guī)避不利條件選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式才能增加創(chuàng)業(yè)成功的機會。（2）缺乏相關經(jīng)營管理知識。通過調(diào)查湖北文理學院100名體育舞蹈專項學生對舞蹈培訓機構如何運營管理的了解情況得出以下數(shù)據(jù):非常了解的學生占13%；了解一點的學生占24%；不了解的學生占52%；其他的學生占11%。在調(diào)查中，很多學生表示并不知道舞蹈培訓機構如何經(jīng)營管理的，對舞蹈培訓各個方面了解不夠。由此得出：大部分體育舞蹈專項學生缺乏舞蹈培訓機構運營管理方面知識。如果創(chuàng)業(yè)者不了解舞蹈培訓機構運營管理，很有可能面臨創(chuàng)業(yè)失敗，被市場所淘汰。（3）提高核心競爭力的相關問題。體育舞蹈課程的開發(fā)建設在舞蹈培訓中占有重要地位，課程質(zhì)量的高低也決定了其品牌競爭力大小。人們參保舞蹈培訓會受很多因素影響如課程質(zhì)量、該機構師資是否雄厚、環(huán)境條件，但人對課程質(zhì)量要求是最高的，畢竟消費者不會去買低質(zhì)的課程。課程開發(fā)是增強培訓學校核心競爭力的關鍵，創(chuàng)業(yè)者需要投入更多的資源去開發(fā)課程，面對巨大的競爭壓力，如何開發(fā)課程給創(chuàng)業(yè)者帶來了挑戰(zhàn)。舞蹈培訓機構收入來源于會員，招生工作與生源保留是創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)。舞蹈培訓要招生才能進行運作，招生工作需要一定的途徑，畢業(yè)生剛步入社會，人脈招生渠道窄，在創(chuàng)業(yè)初期面臨挑戰(zhàn)；與招生工作一樣重要的還有生源的保留，生源保留住了才能持續(xù)發(fā)展，生源的保留受很多因素的影響，具有復雜性和一定的難度。師資隊伍的建設是增強自身競爭力的促進因素，而師資力量的建設是比較長的一個過程。師資建設是培訓機構增強自身實力的基礎，需要投入更多的成本。吸收優(yōu)秀教師引進人才是每一個舞蹈培訓機構的需求，如何在眾多機構中獲得優(yōu)秀人才是一個挑戰(zhàn)。3.3、體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的機會。（1）生源廣。體育舞蹈是大眾喜愛的項目，社會認可度高，舞蹈培訓生源廣。體育舞蹈以其體有的魅力影響著不同類型的人群，體育舞蹈培訓按照不同年齡層次開班，分為少兒班、成人班，按照舞種項目又可分為拉丁班、摩登班、交誼舞班。可以滿足不同年齡層次學生的學習需求，體育舞蹈陪訓生源廣泛，這對創(chuàng)業(yè)者來說無疑是個機會。（2）藝術培訓行業(yè)的大好前景。隨著人們生活水平的逐步提高，人們對自身興趣愛好的培養(yǎng)也越來越重視。體育舞蹈有鍛煉身心、美育形體、提升個人自信等作用，其舞種風格多樣，成為眾多舞蹈愛好者的首選項目。學生家長重視子女的藝術教育，報舞蹈班；藝術生學習體育舞蹈考大學;中老年學生學習交誼舞；體育舞蹈進校園等。這都說明藝術陪訓行業(yè)發(fā)展前景好，對體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指明了方向。（3）體育舞蹈項目發(fā)展迅猛。2019年體育舞蹈項目首次亮相青運會，體育舞蹈的知名度在國內(nèi)也越來越高，各種類型的體育舞蹈比賽出現(xiàn)在我們的視野中，體育舞蹈發(fā)展態(tài)勢迅猛。隨著全民健身計劃的普及，體育舞蹈脫穎而出，對體育舞蹈人才的需求也越來越大。越來越多的人看到了體育舞蹈項目的潛力，這對體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事是個機遇，如何搶占舞蹈培訓市場也是個挑戰(zhàn)。3.4、體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的威脅。通過調(diào)查湖北文理學院100名同學，所了解的在其家周邊舞蹈培訓機構的數(shù)量，得出以下結論：在人口較多的市區(qū)舞蹈培訓機構數(shù)量大，一個街道會出現(xiàn)兩到三家舞蹈培訓機構，競爭壓力大；郊區(qū)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)舞蹈培訓機構數(shù)量較少，出現(xiàn)“一鎮(zhèn)一家”的壟斷局面，在鎮(zhèn)內(nèi)競爭相對較小，但跟周邊舞蹈培訓機構也存在生源方面的競爭。體育舞蹈項目近年來發(fā)展越來越快，普及速度與日俱增，舞蹈培訓行業(yè)快速發(fā)展，行業(yè)競爭也越來越急激烈。

4、體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)模式的比較

4.1、自主經(jīng)營。自主經(jīng)營是體育舞蹈畢業(yè)生獨立出資創(chuàng)辦經(jīng)營舞蹈陪訓機構，具有獨立自主性（董植壽、葛柳，2016）。由于舞蹈培訓行業(yè)前期投入少、門檻低、管理簡單，具有一定體育舞蹈技術能力的畢業(yè)生就可以獨立開班，自主經(jīng)營。該模式在前期經(jīng)營壓力比較大，個人獨自承擔風險，經(jīng)營利潤需要在短時期內(nèi)回本才能持續(xù)發(fā)展，對于資金不是很充裕的創(chuàng)業(yè)者來說是一個挑戰(zhàn)。當利潤回本后只要經(jīng)營得當就會逐步壯大，在發(fā)展到一定規(guī)模后，需要及時規(guī)范化和系統(tǒng)化，在師資建設、課程開發(fā)、會員管理等方面進行提高，增強核心競爭力。4.2、連鎖加盟經(jīng)營。連鎖加盟經(jīng)營是體育舞蹈畢業(yè)生通過加盟營銷、做區(qū)域人、購買特許經(jīng)營權等方式取得舞蹈陪訓機構經(jīng)營資格進來進行創(chuàng)業(yè)的方式（鄧萬金，2014）。比如千夜舞蹈培訓學校，它的總部設在北京，在鄭州、徐州、昆明等地方都設有分校，體育舞蹈畢業(yè)生通過加盟經(jīng)營取得地區(qū)分校的經(jīng)營權。這種創(chuàng)業(yè)方式大大降低了創(chuàng)業(yè)風險，畢業(yè)生可以利用舞蹈培訓機構的品牌和資源吸引生源，培訓集團總部也會提供相關經(jīng)驗指導和配套服務設施，為后續(xù)發(fā)展壯大保駕護航。這種創(chuàng)業(yè)方式雖然會受到規(guī)章制度的限制，但大大降低了創(chuàng)業(yè)風險，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。4.3、技術入股的方式參與。技術入股的創(chuàng)業(yè)方式是體育舞蹈畢業(yè)生把自身體育舞蹈專業(yè)技術作為資本和其他投資者一起開辦舞蹈培訓機構的模式（董植壽、葛柳，2016）。由于畢業(yè)生初入社會，資金方面并不充足，光憑一己之力創(chuàng)業(yè)困難重重，所以利用自身及專業(yè)技術優(yōu)勢是一種創(chuàng)業(yè)選擇。這種方式對體育舞蹈畢業(yè)生專業(yè)技術及教學組織能力有較大要求，能夠獨立組織完成舞蹈教學工作。這種方式一般采用股份制，管理上分工負責，是體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方式的代表，可以充分調(diào)動畢業(yè)生工作積極性，發(fā)揮其專業(yè)特長。但這種方式的最大難點是難以尋找投資人，融資渠道單一，體育舞蹈技術的認知程度不能保證，具有不確定性，前期發(fā)展難度較大。團隊合伙創(chuàng)業(yè)模式是創(chuàng)立團隊，共同出資的創(chuàng)業(yè)模式，體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生。大家共同出資彌補了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金不足的問題，在創(chuàng)業(yè)項目中可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢實現(xiàn)資源的最大利用。團隊合作是組織管理中最具活力的方式，團隊成員有著共同的目標，并肩作戰(zhàn)是該模式最大優(yōu)勢，體育舞蹈畢業(yè)生在團隊中會得到成長。體育舞蹈畢業(yè)生在團隊中以技術為載體參與創(chuàng)業(yè)也屬于技術入股的創(chuàng)業(yè)模式。4.4、創(chuàng)業(yè)模式的對比創(chuàng)新。自主創(chuàng)業(yè)難度大，在前期面臨較大風險，大學生由于創(chuàng)業(yè)資金匱乏、缺乏相關經(jīng)營管理經(jīng)驗，不適合自主創(chuàng)業(yè)。通過技術入股的創(chuàng)業(yè)方式的缺點是難以尋找投資人，融資渠道單一，這種創(chuàng)業(yè)模式對畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)要求比較高，不是較為理想的創(chuàng)業(yè)模式。團隊合伙經(jīng)營是大家共同出資，彌補了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金不足，在創(chuàng)業(yè)項目中可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢實現(xiàn)資源的最大利用。加盟連鎖的創(chuàng)業(yè)模式克服了畢業(yè)生缺乏相關經(jīng)營管理經(jīng)驗的不足，大大降低了創(chuàng)業(yè)風險。在發(fā)展過程中，有集團資源支持，相應的配套設施齊全，可以依靠集團品牌快速占領市場，但加盟連鎖的加盟費比較高，未能解決大學生創(chuàng)業(yè)初期資金問題。故此，本文認為在創(chuàng)業(yè)初期，資金問題是首要問題，資金的積累是必不可少的。體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生可以憑借自身專業(yè)技術積累資金，在舞蹈培訓機構任職，能力突出的可以選擇技術入股。當資金積累完成后，再尋找合伙人創(chuàng)立團隊開辦舞蹈培訓機構，在創(chuàng)業(yè)項目中發(fā)揮成員各自的優(yōu)勢實現(xiàn)資源的最大利用，創(chuàng)業(yè)初期要加大對招生宣傳、課程開發(fā)、機構運營等方面的投入。在創(chuàng)業(yè)中后期，舞蹈培訓機構逐步平穩(wěn)運行，需要增強核心競爭力才能更好地發(fā)展。課程的開發(fā)與建設尤為重要，需要不斷優(yōu)化師資力量，加大課程研發(fā)的投入，逐步發(fā)展自身品牌。在這一階段，可以通過加盟合作的方式提高自身知名度，獲取更多的生源，學企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗，增強區(qū)域競爭力。

5、體育舞蹈專項畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對策

5.1、創(chuàng)業(yè)理論教育體系的完善。體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功離不開創(chuàng)業(yè)理論知識的積累，創(chuàng)業(yè)知識來源于創(chuàng)業(yè)教育(鄧萬金,2012)。通過調(diào)查湖北文理學院100名體育舞蹈專項學生關于創(chuàng)業(yè)教育課程的情況得到以下數(shù)據(jù)：接受過創(chuàng)業(yè)教育培訓的學生占73%，未接受過創(chuàng)業(yè)教育的學生占27%，通過調(diào)查接受過創(chuàng)業(yè)教育的學生是因為學校開設了《創(chuàng)業(yè)基礎》課程。但創(chuàng)業(yè)所需要的理論知識僅憑一門通識課程是滿足不了的，學生創(chuàng)業(yè)缺乏相關理論知識為其創(chuàng)業(yè)加大了難度。這說明創(chuàng)業(yè)理論教育體系還不夠完善，不能真正滿足大學生創(chuàng)業(yè)需求。所以，在今后的發(fā)展中要建立健全創(chuàng)業(yè)教育課程體系，為有創(chuàng)業(yè)想法的學生提供指導理論，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率。5.2、搭建良好的創(chuàng)業(yè)實踐平臺。體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)業(yè)實踐平臺，無論是專業(yè)，還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，都跟創(chuàng)業(yè)平臺密切相關(鮑淼芳,2018)。通過調(diào)查100名體育舞蹈專項學生對專業(yè)實習安排情況的滿意程度情況有以下數(shù)據(jù)：35%的學生很滿意，20%的學生比較滿意，有38%的學生對其不滿意，有12%的學生對其很不滿意。在調(diào)查中對此不滿意的學生主要是因為學院安排的實習地跟專業(yè)不對口，還有機構存在不公平現(xiàn)象。著說明創(chuàng)業(yè)實踐平臺存在不合理性。學院在這方面還需投入更多資源并加強監(jiān)管，搭建一個良好的創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供支持。5.3、創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)意識能提高體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)新思想認識高度，為其創(chuàng)業(yè)提供幫助。學院要加強對學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，具體有以下措施：聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹的成功企業(yè)家或相關專家擔任體育舞蹈學生創(chuàng)業(yè)實踐導師；與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院對接，定期交流；創(chuàng)造更多機會培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，參觀相關企業(yè)，體驗企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。真正讓學生學到，學有所成，為體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供指導。

6、結語

體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)模式多樣，根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢與不足，選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。在前期準備階段注重創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，學院也應加強創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設，為體育舞蹈畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)助力。在創(chuàng)業(yè)初期，資金問題是首要問題。體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生可以憑借自身專業(yè)技術積累資金，再尋找合伙人創(chuàng)立團隊開辦舞蹈培訓機構，在創(chuàng)業(yè)中后期，舞蹈培訓機構逐步平穩(wěn)運行，需要增強核心競爭力才能更好地發(fā)展。在這一階段，可以通過加盟合作的方式提高自身知名度，獲取更多的生源，學企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗，增強區(qū)域競爭力。

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作者:趙進 劉英為 單位:湖北文理學院/體育學院