導語：體育教學質量提高的途徑與策略一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、影響小學體育教學質量的一些因素

1.學生方面

學生作為小學體育教育活動的主體，也是體育教育活動的最大受益者，小學體育教學質量的評估也主要看學生在體育活動中的受益情況。興趣是一個人最大的動力，一旦把學生的學習興趣激發出來，學生就會積極地參加體育教學活動，教學質量自然也就會得到很大的提高。小學生還處于身體快速發展階段，還有很大的不穩定性，要依據小學生獨特的身心發展特點，設置合理的課程，運用恰當的教學方法，實現提高體育教學質量的目標。

2.教師方面

教師作為體育教學活動的主導者，在提高教學質量方面起著核心作用。作為體育教師，要有良好的工作態度，較高的綜合素質，掌握靈活的教學方法。體育教師還要順應時代的潮流，明確自己的教學角色，樹立新的教學理念，充分調動學生參與體育教育活動的積極性，發揮體育教師的作用。體育教師還要根據學生的學習特點，不斷地改進教學方法，為提高教學質量提供優秀的師資隊伍。

3.教學環境方面

小學體育不能跟其他科目混為一談，它需要專門的場地和設備。小學體育教學環境包括體育場地、體育設備、學習氛圍等，教學環境不但影響到體育教師的教學質量，還對學生的學習效果有一定的影響。學校一定要重視教學環境對體育教學的重要性，為體育教學提供一個良好的教學環境。

二、提高小學體育教學質量的途徑與策略

1.改變傳統觀念，意識到體育教學的重要性

我國深受傳統應試教育的影響，許多學校的體育教學都只是個形式，不能夠給予體育教學足夠的重視，尤其是農村地區的一些小學讓其他科的老師兼職體育老師帶領小學生簡單的玩樂。要想提高體育教學質量，我覺得首先要從觀念上改變對體育教學的認識。組織小學相關人員學習體育的重要性，加大對體育教學的認識，使學校從內心深處重視體育教學，體育教師在授課的過程中，明確體育學習對學生未來身心發展的重要性，使學生對體育學習有一個全新的認識，從而積極地投入學校體育活動中。

2.規范體育教學活動

沒有規矩不能方圓，體育教學活動質量的提高，需要有合理的規范。規范既包括對教師的規范，還包括對學生的規范。對教師的規范包括對教學評價的規范、教學設計的規范、課堂教學組織的規范、關于布置場地器材的規范等等，這些規范對體育教師教學活動的開展和提高教學質量起著重要作用。對學生的規范體現在體育課堂常規的規范，體育教師在體育教學活動中要嚴格抓好課堂紀律，使學生具備很高的紀律自覺性。體育教學活動的規范是提高體育教學質量的重要基石。

3.選擇合理的教學內容，并結合科學的教學設計

提高教學質量是小學體育教學和其他學科教學的共同任務，其目標都是為國家培養適合社會發展的優秀人才。小學體育教學的主要任務是，保證小學生身心全面的發展。小學體育的教學內容和教學計劃作為實現小學體育教學目標的主要載體，與小學體育教學質量的高低有著緊密的聯系，所以小學體育教學質量的提高，需要選擇合適的教學內容。教學內容的選擇，要在深入了解小學生身心發展特點的基礎上進行，可以在教學活動中設置合理的游戲環節，使學生在玩樂中習得體育鍛煉的一些技能和知識，完成體育教學目標。教學設計要在對學校的場地、設備和學生的實際情況深入了解的基礎上，做教學設計，教學設計要有階段性，適合學生身心發展的階段性，并且與教學內容恰當地配合，從而實現提高小學體育教學質量的目標。

4.不斷改進教學方法

小學生還處于人生剛剛起步階段，有著興趣廣泛、活潑好動、好奇心強、持續性差等特點。體育教學方法不能太過單一，要有一定的靈活性和多樣性，將學生的興趣引向體育活動。實踐經驗表明，小學生更能接受游戲教學法，游戲教學法與小學生的愛玩的天性相吻合，學生更能在精神上得到滿足，樂意參與到教學活動中，學生在玩樂的過程中更容易學到體育相關的知識和技能。這樣的體育課堂趣味十足，學生和教師都樂在其中，教學效率自然而然就會得到提高，小學體育教學質量也就會得到了很大的提高。

5.傳授給學生體育鍛煉的技術和有效方法

體育教學不單單是傳授與體育相關的知識，更重要的是體育鍛煉的技術和方法，傳統的小學體育教學只是知識傳授，而忽略了體育教學的本質內容。小學體育教學要將體育鍛煉的技術和方法放在重要的位置，讓學生在實際操作中運用體育鍛煉的技術和方法，用心體會體育知識。并且相對于體育知識來說，體育鍛煉的技術和方法更不容易忘記，更能運用到實際生活中，給學生帶來更大的益處。

6.全面提高小學體育教師的素質

體育教師作為專業人才，其專業素質對課堂教學質量有著十分重要的影響。那么究竟該如何提高體育教師的專業素質呢？首先，學校在招聘體育教師的時候要嚴把關，既注重體育教師專業素質，還要注重其道德素質，為學校選擇合適的體育教師。體育教師要為提高自身素質不斷的努力，我認為可以從以下幾個方面著手：多閱讀相關專業資料，活到老，學到老，在教學的過程中，不斷地閱讀相關的資料，提高相關的專業素質的技能和理論知識；在多閱讀的基礎上，體育教師對教學活動多做總結，總結成功或失敗的經驗教訓，并將其分類存檔，為以后的體育教學活動提供豐富的經驗教訓；多與其他體育老師或相關權威人士交流，相互交流經驗體會，吸取別人的經驗教訓，針對自身的情況改進體育教學方法，從而提高自身的能力。

7.不斷完善各項體育教學設施

體育教學活動需要相應的體育場地和器材才能得以順利開展，學校要為體育教學活動提供合適的場地和完善的設備，為體育教學活動的進行提供良好的物質基礎。體育教師要定期檢查體育活動場所和相關器材，以免因體育設備的老化或損壞造成安全事故的發生。

小學體育教學是學校體育的基礎性工作，學校要用實際行動重視小學體育教育。小學體育教學質量的提高不僅有著重要的現實意義，還有著長遠的時代意義。針對影響提高教學質量的因素，學生要提高對體育教學的認識，增強體育學習的興趣，教師要發揮主力軍的作用，改進教學方法，不斷提高自身的素質，學校要重視體育教學活動并給予人力物力的支持，三方相互配合，共同努力從各個方面全面提高我國小學體育教育的質量。

本文作者:張磊工作單位:江蘇省張家港市塘市小學