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摘要：建設校園文化是提高中職學校核心競爭力、增強中職院校教育吸引力的有效途徑。對于中職學校而言，建設校園文化重要且必要。因此，中職學校必須了解校園文化建設的原則，并積極制定相應的策略，以確保校園文化建設工作具備特色性，能夠體現其教育體系與其他教學體系的差異。本文圍繞“中職學校校園文化建設”展開討論，希望能夠對中職學校建設特色校園文化有所幫助。

關鍵詞：中職學校；建設；校園文化；特色性

校園文化是一種特殊的社會文化，對培養學生的高尚品德、促進學生素質綜合的發展等均能夠產生非常積極的影響。校園文化能夠很好地反映學校的精神風貌，傳遞學校的辦學理念，凸顯師生的價值觀和審美觀。新時代背景下，校園文化建設的意義更加重大，對推動學校辦學質量的提高、提升學校核心競爭力等均能產生積極影響。因此，中職學校應當重視校園文化建設工作，并積極推動特色校園文化的構建。

一、中職學校建設校園文化的重要性

隨著社會的發展，人們對教育的重視度越來越高。這為中職教育的發展創造了有利的條件。中職學校的規模不斷擴大，招生人數逐年增多。然而，需要注意的是，由于社會對人才的要求越來越高，因而，學校單純以知識傳播及技能教授為主培養出的中職人才已經難以適應時展的需求。同時，大多數的中職學生均為中考失利的學生，其知識、毅力、學習能力等較差。他們由于不能順利就業，無奈之下才選擇進入中職院校學習。很多學生根本沒有學習的想法，叛逆心強。因而，學校對他們的教育管理難度較大。很多中職學校都采用傳統的懲罰式管理，采用強制性的管理措施迫使學生被動接受教育。學生沒有積極參與教學的熱情。這無疑也會對教學管理工作的發展形成制約[1]。校園文化能夠在潛移默化之中影響學生，引導學生自覺地參與教學活動，讓學生變傳統的被動式學習為主動學習。眾所周知，中職學生正處于生長發育的重要階段。他們對個性的追求比較迫切，好奇心強，渴望展示自我，大多時候不愿意聽取勸告。因而，說服式教育對學生而言顯得蒼白無力，根本不能對學生產生較大的影響。校園文化建設能夠為學生提供展示自我的平臺。如果學校方面能夠將德育教育、人文教育、知識教育等很好地融入校園文化建設活動之中，那么，教師的教學管理工作則能夠以學生喜聞樂見的形式滲透到學生的學習中。如果和諧的校園氛圍得以創建，那么，校園文化就能夠成為教學的載體，并高效地促進教學管理目標的達成。

二、中職學校校園文化建設的特色性

中職校園的特色是構建校園文化的主旋律。學校應該在校園文化建設方面融入職業教育的人才培養目標，努力打造具有職業教育特色的中職校園文化。

（一）要彰顯中職特色

首先，物質文化需要具備中職特色。文化是中職學校校園文化建設的載體和基礎，優美的校園環境以及各種先進的教學設施能夠以最為直接的方式陶冶、凈化學生。例如，學校可以利用浮雕等現代美術形式設計校園文化墻，向學生展示中職學校的建校史。一方面，它能夠美化校園環境；另一方面，它能夠幫助學生了解學校的發展歷史，激發學生熱愛學校的情感，使學生對學校產生依戀感和歸屬感。其次，行為文化需要具備中職特色。行為文化是指學校開展的各種活動。中職學校在利用各種活動建設校園文化時，需要保證各項活動具有鮮明的中職特色，要符合學生的特征，還要具備豐富多樣的形式，具有娛樂性和審美性。校園文化活動能夠成為中職教學的第二課堂，如以社團為單位組織的漆畫活動、蜀繡活動、街舞活動、技能大賽活動等。這些活動既能有效地豐富中職學生的課余生活，也能完善其品質、健全其心理，不斷提高其創新能力。最后，精神文化需要具備中職特色。精神文化是中職學校積累多年沉淀出的理想信念、價值觀等，是中職校園文化的核心，更是建設中職校園文化的重點。中職學校在精神文化建設方面需要關注學生的思想意識，如創業意識、市場意識、創新意識、成才意識、誠信意識、技能意識、服務意識等。學校應積極調研市場需求，并以之為依據調整自身的專業課程，逐步形成滿足市場需求且具備中職特色的教育理念及思想。例如，學校可定期開展優秀畢業生回校匯報講座，借助優秀畢業生之口向在校中職學生傳遞市場新動態，逐步提高其思想認知，使之能夠正確認識中職院校教學管理的重要性和必要性，對中職教育文化產生認同感，并在校園文化認同感的驅使下不斷進行自我優化[2]。

（二）要融合職業指導

就業指導是中職學校校園文化建設的重要內容。校園文化建設能夠有效帶動就業指導工作優化，提升就業指導的質量和效率。教育部門對中職學校的就業指導工作提出了要求，明確指出中職院校需要借助各種教學途徑、教學實踐、教學管理等推動職業指導工作全員化、全程化。以課外活動、社會實踐活動為形式的校園文化建設能夠為職業指導工作的開展提供載體，使先進的企業文化扎根于優秀的中職校園文化土壤，進而使得學生更加的了解社會、了解企業，并樹立正確的職業觀和就業觀[3]。

三、中職學校建設校園文化的原則和措施

（一）建設校園文化的原則

校園文化是中職學校的軟實力和硬實力載體，是學校的核心競爭力所在。中職學校建設校園文化是提高中職院校教育吸引力的有效手段。然而，需要注意的是，校園文化建設是一個系統性的工程。學校在建設過程中必須嚴格遵循相關的原則，否則將可能導致校園文化建設偏離正確的軌道。中職校園文化建設需要嚴格遵循4大原則：第一，堅持先進文化前進方向原則。校園文化建設必須要借助先進文化，引領校園文化走上健康的、可持續發展的道路；第二，堅持個性化原則。在競爭方面，中職院校與其他高等院校相比存在先天劣勢，加之中職院校規模不斷擴大，市場競爭日益激烈，要想謀求發展，中職院校必須創設出適應自身和社會發展需求的、個性鮮明的新校園文化。這樣才能占有絕對的競爭優勢。第三，必須堅持人本理念原則。人本理念是科學發展觀的核心，是中職院校建設校園文化的指導原則，能夠指明中職院校文化建設的目標并為之提供動力源泉。第四，全方位推進結合重點建設原則。中職校園文化建設是一個系統性工程，不可能一蹴而就，在建設過程中需要協調各方關系，既要有短期的目標，又要有長遠的規劃，要將全方位推進與重點建設相結合。這樣才能使中職校園文化建設有步驟、分階段地高質量落實，才能促使校園文化建設全面貼合近期目標和長遠目標。

（二）建設校園文化的措施

首先，學校應完善制度建設。管理制度能夠很好地體現學校的精神理念和價值觀念，還能夠約束學生的行為，引導學生逐步形成正確的三觀。因此，學校應該充分考慮中職學生的特點以及學校方面的實際情況，積極建立并完善各項規章制度，為推動校園文化建設提供支撐。其次，學校應積極組織實踐活動。實踐活動能夠幫助中職院校打造校園文化品牌，為學生提供展示自我的舞臺，有利于充實學生的精神世界，引導學生逐步形成健全的人格。在組織開展各種實踐活動時，學校需要重視實踐活動的教育屬性，要借助活動引導學生自我優化、自我教育、自我管理。最后，學校要優化管理及環境。校園文化建立需要學校師生共同努力。中職院校需要從教學方式、師生交流等方面激發師生參與校園文化建設的熱情，要將校園文化建設滲透到校園活動的方方面面，要充分發揮校園文化的育人作用，以促進良好校園文化的構建。

四、結束語

綜上所述，中職學校如果缺乏校園文化，那么將會缺乏生命的活力以及發展的潛力，難以適應社會的發展。新時代背景下，中職院校必須不斷地發掘校園文化的特色，要善于從制度、實踐、管理、精神等層面出發進行設計，推動校園文化建設工作的發展，使之成為“一渠活水”，帶動學校辦學質量的提升。

參考文獻：

[1]李紅艷,朱明琳,中職院校校園文化與傳統文化、企業文化的對接與融合[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊）,2019（04）：196-197.

[2]趙曉梅.基于"互聯網+"的中職學校校園文化建設研究[J].中國多媒體與網絡教學學報旬刊,2018（03）：47-48.

[3]唐燕飛.以民族傳統體育為新載體豐富中職學校校園文化——以廣西華僑學校民族傳統體育實踐研究為例[J].長江叢刊,2017.

作者：鄭立丹 單位：長春市城建工程學校