導(dǎo)語：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體工作室建設(shè)與實(shí)踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字媒體技術(shù)得到了飛速發(fā)展，數(shù)字媒體工作室的建設(shè)更改變了技術(shù)人才培養(yǎng)方式。基于此，重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室建設(shè)工作，分析了工作室教學(xué)模式的內(nèi)涵與作用，闡述了數(shù)字媒體工作室的建設(shè)目標(biāo)、意義以及主要方向，然后對基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室建設(shè)路徑進(jìn)行了論述，希望能為相關(guān)工作人員帶來參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)字媒體工作室；教學(xué)模式；建設(shè)目標(biāo)

互聯(lián)網(wǎng)的普及以及信息技術(shù)的發(fā)展，為數(shù)字媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)，數(shù)字媒體工作室成為人才培養(yǎng)過程的重要方式，對提升專業(yè)人才實(shí)踐能力十分有利。為進(jìn)一步發(fā)揮數(shù)字媒體工作室的應(yīng)用價(jià)值，相關(guān)工作人員應(yīng)該明確基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室的建設(shè)目標(biāo)和實(shí)踐路徑。

1工作室教學(xué)模式概述

工作室是一種由單人或多人建立的工作組織，可以被看成微型公司。在20世紀(jì)初期，工作室教學(xué)模式悄然興起，其源頭就是德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院。工作室教學(xué)模式的應(yīng)用可推進(jìn)藝術(shù)教育與工藝技術(shù)培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，能夠基于工作室開展藝術(shù)技能培養(yǎng)。如今，工作室教學(xué)模式已經(jīng)成為高校實(shí)踐教學(xué)的主要方法，具有極高的開放性和實(shí)踐性，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)實(shí)用型人才提供輔助。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，工作室教學(xué)模式更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，真正建立了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，并讓工作室成為理論與實(shí)際相結(jié)合的載體。

2數(shù)字媒體工作室的建設(shè)要點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的有機(jī)結(jié)合是工作室教學(xué)模式的主要作用。互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字媒體迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，社交媒體與視頻網(wǎng)站已然成為了數(shù)字媒體發(fā)展的主要方向。在此背景之下，數(shù)字媒體專業(yè)表現(xiàn)出了極強(qiáng)的交叉性、實(shí)踐性、開放性和靈活性，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用與市場需求息息相關(guān)，所以數(shù)字媒體人才培養(yǎng)與就業(yè)也往往需要以市場為導(dǎo)向。

2.1建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)數(shù)字媒體工作室的根本目標(biāo)是為數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生打造實(shí)踐訓(xùn)練基地。因此，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力、輔助實(shí)踐與理論教學(xué)和提升數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)質(zhì)量都是建數(shù)字媒體工作室時需要達(dá)成的目標(biāo)。在實(shí)踐中，數(shù)字媒體工作室應(yīng)該充當(dāng)校園與社會的連接平臺，為學(xué)生們提供一展所長的機(jī)會，也為他們提升職業(yè)能力提供輔助。

2.2建設(shè)意義

數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用需要時刻關(guān)注市場動態(tài)，該學(xué)科的市場導(dǎo)向性和實(shí)踐性極強(qiáng)，數(shù)字媒體工作室的出現(xiàn)和應(yīng)用完全可以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)合，能夠?yàn)閿?shù)字媒體專業(yè)師生提供實(shí)踐教學(xué)機(jī)會，幫助他們真正學(xué)會應(yīng)用所學(xué)技術(shù)。同時，數(shù)字媒體工作室大多屬于校企聯(lián)合產(chǎn)物，高校師生可在參與數(shù)字媒體工作室的過程中進(jìn)一步明確企業(yè)的用人需求、市場動態(tài)和職業(yè)技能要求，為開展針對性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。此外，建設(shè)數(shù)字媒體工作室還能夠?yàn)檫M(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字媒體專業(yè)課程體系、革新教學(xué)方法提供幫助。

3關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室建設(shè)路徑

對于數(shù)字媒體專業(yè)師生而言，建設(shè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室，能夠?yàn)樘岣邔?shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供輔助。而為了切實(shí)發(fā)揮數(shù)字媒體工作室的實(shí)用價(jià)值，工作人員也應(yīng)該明確數(shù)字媒體工作室的建設(shè)路徑。

3.1豐富運(yùn)作模式

數(shù)字媒體工作室的建設(shè)和運(yùn)作模式，與工作室的實(shí)際應(yīng)用需求息息相關(guān)。目前，數(shù)字媒體工作室主要用于開展實(shí)踐教學(xué)、擴(kuò)展訓(xùn)練、對外宣傳，也有部分?jǐn)?shù)字媒體工作室會參與市場和企業(yè)競爭。為提高數(shù)字媒體工作室建設(shè)質(zhì)量，相關(guān)工作人員必須根據(jù)實(shí)際建設(shè)需求規(guī)劃運(yùn)作模式，保證數(shù)字媒體工作室的應(yīng)用價(jià)值得以發(fā)揮。3.1.1創(chuàng)新型工作室創(chuàng)新型數(shù)字媒體工作室主要服務(wù)于校內(nèi)師生，其建設(shè)的根本目的是提高教學(xué)質(zhì)量，展示優(yōu)秀作品。此類型數(shù)字媒體工作室可以為學(xué)生構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，提供深入學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作。通常來說，高校內(nèi)的數(shù)字傳媒專業(yè)教師與學(xué)生是創(chuàng)新型數(shù)字媒體工作室的主要建設(shè)者，搭建這一平臺可以為校內(nèi)的優(yōu)秀數(shù)字傳媒作品提供展示空間，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新靈感和實(shí)驗(yàn)精神，為拓展學(xué)生思路、提升學(xué)生能力提供幫助。3.1.2研究型工作室研究型數(shù)字媒體工作室大多由專業(yè)負(fù)責(zé)人帶頭建設(shè)，他們會將工作室打造成課題研究項(xiàng)目組，以工作室為單位開展各級課題研究，為促進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展提供輔助。因此，在建設(shè)此類型數(shù)字媒體工作室時，專業(yè)教師要起到帶頭作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生共同參與課題研究，進(jìn)而使他們的綜合素質(zhì)能夠得到提升。數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生在參與數(shù)字媒體工作室時，可選定喜愛的研究方向，從而為切實(shí)發(fā)揮專長、鍛煉能力奠定基礎(chǔ)。3.1.3實(shí)踐型工作室在數(shù)字媒體工作室建設(shè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐型工作室最為常見。此類型工作室的主要建設(shè)目的是為數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生提供接觸社會企業(yè)和數(shù)字媒體項(xiàng)目的機(jī)會，能夠幫助他們鍛煉實(shí)踐技能、獲得就業(yè)機(jī)會，甚至可以讓學(xué)生在上學(xué)期間通過工作室獲得收入。現(xiàn)階段，實(shí)踐型數(shù)字媒體工作室的組織結(jié)構(gòu)框架相對完整，是校內(nèi)外業(yè)務(wù)相連的重要平臺。比如，由專業(yè)教師與能力突出的學(xué)生組成實(shí)踐型數(shù)字媒體工作室，通過外聯(lián)部門與校外企業(yè)取得聯(lián)系，獲取實(shí)習(xí)或承接項(xiàng)目的機(jī)會，從而為學(xué)生提供積攢經(jīng)驗(yàn)的渠道。

3.2落實(shí)校企共建思想

產(chǎn)教融合為數(shù)字媒體工作室的出現(xiàn)提供了前提，所以要有效建設(shè)數(shù)字媒體工作室就必須深切落實(shí)校企共建思想，讓工作室能夠具備實(shí)用性和競爭力。在此環(huán)節(jié)，相關(guān)工作人員應(yīng)該基于校企聯(lián)合模式建設(shè)數(shù)字媒體工作室，并且在這一過程中強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)與工作項(xiàng)目制定。3.2.1教師隊(duì)伍建設(shè)雖然數(shù)字媒體工作室的使用，將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主觀能動性與創(chuàng)造力，可充分尊重學(xué)生的主體地位，但專業(yè)教師仍然是數(shù)字媒體工作室不可或缺的組成部分。數(shù)字媒體工作室需要建立優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生把控方向、提供指導(dǎo)，而這一團(tuán)隊(duì)既需要經(jīng)驗(yàn)豐富的社會人才，這需要專業(yè)理論和教學(xué)能力優(yōu)秀的專業(yè)教師。所以，數(shù)字媒體工作室建設(shè)者應(yīng)該積極構(gòu)建復(fù)合型教師隊(duì)伍，同時吸納社會與校園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)人才擴(kuò)充教師團(tuán)隊(duì)，提高數(shù)字媒體工作室的整體專業(yè)水平，讓工作室具備參與教學(xué)和企業(yè)項(xiàng)目的能力。3.2.2工作項(xiàng)目制定數(shù)字媒體工作室具有實(shí)踐功能，所以它也可以被當(dāng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺應(yīng)用。若基于這一角度建設(shè)數(shù)字媒體工作室，就必須合理制定工作室項(xiàng)目，并積極構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)作模式。比如，建立以任務(wù)驅(qū)動為目標(biāo)的數(shù)字媒體工作室項(xiàng)目制定方式。在此環(huán)節(jié)，數(shù)字媒體工作室應(yīng)該積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，基于項(xiàng)目實(shí)施來提升工作室的人才能力，打響工作室的知名度、提升工作室的競爭力。第一，科研項(xiàng)目。數(shù)字媒體工作室教師可組織學(xué)生參與自己研究的科研項(xiàng)目，或讓學(xué)生獨(dú)立完成教師科研項(xiàng)目的子課題研究，從而基于研究項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)。第二，大賽項(xiàng)目。數(shù)字媒體工作者常常會通過參與比賽來提高知名度、累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉創(chuàng)新性思維。所以，國內(nèi)或國際大賽項(xiàng)目也應(yīng)該成為數(shù)字媒體工作室的項(xiàng)目選定目標(biāo)。數(shù)字媒體工作室可通過參與比賽，來實(shí)現(xiàn)以賽促教，進(jìn)而幫助學(xué)生拓展眼界、豐富知識、鍛煉技巧和提升信心。同時，參與大賽項(xiàng)目還有助于促進(jìn)數(shù)字媒體工作室的長遠(yuǎn)發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字媒體工作室的優(yōu)化運(yùn)行。第三，企業(yè)項(xiàng)目。對于數(shù)字媒體工作室而言，企業(yè)項(xiàng)目大多為校企合作項(xiàng)目。數(shù)字媒體企業(yè)與數(shù)字媒體工作室合作，共同完成某一特定項(xiàng)目，既可以節(jié)約企業(yè)的項(xiàng)目開展時間和成本，又能豐富學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、為數(shù)字媒體工作室收獲運(yùn)營資金。因此，企業(yè)項(xiàng)目的制定和開展，能實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體工作室和企業(yè)的雙贏。在實(shí)踐中，數(shù)字媒體工作室內(nèi)的外聯(lián)人員應(yīng)該選定部分社會企業(yè)進(jìn)行長期合作。比如，與企業(yè)合作開展網(wǎng)頁前端設(shè)計(jì)、手機(jī)軟件界面美工設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，為學(xué)生們提供實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會，也讓企業(yè)獲得挖掘人才、節(jié)約成本的機(jī)會。第四，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。數(shù)字媒體工作室可以幫助學(xué)生完成自主創(chuàng)業(yè)，為解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題提供幫助。此時，學(xué)生可以基于數(shù)字媒體工作室，選定創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，借助自身的專業(yè)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得實(shí)踐成果和實(shí)際作品。

3.3拓展資金渠道

數(shù)字媒體工作室的運(yùn)行需要大量資金的支持，單純依靠學(xué)校撥付的項(xiàng)目資金往往難以維系。因此，在建設(shè)數(shù)字媒體工作室時，相關(guān)工作人員必須積極拓展資金來源，構(gòu)建多元資金渠道，為數(shù)字媒體工作室的順利運(yùn)行提供保障。數(shù)字媒體工作室必須明確自身的發(fā)展方向與人員組成，從而為合理計(jì)算工作室運(yùn)營成本以及創(chuàng)收渠道提供輔助。比如，某數(shù)字媒體工作室主要以參與數(shù)字影像項(xiàng)目為主，工作室的主要研究方向?yàn)槲㈦娪皠?chuàng)作、動畫短片創(chuàng)作、數(shù)字影像拍攝剪輯、影視廣告制作以及企業(yè)事業(yè)宣傳片創(chuàng)意制作等，則該數(shù)字媒體工作室的主要創(chuàng)收渠道為與專業(yè)電影導(dǎo)演、攝影師、剪輯師、三維動畫師等人或企業(yè)合作，參與數(shù)字影像項(xiàng)目獲得報(bào)酬。當(dāng)然，數(shù)字媒體工作室也可以通過參加專業(yè)比賽來獲得獎金，從而豐富工作室運(yùn)行資金庫。此外，數(shù)字媒體工作室也應(yīng)該積極獲取社會力量的幫助，從民間藝術(shù)組織當(dāng)中獲取資源和資金，為工作室有效運(yùn)行打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4結(jié)論

數(shù)字媒體工作室的出現(xiàn)，為網(wǎng)絡(luò)時代背景之下的數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)提供了新的方向，也為切實(shí)提升學(xué)生實(shí)踐能力奠定了基礎(chǔ)。構(gòu)建關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字媒體工作室時，應(yīng)積極推進(jìn)產(chǎn)教融合與工學(xué)結(jié)合，明確數(shù)字工作室的建設(shè)目標(biāo)，為推進(jìn)數(shù)字媒體工作室的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

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作者：鮑福臻 單位：閩南理工學(xué)院