導(dǎo)語：藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中國近代藝術(shù)歌曲以其獨特的藝術(shù)品質(zhì)和內(nèi)涵，成為我國聲樂教學(xué)中的主要教材來源，在聲樂教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。究其原因，在于中國近代藝術(shù)歌曲首先確立了中國音樂中的詩與樂的關(guān)系，打開中國音樂創(chuàng)作的一個嶄新篇章，推進了我國音樂藝術(shù)的創(chuàng)作發(fā)展，也為聲樂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。改革開放以后，國內(nèi)涌現(xiàn)了一大批著名的音樂創(chuàng)作家，例如，趙元任、清煮、蕭友梅等人，通過巧妙的借鑒西方發(fā)達國家的藝術(shù)元素，并結(jié)合我國具體的實際國情，創(chuàng)作了大批的展示對祖國和人民熱愛的藝術(shù)歌曲。同時，在這些優(yōu)秀的一首歌曲中，把音樂和聲與我國傳統(tǒng)音調(diào)演繹的淋漓盡致，具有代表性的著名藝術(shù)歌曲有《春思曲》、《叫我如何不想她》、《大江東去》等等。因此，以中國的藝術(shù)歌曲作為典型的代表，對其在聲樂教學(xué)中的積極作用進行研究，從某種層面上而言，是我們內(nèi)心對偉大的祖國和人民深切熱愛的一種自然流露。尤其是在現(xiàn)階段，伴隨我國社會經(jīng)濟水平的逐漸提高，政府部門及文藝界對聲樂事業(yè)的健康發(fā)展也越來越受到重視，在很多藝術(shù)院校已經(jīng)把中國近代藝術(shù)歌曲作為學(xué)生的必修曲目，國內(nèi)舉辦的各種音樂比賽中，也把中國近代藝術(shù)歌曲規(guī)定為必唱曲目，因此，中國近代藝術(shù)歌曲的藝術(shù)價值不言而喻。本文對中國近代藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的積極作用進行探討，希望能引起相關(guān)領(lǐng)域的演唱者以及教育工作者的重視。

一、有助于提高演唱者的音樂文化修養(yǎng)

眾所周知，優(yōu)秀的中國近代藝術(shù)歌曲反映出了演唱家深厚的音樂文化修養(yǎng)，因而具有較高的文學(xué)價值。具體來看，一首優(yōu)秀的現(xiàn)代歌曲涉及了美學(xué)、文學(xué)、音樂理論知識、哲學(xué)、音樂實踐等方面的音樂修養(yǎng)，同時，又涵蓋了古今中外的詩詞佳作，如民謠、唐詩、宋詞等等。這在音樂教學(xué)中，除了能夠有助于學(xué)生對作品內(nèi)容的理解和表達外，還有助于提高學(xué)生的音樂文化修養(yǎng)，有助于學(xué)生對歌曲的二度創(chuàng)作。同時，良好的音樂修養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好音樂曲目的前提和基礎(chǔ)，只有具備了一定的音樂修養(yǎng)，學(xué)生才會在音樂節(jié)奏、歌曲調(diào)試、歌曲高低音轉(zhuǎn)換方面，具有自身獨到的見解，進而形成屬于自我的演唱風(fēng)格。例如，學(xué)生在對歌曲《大江東去》進行二次創(chuàng)作前，其需要首先對歌曲背后的相關(guān)理論知識進行研讀，從歷史學(xué)、文學(xué)等不同的角度，去體會歌曲反映的深刻內(nèi)容，去體會歌詞所蘊含的情感。《大江東去》這個曲目出自于豪放派詩人蘇軾的《念奴嬌*赤壁懷古》，體現(xiàn)了詩人蘇軾被貶至黃州以后，所發(fā)生的一系列心理變化，寄情于景，借助歷史、江山、江月等意象來表達內(nèi)心的感慨，意境開闊，感情奔放豪邁。如果學(xué)生對歌詞進行有效的分析，就能夠更好的理解作品的內(nèi)涵，有助于提升自身的音樂文化修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作。總之，中國現(xiàn)代藝術(shù)歌曲是音樂創(chuàng)作的瑰寶，打開了聲樂教學(xué)過程中學(xué)生們的眼界和視野，有助于提升個人音樂修養(yǎng)。

二、有助于加強演唱者對歷史的了解

一首優(yōu)秀的近代藝術(shù)歌曲，會反映當(dāng)時的歷史風(fēng)貌、社會現(xiàn)象。換言之，中國近代藝術(shù)歌曲體現(xiàn)了一定的年代感，是特定歷史條件下的產(chǎn)物。因此，通過把中國近代藝術(shù)歌曲引入到聲樂教學(xué)中，有助于學(xué)生加深對特定時期歷史的了解。早在二十世紀(jì)初，我國國內(nèi)經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和變革，百姓過著民不聊生的日子。1919年的五四愛國運動，掀起了一股新文學(xué)熱潮，推進我國新型文化事業(yè)不斷向前發(fā)展。在新思潮的傳播背景下，國內(nèi)知識分子首次接受西方科學(xué)思想的洗禮，人們的思想產(chǎn)生巨大的波瀾，并得到空前的解放，在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的方面也深深受到西方先進文化藝術(shù)的影響。但是，他們卻也在創(chuàng)作題材中巧妙地融入了我國當(dāng)時的社會現(xiàn)實，既反映了西方的浪漫主義色彩，也關(guān)注了百姓的民生。例如，在《大江東去》藝術(shù)歌曲中，既歌頌了我國的大好河山，也體現(xiàn)了作曲家極為細(xì)膩的憂國憂民的個人情感，流露出政治抱負(fù)與現(xiàn)實之間的無奈和傷感。因此，對于一首優(yōu)秀歌曲的學(xué)習(xí)，能夠從歌曲中體會到當(dāng)時的社會背景，以及作者想要抒發(fā)的個人情感和所處的社會生活狀態(tài)，這對于學(xué)生詮釋歌曲的內(nèi)涵，進而提高自身的創(chuàng)作水平具有十分重要的意義。因此，在聲樂教學(xué)中融入優(yōu)秀藝術(shù)歌曲，能夠幫助學(xué)生了解歷史，進而更加的熱愛祖國。

總之，中國近代藝術(shù)歌曲作為我國音樂文化中的瑰寶，將其融入到聲樂教學(xué)中具有一定的積極作用，本文主要從有助于提高演唱者的音樂文化修養(yǎng)以及有助于加強演唱者對歷史的了解兩個層面進行了論述。當(dāng)然，由于本人的研究水平有限，本文的論述難免存在一定的不足，還希望相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者從更多層面進行深入的分析與研究。

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作者:姜娜 單位:石家莊幼兒師范高等學(xué)校