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有人說，只要勤下苦功，死記硬背，就能學好語文，此言差矣。學生要想在初中階段學好語文，“勤”固然重要，但依靠死記硬背不可能得高分。想要學好語文，養成好的語文學習習慣很重要。

一、重視課前準備

1.做好預習。一般有以下幾步：

（1）了解作者及寫作背景，積累相關知識。

（2）大聲朗讀課文，培養語感，熟讀成誦。

（3）找出文中的生字詞，查找詞義，積累在預習本上。

（4）嘗試寫出文章的中心思想，訓練概括能力。

（5）寫出自己閱讀文本后的思考或疑問。如果能長期堅持這樣扎實預習，學習效果不言而喻。

2.準備好學習工具。

學習語文，詞典固不可少。平時要備好現代漢語詞典，學習古文時，還要備好古漢語詞典。在學習中，要養成隨手查詞典的好習慣。有了疑惑就查詞典，時間一長，對知識點的把握就牢固了，也養成了自主學習的習慣。

3.準備好上課要用的相關資料與筆記本。

在上課前，就要把紙、筆、資料等這些東西放在桌子上，以免老師開課后，手忙腳亂地找東西，影響聽課效果。

4.課前三分鐘朗讀。

在上課前三分鐘，讓語文課代表組織學生進行課前朗讀，朗讀的內容既可以是當天要學習的課文內容，也可以是課下注釋，也可以是名家名篇。

二、聽課做筆記要講究方法

學生對于課堂筆記的處理，大致有以下幾類：筆記上要點突出；老師講得所有內容都記錄；不愛記課堂筆記。課堂筆記可以用這樣的方法來記錄：

（1）重在記錄老師講解的方法，不要追求“老師所講、字字全記”的效果。

（2）在老師講解時，不要盲目做筆記，否則會影響聽課效果。

（3）要學會速記。可以自創一些符號來代替某些內容，提高做筆記的效率。

（4）對于特別重要的內容可以用紅筆或其他彩色筆來記錄，也可以用紅筆在重要知識點上做好標記，方便復習整理。

另外，學生在上古文課時做筆記，也是有講究的。學生最好在課前將古文原文分句抄在筆記本上。每句之間空幾行，以備教師講解時留足記錄要點的空間。

三、學習語文要講究環節完整，復習不能省略

我建議學生在課后先不要急著寫作業，先靜心想想老師上課的要點，復習課堂筆記，看看自己有哪些知識要點記憶得不牢固，及時加強記憶。對于語文復習，我總結了名為“3個1分鐘，一個20分鐘”的復習方法。第1個一分鐘，回憶課堂內容；第二個1分鐘，放在晚上寫作業前，想想老師當天講過的知識點。第三個一分鐘放在第二天上新課前，回憶昨天所學。一個20分鐘，是指每周用大約20分鐘的時間復習本周所學。按照文章體裁、作者、內容要點、學習難點幾大塊來復習。另外，還要重視課后練習冊的作用，注重查缺補漏。

四、重視課外知識的積累

除了課堂教學之外，語文教學還應延伸到語文課后的閱讀積累，可以從聽、說、讀、寫四個方面來練習。聽：學生可以抽出時間看看《新聞聯播》，琢磨廣播稿中的遣詞造句，長期堅持，會對去除作文中語病頻出的問題有所幫助。當然，也可以由此積累寫作素材。讀、寫、說：學生不妨利用課余時間，每天閱讀《讀者》或《感悟》雜志，每天用15~20分鐘精讀其中一篇文章，找找文中的生字詞，查出詞義，做一些積累，再畫出文中的精彩語段加以品讀，之后再寫寫這篇文章的中心思想及自己的感悟。最后，在大聲朗讀文中的精彩語段或整篇文章，培養語感。長此以往，學生的閱讀能力定會有所提高。學生也可以和父母說一說自己的閱讀感受，鍛煉口語表達能力，同時與家長交流思想。

總之，學生對語文的學習要抱著持之以恒的態度，多讀、多想、多聽、多寫，養成良好的語文學習習慣，語文素養就會逐漸提高。