湖北教育·領導科學論壇雜志介紹

《湖北教育·領導科學論壇》雜志是湖北省教育廳主管、湖北省教育科學研究院主辦的教育類學術期刊。本雜志旨在推動教育理論研究和實踐創新，提供一個學術交流與思想碰撞的平臺。雜志面向全省乃至全國的教育工作者、教育科研工作者和教育決策者，旨在推動湖北省教育事業的科學發展。

本雜志聚焦教育領域的前沿問題和熱點議題，涵蓋教育管理、教育政策、教育改革、教育評價、教育技術等多個方面。雜志以理論研究為基礎，注重實踐創新的論文發表，以促進教育領域的學術研究與實踐經驗的交流。刊登了大量具有學術水平和實踐價值的研究成果和學術論文，其中包括教育領導與管理、學校管理與發展、教育政策與改革、教育評價與質量保障、教育技術與創新等領域的研究成果。雜志注重對教育理論與實踐的結合，旨在為教育工作者提供理論指導和實踐借鑒，促進湖北省教育事業的科學發展。

該雜志以學術性、專業性、權威性為特點，注重學術道德和學術規范，嚴格把控論文質量，努力提升雜志的影響力和知名度。雜志定期組織專家學者進行匿名評審，確保論文的學術水平和科學性，并通過權威數據庫等多種渠道廣泛傳播。它重視教育理論研究與實踐創新，致力于推動湖北省教育事業的不斷發展。通過優秀的學術論文發表，為教育界提供學術指導和借鑒，促進教育理論與實踐相結合，推動湖北省教育事業邁向更高的水平。

湖北教育·領導科學論壇雜志征稿要求

1.按要求寫明作者信息、中英文題目、內容摘要、關鍵詞等信息。本刊對擬采用稿件有刪改權，不同意刪改者，請在投稿時說明。

2.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

3.為便于讀者與作者的相互切磋，來稿請附上作者的簡介（包括姓名、工作單位、職務或職稱、能反映出作者的專業及專業水平等內容的文字）及通訊地址、郵政編碼、聯系電話等，以便編輯部與你聯系。

4.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。

5.注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。

6.中英文摘要,摘要通常簡明扼要地描述研究目的、研究設計/方法/路徑、研究發現和結論等，通常中文200-300字為宜。

7.正文章節標題或小標題獨占一行，且一律用阿拉伯數字（從1開始）表示，形式為：11.11.2……22.12.2……

8.圖、表均應插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數應標明量和單位的符號。數據應有必要的統計分析。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。

10.主題范圍：主要關注教育領導科學領域的研究和實踐。征稿內容應涉及教育領導理論、教育管理、教育決策、教育政策等相關主題。