全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究雜志介紹

《全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究》雜志是中國大陸地區專注于作文寫作與閱讀教學領域的專業期刊。該雜志致力于推動語文教育的改革與發展，通過精選全國范圍內的優秀作文以及相關的寫作與閱讀教學研究成果，為教育工作者提供有價值的參考和指導。旨在提升學生的寫作能力與閱讀理解水平，促進教師在寫作與閱讀教學方面的專業發展。雜志的目標是為全國各類教育機構的教師提供最新的教學研究成果、實踐經驗與教學策略，助力教育教學的不斷創新與優化。

雜志的主要讀者群體包括中小學語文教師、教育研究者、教學管理人員以及有興趣從事寫作與閱讀教學研究的各類人士。通過這些讀者的廣泛參與與反饋，雜志不斷改進和豐富其內容，更好地服務于教育實踐和學術研究。雜志的編輯團隊由經驗豐富的教育專家、語文教師和學術研究者組成。編輯團隊負責稿件的初審、修改和定稿工作，以確保雜志內容的質量和權威性。此外，雜志還設置了嚴格的審稿流程，確保發表的文章具有較高的學術價值和實踐指導意義。

全國優秀作文選·寫作與閱讀教學研究雜志征稿要求

1.來稿須具有創新性、指導性、實用性；能代表技術前沿水平的論文。嚴禁一稿多投遞；如果一個月未獲錄用通知，作者可自行處理稿件。

2.一般情況下，稿件的一級標題為論文標題；二級標題以一、二、三、……表示，占兩行居左排；三級標題以（一）、（二）、（三）、……表示。

3.來稿頁面要求word文檔形式，采用學術論文格式，包括文章題目，作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞、征文、參考文獻。

4.參考文獻：只列出在正文中被引用過的、新的、重要的、正式發表的文獻資料，數量不應少于5條。采用順序編碼制。

5.來稿所關涉的課題及向有關人員表示的謝忱等內容，應以腳注①的形式標在正文首頁下方，同時注明課題的批準編號。

6.摘要不應簡單地重復題名中已出現過的信息，不需要背景或知識性的介紹，不要把引言和結論中敘述性的內容，以及學科領域內常識性的內容寫入摘要，也不要有自我評價的語句。

7.引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。

8.圖表：一般采用三橫線表（頂線、表頭線、底線），每幅圖表應冠有圖（表）注。照片圖要求有良好的清晰度和對比度。

9.正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據標題的實有級別，跳過某些形式的序號。

10.稿件應包括以下信息：文章標題、中文摘要。來稿須為作者本人的研究成果。作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權。